中國傳媒大學(xué)新聞與傳播碩士各方向介紹

1、場考科考博1新聞實(shí)務(wù)方向本方向是新增的新聞與傳播碩士專業(yè)下的一個重要方向，以原有的學(xué)術(shù)型碩士招生專業(yè)方向新聞業(yè)務(wù)方向?yàn)榛A(chǔ)，為適應(yīng)傳媒人才的市場需求變化，調(diào)整培養(yǎng)思路，凸顯業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)的特色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式向高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，旨在為我國新聞媒體培養(yǎng)急需的高級應(yīng)用型人才。本方向的人才培養(yǎng)著力強(qiáng)調(diào)兩個方面：一是著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的新聞理念，通過加強(qiáng)馬克思主義新聞觀的教育，使學(xué)生具備過硬的政治素質(zhì)和政策理論水平；通過開設(shè)新聞學(xué)和傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論課程，使之具備厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的視野；同時注重將理論問題放入媒體一線實(shí)踐中來予以考量和解決，而不是從學(xué)術(shù)研究的角度來關(guān)照。二是重視

2、學(xué)生新聞采編實(shí)踐能力的訓(xùn)練， 在課堂內(nèi)引入業(yè)界導(dǎo)師， 開展前沿業(yè)務(wù)問題的研討； 充分發(fā)揮業(yè)界導(dǎo) 師和實(shí)踐教學(xué)基地的作用，安排學(xué)生進(jìn)入主流媒體實(shí)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的新聞采編能力，并且加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)成果考核。本方向要求學(xué)生具有良好的政治素養(yǎng)和較高的政策水平，擁有扎實(shí)的新聞傳播理論基 礎(chǔ)，具備較豐富的媒體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與業(yè)務(wù)能力，熟練掌握新聞采編工作流程、技術(shù)及特點(diǎn)，語 言文字功力深厚，除了常規(guī)新聞，還能夠從事高品質(zhì)新聞報道的采編工作；旨在為新聞媒體（尤其是主流媒體）、黨政新聞宣傳部門培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入主流媒體、各級新聞宣傳部門和企事業(yè)單位，獨(dú)立從事新聞采編業(yè)務(wù)以及相關(guān)的管理工作。本方

3、向師資隊伍強(qiáng)大，除學(xué)院專職導(dǎo)師外，還從人民日報、中央人民廣播電臺、中央電 視臺、中國國際廣播電臺、新華社、北京電視臺等中央及地方媒體聘請了一批高級記者、編 輯擔(dān)任兼職導(dǎo)師。在課程設(shè)置上大幅提高了業(yè)務(wù)課程的比重，并聘請業(yè)界精英開設(shè)實(shí)務(wù)課程。加強(qiáng)對社會實(shí)踐和媒體實(shí)習(xí)的要求，與主流媒體緊密合作， 設(shè)立定點(diǎn)的實(shí)習(xí)教學(xué)單位，為學(xué)生深入媒體一線進(jìn)行觀摩、考察、實(shí)習(xí)提供便利條件。2.媒介市場調(diào)查與分析方向媒介市場調(diào)查與分析專業(yè)碩士方向是建立在新聞學(xué)、傳播學(xué)與社會學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上，以原有的學(xué)術(shù)型碩士生招生方向“傳播研究方法方向” 為基礎(chǔ)，將其人才培養(yǎng)思路從側(cè)重學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?yàn)樾侣剛鞑C(jī)構(gòu)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，

4、致力于為新聞媒體（報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)）培養(yǎng)專業(yè)知識面寬，研究分析能力強(qiáng)，熟悉我國媒體運(yùn)作，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法，擅長媒體調(diào)查、受眾研究的高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬口徑、有專長的高級專門人才。本方向的人才培養(yǎng)特色主要體現(xiàn)在兩個方面，一是重視基礎(chǔ)理論和科研素質(zhì)的培養(yǎng)，通過較系統(tǒng)的新聞學(xué)、 傳播學(xué)的理論學(xué)習(xí)， 使學(xué)生具備正確的新聞觀和媒介觀；通過科學(xué)研究方法論和方法的學(xué)習(xí)， 使之具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和扎實(shí)的科研素質(zhì)。二是重視實(shí)際科研能力的訓(xùn)練，鍛造產(chǎn)學(xué)研一體化的培養(yǎng)模式，將科研項(xiàng)目引入課堂，實(shí)現(xiàn)教研一體化；或?qū)W(xué)生 派遣到相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)教學(xué)點(diǎn)，參與專業(yè)研究，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)的一體化。本專業(yè)培養(yǎng)出

5、來的學(xué)生應(yīng)該具備媒體市場調(diào)查與策劃能力、市場研究與分析能力，掌握定量、定性研究手段和統(tǒng)計分析技能及技巧。畢業(yè)生主要就業(yè)方向是電視、廣播、報社、期 刊以及互聯(lián)網(wǎng)等機(jī)構(gòu)的總編室、廣告部、經(jīng)營分析部門、決策支持部門；同時，也為廣告公 司、市場研究公司、信息咨詢公司、企事業(yè)單位、政府部門和統(tǒng)計信息管理部門培養(yǎng)從事信 息分析、統(tǒng)計分析和經(jīng)營分析方面的實(shí)用型、通用型高級專業(yè)人才。本方向?qū)Ｂ毥處熤饕呻娨暸c新聞學(xué)院統(tǒng)計調(diào)查教研室的科研團(tuán)隊組成，實(shí)力雄厚，擁有豐富的教學(xué)及研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主持或參與完成了各級各類科研課題60多項(xiàng)，在學(xué)術(shù)界有著廣泛的影響；并聘請了一批高水平的業(yè)界兼職導(dǎo)師。實(shí)習(xí)實(shí)踐條件優(yōu)越， 學(xué)院設(shè)

6、有媒介研究中心和數(shù)據(jù)挖掘研發(fā)中心，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的一體化；并已在益普索中國、零點(diǎn)調(diào)查、央視 -索福瑞、新生代市場監(jiān)測、中視廣聯(lián)媒介研究等多家市場研究企業(yè)和媒體設(shè)立了教學(xué)實(shí)習(xí) 基地，可以為學(xué)生提供高水平的研究平臺。3 國際新聞與傳播方向本專業(yè)方向培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、思想品德優(yōu)秀、具有突出的新聞專業(yè)素質(zhì)和嫻熟的外語 應(yīng)用能力，熟練掌握新媒體技術(shù)， 具備一定的媒介管理才能，適應(yīng)外宣及涉外新聞報道等多方面需要的高層次復(fù)合型新聞人才。要求學(xué)生具有以下素質(zhì)及能力：第一，堅持馬克思主義新聞觀，堅持黨性原則，具有國家意識、社會責(zé)任感和職業(yè)道德。第二，具有全球視野和戰(zhàn) 略性思維，了解國際新聞傳播規(guī)律， 在深刻認(rèn)識國

7、情的基礎(chǔ)上，正確辨析國際形勢與東西方差異，能夠?qū)⒅形鞣降睦碚撆c實(shí)踐有機(jī)對接。第三，系統(tǒng)掌握新聞傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，具備新聞敏感與調(diào)查研究能力，熟練掌握新媒體技術(shù)，能夠勝任新聞采訪、寫作、編 輯、評論、拍攝、現(xiàn)場報道等各個環(huán)節(jié)的工作。第四，具有較豐厚的人文素養(yǎng)和知識積累， 通曉政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的基本知識，能夠成為特定領(lǐng)域中有育明教育官方網(wǎng)址：能 + 2006齊曲考呻謁博專業(yè)錦摘耳體一屆牌影響力的專家型新聞工作者。第五，熟練掌握一門以上的外語， 具有國際新聞傳播的快速反應(yīng)能力，在全球新聞傳播中能夠主動出擊，搶占先機(jī)，準(zhǔn)確報道。第六，具有一定的媒介管理才能和較強(qiáng)的

8、社會活動能力可從事宣傳、主流媒體國際報道和駐外新聞業(yè)務(wù)工作的高層次專門人才，并能夠在國際傳媒機(jī)構(gòu)、外事外交部門勝任媒介管理工作。4 電視新聞采編方向電視新聞采編是現(xiàn)代新聞傳播學(xué)豐瑞一一個應(yīng)用學(xué)科，代表了即時新聞傳播的發(fā)展趨向。作為一門專業(yè)性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科， 其研究對象主要包括： 電視新聞報道原則、 報道方式、 報道手法及采制流程；電視新聞傳播手段及其優(yōu)勢；電視新聞的作用及社會影響； 電視新聞 節(jié)目的整體傳播格局；電視新聞節(jié)目的形態(tài)、樣式；電視新聞傳播的前景及發(fā)展走向。本方向以整合現(xiàn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 豐富文化底蘊(yùn)、擴(kuò)展國際視野、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)理念， 力求畢業(yè)生具有深厚的藝術(shù)修養(yǎng)、合理的知識結(jié)

9、構(gòu)、扎實(shí)的理論功底和開闊的電視創(chuàng)作視野， 技藝精湛，能夠獨(dú)立創(chuàng)作或領(lǐng)導(dǎo)完成電視新聞的采編，成為一名優(yōu)秀的電視新聞記者。5 新媒體采編實(shí)務(wù)方向廣播電視等傳統(tǒng)媒體是中國新聞傳播的主流媒介形態(tài)，承擔(dān)著傳播新聞信息任務(wù)，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)、輿論監(jiān)督等多種媒介功能， 是構(gòu)建有中國特色社會主義和諧社會的重要媒介形態(tài)。 本方向旨在培養(yǎng)具備跨媒體、跨學(xué)科、跨文化的思維觀，掌握新聞傳播專業(yè)知識的基礎(chǔ)上， 了解跨學(xué)科背景知識， 既深諳專業(yè)的理論體系， 又對實(shí)務(wù)工作的方法比較嫻熟，既了解人類的經(jīng)典文明知識，也能洞察前沿學(xué)科的發(fā)展，既深刻理解和把握中國的國情與傳統(tǒng)，也能夠清晰地了解世界的前沿動態(tài)與趨向的復(fù)合型應(yīng)用人才。該方

10、向畢業(yè)生的就業(yè)面將突破以往報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介領(lǐng)域， 更多的向網(wǎng)站等新興媒介平臺傾斜，不僅具備了一定的傳統(tǒng)媒體動手能力，包括攝像、編輯等操作能力，同 時具備新媒體的采編能力。7. 口語傳播實(shí)務(wù)方向口語傳播實(shí)務(wù)方向是廣播電視語言傳播學(xué)科和播音與主持藝術(shù)專業(yè)拓展的重要方向，是為應(yīng)對加強(qiáng)信息發(fā)布效果、鍛煉教師、公務(wù)人員、公關(guān)人員等涉及當(dāng)眾語言表達(dá)人群的口語表達(dá)能力、提高全社會語言傳播素養(yǎng)之需要而開設(shè)的。育明教育官方網(wǎng)址：齊用考砌謁博專匪誦新耳體一屆牌本方向立足于新聞傳播的基本屬性，圍繞“言談溝通”這一核心內(nèi)容，使口語表達(dá)方法與現(xiàn)代傳播規(guī)律相結(jié)合，以強(qiáng)化學(xué)生口語表達(dá)能力、提高語言傳播者文化素養(yǎng)、

11、 促進(jìn)信息發(fā)布工作、推進(jìn)政府、企業(yè)及社會團(tuán)體公眾形象建設(shè)為目標(biāo)。本方向教學(xué)中心內(nèi)容立足于廣播電視播音主持領(lǐng)域，并拓展至學(xué)校、政府、企事業(yè)單位等口語應(yīng)用領(lǐng)域，以突出的實(shí)踐性為 特色，以學(xué)提升生口語傳播能力為主要任務(wù)。本方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)是具備對信息進(jìn)行全面整合、駕馭、發(fā)出能力的應(yīng)用型高端口語傳播人才。8. 品牌營銷傳播本方向依托中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院營銷學(xué)和傳播學(xué)兩方面的學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，面對新營銷環(huán)境下廣告形式創(chuàng)新及與其他傳播形式融合的大背景，為廣告與營銷業(yè)內(nèi)培養(yǎng)急需的品牌營銷傳播實(shí)務(wù)型人才。本方向以培養(yǎng)學(xué)生豐富的個性為目標(biāo)，使學(xué)生具備與傳播學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)等學(xué)

12、科進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)的初步能力以及較強(qiáng)的獨(dú)創(chuàng)性專業(yè)實(shí)踐能力，即成為基礎(chǔ)厚實(shí)、知識面寬廣的精英型品牌營銷傳播實(shí)務(wù)人才， 使學(xué)生具備對消費(fèi)市場進(jìn)行調(diào)查、 數(shù)據(jù)處理、市 場分析，對現(xiàn)代品牌營銷進(jìn)行策劃、執(zhí)行和管理，對媒介進(jìn)行調(diào)查、應(yīng)用和經(jīng)營等“知識”和“技能”層面的現(xiàn)代品牌營銷實(shí)務(wù)人才的基本職業(yè)資質(zhì)，以勝任日后進(jìn)入企業(yè)市場部或廣告公司策劃部從事品牌傳播等相關(guān)行業(yè)的前沿實(shí)務(wù)運(yùn)營工作。9. 融媒體傳播本專業(yè)依托應(yīng)用傳播學(xué)雄厚的教研實(shí)力和建設(shè)中的融媒體數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)具有“互聯(lián)網(wǎng)+”和融媒體思維，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，能夠熟練掌握融媒體傳播原理和實(shí)務(wù)及相關(guān)數(shù)據(jù)知識 的人才，促進(jìn)媒體融合轉(zhuǎn)型和融媒體傳播應(yīng)用升級發(fā)展。本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以傳播理論、新媒體傳播理論與實(shí)務(wù)、受眾研究、數(shù)據(jù)分析、市場營 銷等基礎(chǔ)課程，方法以課堂教學(xué)、小組討論、實(shí)地觀察和訪談、定性與定量相結(jié)合的方法， 重點(diǎn)是融媒體傳播應(yīng)用方法以及大小數(shù)據(jù)的處理和分析，實(shí)現(xiàn)“傳者-受眾”的實(shí)務(wù)對接。本方向教學(xué)以年富力強(qiáng)、 學(xué)術(shù)專精的中青年教師為主，匯集了一批具有新聞傳播、媒體管理、輿論學(xué)、信息工程、電子通訊、電子商務(wù)等學(xué)科背景的教師隊伍，均具有博士學(xué)位。考科，考博睛扌20