《小蝌蚪找媽媽》名師教案

1、小蝌蚪找媽媽名師教案教學目標：1、會認“塘”、“腦”、“袋”等14個生字，讀準多音字“教”，會寫“兩”、“就”等10個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。能夠分角色朗讀課文。3、在朗讀中了解小蝌蚪的成長歷程，感受大自然的奇妙，激發(fā)探究動物奧秘的興趣和欲望。4、進行語言訓練，提高學生語言運用的能力。教學重點：1、會認14個生字，讀準多音字“教”，會寫10個字。2、能正確、流利地朗讀課文。能夠分角色朗讀課文。教學難點：在朗讀中了解小蝌蚪的成長歷程，感受大自然的奇妙，激發(fā)探究動物奧秘的興趣和欲望。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、啟發(fā)談話，導入新課同學們，大自然中有許多神秘的事物等待著我們去探索，

2、從這節(jié)課開始我們將一起走進自然，去探索自然的奧秘去了解動物植物，去觀察自然現(xiàn)象。這節(jié)課我們先來走進動物的世界，首先我們來才一個謎語。出示：大腦袋，長尾巴，兒時無腿水中游。后腿伸，前腿到，跳來跳去找媽媽。謎底是：蝌蚪。下面我們來聽一首好聽的兒歌，看看小蝌蚪是怎樣成長的。二、初讀課文，認讀生字1、出示自讀要求。（1）聽范讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。畫出不理解的地方。2、小組學習。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識字方法。重點識記“塘”“鼓”兩個漢字。出謎語：“唐朝土地。”“支援十粒豆?！保?）接讀課文。3、檢查小組學習情況。（1）課件出示生字、詞語。指名

3、開火車朗讀，師生正音。齊讀。去掉拼音朗讀。4、小蝌蚪吐泡泡，看看這些詞語你都認識了嗎？引導學生學習一字多詞。三、自讀課文，感知內容1、認真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準。出示題目：課文共有（ ）個自然段。寫的是（ ）找媽媽的故事，他們分別向（ ）、（ ）打聽自己的媽媽，最后，他們發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是（ ）。2、試著用自己的話復述課文內容。四、情景朗讀，把握內容與情感。1、分段朗讀。（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。問：小蝌蚪長得什么樣子？請你畫出來，然后讀一讀，注意讀出小蝌蚪的可愛哦?。?）他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我

4、們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”問：你能感受到小蝌蚪的禮貌和鯉魚阿姨的親切嗎？讀出來吧?。?）他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”問：你能感受到小蝌蚪的急切和烏龜?shù)暮吞@可親嗎？讀出來吧?。?）小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。提示：可以邊朗讀邊表演。（5）小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你

5、們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。提示：引導學生注意動詞的連用。五、生字指導，學習書寫1、引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的。重點講解“兩”“哪”兩個字，區(qū)分“倆和兩”，區(qū)分“哪和那”。謎語學習“就”和“寬”，出示“龍進京城少一撇?！薄皩毶w底下看見草。”學生在猜謎中掌握兩個漢字的寫法。2、打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，可以讓學生先展示，再學習。檢驗對錯。3、鞏固生字：抄寫今天學的10個生字。六、鞏固練習，快樂闖關打開“基礎訓練-小蝌蚪找媽媽”，一起來闖關吧！第二課時一、復習鞏固，導入新課1、課件出示詞

6、語。袋鼠 袋子 口袋 腦袋 迎風 迎面 迎接 歡迎 荷塘 魚塘 池塘水塘學生明確一字多詞的學習方法。2、課件出示詞語。池塘 腦袋 灰色 捕食 阿姨 歡迎 頭頂 烏龜 披著 打鼓（1）指名開火車領讀詞語。（2）齊讀。（3）選擇最喜歡的一個詞語說一句話。二、學生自學，初步理解課文內容1、學生自讀課文，思考：課文講了一個什么故事？提示：誰？干了什么？怎么干的？2、讀了這篇課文你學到了什么？有什么疑問？標注在課本上。3、課堂交流，匯報自學成果。引導學生帶著自信，用“讀了課文，我知道了”句式匯報自學的成果。三、研讀課文，探究感悟1、小蝌蚪在找媽媽的過程中，自己發(fā)生了什么變化？他們是怎么變成青蛙的？提示：

7、自學要求（1）帶著問題自己讀課文并勾畫。（2）想好后先和同桌說一說。2、全班交流，教師相機點撥，引導探究和感悟：（注意說話的條理性）看圖片排順序，把順序號標注在課本上。四、品讀課文，訓練語言1、讀了課文，你能不能告訴小蝌蚪青蛙媽媽長得什么樣子？出示：鼓著大大的眼睛，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮。小蝌蚪什么樣子？出示：甩著長長的尾巴。請勾畫出動詞?！肮?、披、露、甩”請選擇一個你認為最有趣的，說一個句子。2、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。畫出這段話中描寫小蝌蚪的句子。你能照樣子寫一下這只小豬嗎？3、小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。你能用連續(xù)的動詞寫一個活動嗎？五、體驗反思小蝌蚪找不到媽媽了有沒有哭鼻子？從小蝌蚪找媽媽的經歷中你體會到了什么？你想對小蝌蚪說什么？出示回答格式：從小蝌蚪找媽媽的經歷中我體會到了 。我想對小蝌蚪說： 。六、拓展延伸，培養(yǎng)學生語