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1、變壓器說(shuō)課稿 武漢市鋼城四中駱偉華各位評(píng)委老師、各位同仁:大家好!我今天說(shuō)課的題目是變壓器,下面我將從教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)分析、過(guò)程分析和效果分析五個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析:變壓器是物理選修32第五章交變電流第4節(jié)的內(nèi)容。變壓器是交流電路中常見(jiàn)的一種電器設(shè)備。它建立在電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,是電磁感應(yīng)教學(xué)的進(jìn)一步延伸,同時(shí)也是遠(yuǎn)距離輸電不可缺少的裝置,為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)距離輸電奠定基礎(chǔ),所以這一節(jié)在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著承上啟下的重要作用。是本章重點(diǎn)內(nèi)容之一。  根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求:從物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等等四個(gè)方面的物理核心素養(yǎng)提煉物理

2、學(xué)科育人價(jià)值,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)要求,體現(xiàn)物理課程的育人功。本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是:“通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究并了解變壓器原、副線圈電壓與匝數(shù)的關(guān)系”(P29),以及”學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)6:探究變壓器原副線圈電壓和匝數(shù)的關(guān)系”(P44)。“體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法”、“認(rèn)識(shí)物理學(xué)科對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響”。隨著社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電能的使用日益廣泛,而電能的高效輸送方法變得至關(guān)重要。變壓器的出現(xiàn)大大節(jié)約了能源,而變壓器在使用過(guò)程中所遵循的基本規(guī)律是電能高效輸送的前提,結(jié)合本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教材自身特點(diǎn),本課教學(xué)重點(diǎn)定為:探究理想變壓器原副線圈電壓和匝數(shù)的關(guān)系。前一章電磁感應(yīng)中只強(qiáng)調(diào)了

3、電磁感應(yīng)的果,即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。本章則注重電磁感應(yīng)的因,即交變電流引起磁場(chǎng)的交替變化。本節(jié)課是將前面所學(xué)的因和果相互聯(lián)系起來(lái),具有綜合性較強(qiáng)的特點(diǎn),因此變壓器的工作原理定為教學(xué)難點(diǎn)。二、學(xué)情分析高二的學(xué)生在第四章電磁感應(yīng)中對(duì)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生及計(jì)算有一定的基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)生通過(guò)第五章交變電流的學(xué)習(xí),對(duì)交變電流的特點(diǎn)有初步理解,但是對(duì)交變電流的優(yōu)點(diǎn)缺乏了解,以及變壓器中電磁感應(yīng)的應(yīng)用和理想變壓器基本規(guī)律的應(yīng)用掌握不足。根據(jù)新課標(biāo)要求,教材的編寫意圖以及學(xué)生的實(shí)際情況我確定以下教學(xué)目標(biāo):三、目標(biāo)分析1物理觀念(1)知道變壓器的構(gòu)造,了解變壓器的工作原理。(2)理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系,能應(yīng)

4、用它分析解決有關(guān)問(wèn)題。2科學(xué)思維(1)通過(guò)變壓器的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解理想化的方法在物理學(xué)習(xí)與研究中的作用。3科學(xué)探究(1)經(jīng)歷探究,認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題。(2)經(jīng)歷變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)關(guān)系的討論與交流,了解物理學(xué)的研究方法。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任(1)通過(guò)對(duì)變壓器的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (2) 通過(guò)對(duì)變壓器的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲,樂(lè)于探究自然界的奧秘。5.教法與學(xué)法(1)為突出“教是為了不教”的理念,有效的突破重點(diǎn)與難點(diǎn),我采用以下教學(xué)方法: 啟發(fā)、引導(dǎo)、演示實(shí)驗(yàn)法(2)為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地

5、位,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,我采用以下學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、理論探究、分組討論、歸納總結(jié)。為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)、我設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)過(guò)程:.四、過(guò)程分析(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課引入:設(shè)計(jì)意圖:兩個(gè)問(wèn)題的提出和學(xué)生的原有知識(shí)結(jié)合形成了新的概念,從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生帶著對(duì)變壓器的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。(二)師生互動(dòng),新課教學(xué)1、變壓器的原理:(1)學(xué)生自主學(xué)習(xí)變壓器的構(gòu)造和原理我用多媒體展示多種形態(tài)各異常見(jiàn)的變壓器。然后指導(dǎo)學(xué)生拆裝變壓器提出問(wèn)題:根據(jù)你的觀察,變壓器由哪幾部分構(gòu)成?指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題拆裝手中的可拆裝變壓器,并結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容,自主總結(jié)變壓器結(jié)構(gòu),

6、介紹原、副線圈、鐵芯相關(guān)概念,畫出變壓器的示意圖和符號(hào)。以上學(xué)生自學(xué)過(guò)程大約需要5分鐘。設(shè)計(jì)意圖:取材于生活,增加學(xué)生的實(shí)際知識(shí), 通過(guò)親身感受,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及探究的欲望。(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)變壓器的工作原理提出問(wèn)題:小燈泡未與電源直接相連,為什么發(fā)光呢?你認(rèn)為變壓器的工作原理是什么?學(xué)生根據(jù)原有的第四章的內(nèi)容和容易得出:互感現(xiàn)象。我將先提問(wèn)再總結(jié)以深化變壓器的工作原理。提出問(wèn)題:若原線圈與恒定直流電壓相連,小燈泡會(huì)發(fā)光嗎?學(xué)生回答后演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,再次加深對(duì)變壓器工作原理的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖:利用學(xué)生的原有知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變壓器的工作原理,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。2、探

7、究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系:(1)首先讓學(xué)生猜想:副線圈輸出電壓和和原線圈的輸入電壓有什么關(guān)系呢?引導(dǎo)學(xué)生類比牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)方法,得到實(shí)驗(yàn)方案控制變量法。V1V2(2)小組討論,得出以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(a) n1 ,n2一定,U1對(duì)U2的影響(b)U1, n1一定,n2對(duì)U2的影響(c)U1, n2一定,n1對(duì)U2的影響讓學(xué)生分組,通過(guò)討論交流得出實(shí)驗(yàn)電路圖,得到實(shí)驗(yàn)方案,設(shè)計(jì)表格以便記錄數(shù)據(jù),(3)然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:利用手邊的實(shí)驗(yàn)器材探究:在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我將提醒學(xué)生(1)為了人身安全,變壓器要用低壓電源,電壓不能超過(guò)12V,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不要用手碰到裸導(dǎo)線以及接線柱。(2)為了電壓表的安

8、全,測(cè)量過(guò)程先使用大量程,再逐步減小量程直至合適的量程。這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程大約需要10分鐘,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我將進(jìn)行巡視,對(duì)有異議的地方以及存在的問(wèn)題做出及時(shí)指導(dǎo)。(4)最后由學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析總結(jié)規(guī)律:實(shí)驗(yàn)完成后,我將提問(wèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,力求學(xué)生先用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述,然后用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,體會(huì)合作的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅,并且通過(guò)探究過(guò)程體會(huì)科學(xué)家的艱辛,從而重視物理規(guī)律及定律的學(xué)習(xí)。以完成本節(jié)課情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。3、 理想變壓器(1)提出問(wèn)題:變壓器可以變壓,但其實(shí)際的作用就是把原線圈的能量耦合到副線圈,那么它能百分之百的傳輸能量嗎?變壓器工作時(shí)有能

9、量損失嗎?變壓器工作時(shí)有哪些途徑會(huì)損失能量?引導(dǎo)學(xué)生充分思考、討論,學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)自然會(huì)想到線圈電阻的損失和鐵芯由于渦流產(chǎn)生的熱能損失,但是由于漏磁產(chǎn)生的損失學(xué)生很難想到,對(duì)此我設(shè)計(jì)了如下演示實(shí)驗(yàn):將可拆變壓器的鐵芯由不閉合到閉合,觀察接在副線圈兩端的小燈泡的亮度變化:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鐵芯閉合時(shí)比不閉合時(shí)更亮。得到結(jié)論:實(shí)驗(yàn)中有磁損,線圈閉合磁損少至此得到了變壓器能量損失的三個(gè)途徑。由此引出理想變壓器的概念。多媒體展示分析:1。理想變壓器的特點(diǎn)2理想變壓器的規(guī)律:電壓規(guī)律,功率規(guī)律,電流功率其中由功率關(guān)系推導(dǎo)出電流與匝數(shù)的關(guān)系,這也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn),所以在這里用了兩個(gè)副線圈的變壓器加深認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生利用原有的知識(shí)解決新問(wèn)題的能力,體會(huì)學(xué)以致用的喜悅,同時(shí)降低了學(xué)習(xí)難度,合,突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn),并且從生活實(shí)例到理想化模型的建立,使學(xué)生的知識(shí)得以升華。(三)當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練課后題第五題,以鞏固加深本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。(四)小結(jié)和作業(yè)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建本節(jié)知識(shí)體系。我最后作出補(bǔ)充

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