2022中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié) 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。下面由為大家收集的中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家查看! 【2021中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)一】 如今，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓(xùn)練工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了學(xué)校實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。 自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點體會： 一、集思廣益，充分利用遠程訓(xùn)練資源 面

2、對如此充分、精致的遠程訓(xùn)練資源，我感到特別的興奮、感動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)到了學(xué)問，既減輕了學(xué)生的負擔，又提高了學(xué)生的愛好。 二、精益求精，更加有效利用遠程訓(xùn)練資源 在充分利用遠程訓(xùn)練資源之后，我感到不滿意了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探究精神及求知欲： 如我在講這課時，利用

3、課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開頭熱鬧爭論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀看自己生活四周好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。 三、活學(xué)活用,利用資源實施素養(yǎng)訓(xùn)練 遠程訓(xùn)練為我供應(yīng)了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)訓(xùn)練供應(yīng)了條件。 在利用學(xué)生自習(xí)時，我利用多媒體課件,有方案的播放一些數(shù)學(xué)學(xué)問，在數(shù)學(xué)學(xué)問節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的進展，體會到數(shù)學(xué)的力氣，向往著數(shù)學(xué)的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智,使同學(xué)們感覺到生活中到處有數(shù)學(xué),明白

4、了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在. 經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成果，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得特別的安慰。我認為，假如我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)約了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、討論學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 遠程訓(xùn)練資源的適當運用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具進展?jié)摿?我信任我的學(xué)生會擁有更加絢爛、輝煌的明天。 【2021中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)二】 我參與了中學(xué)校老師遠程連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，它為我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，通過學(xué)習(xí)，在

5、思想上受到很大的震驚。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點體會： 一、老師要終生學(xué)習(xí)： 新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的訓(xùn)練教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以

6、適應(yīng)訓(xùn)練改革的浪潮 要成為一名好老師，必需樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我熟悉到一個勝利的訓(xùn)練者，首先是一個擅長自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的訓(xùn)練理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的訓(xùn)練思想體系，必需與時俱進。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量的進展和提高的障礙。在充分敬重訓(xùn)練者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破訓(xùn)練霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的訓(xùn)練思想、理念、方式、方法來武裝訓(xùn)練者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問和閱

7、歷累積起來的訓(xùn)練思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必定布滿生氣和活力。 二、老師應(yīng)樹立新課程意識： 通過學(xué)習(xí)，我知道老師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)閱歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、進展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如聞名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求老師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。 這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有

8、許多許多。訓(xùn)練作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必需提高我們的訓(xùn)練管理水平和我們的訓(xùn)練科研力量，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事訓(xùn)練教學(xué)工作多年，有了一些進步，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)學(xué)問，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻自己的一份力氣。 【2021中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)三】 第五周期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論是在訓(xùn)練思想，還是在訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、樹立了正確的訓(xùn)練觀，端正了訓(xùn)練思想 “解放思想、實事求是”

9、的思想路線是做為一名老師必需貫徹的。通過學(xué)習(xí)，我充分地熟悉到了，老師的責任究竟有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必需通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我明白了現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)觀，懂得了該如何面對學(xué)生中消失的這樣那樣的問題。 二、更新了理念，注意溝通 通過參與第五周期中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我首先更新了理念。懂得了老師是學(xué)習(xí)者，不但要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是討論者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

10、 其次我加深了老師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了學(xué)問更新和溝通的重要性。過去，我只知道埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會和好的做法也沒能準時整理，因此總覺得自己進展緩慢。而在這次培訓(xùn)中，我堅持學(xué)習(xí)、勤于思索，隨時與同行學(xué)習(xí)、溝通、研討，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，注意理論聯(lián)系實際，自己的熟悉水平有了很大的提高，工作中得心應(yīng)手了很多。尤其是學(xué)了老師情感問題自我調(diào)適和高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對考試焦慮后，我深切感受到，做為一名老師特殊是班主任，肯定要先調(diào)適好自己的情感問題，再協(xié)作先進完備的教學(xué)策略與方法，才能在教學(xué)工作 中心平氣和地“因

11、材施教”，做好學(xué)生的工作：賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)懷，熟悉上的點撥，思想上的疏導(dǎo)。 三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離 專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在訓(xùn)練過程中，老師要用自己言行去感染學(xué)生，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的真誠與愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過溝通達成心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生情愿接受，達到訓(xùn)練的目的。暖人的話語，可使學(xué)生深深感到老師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對學(xué)生

12、還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。 四、學(xué)以致用，提高了課堂效率 通過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念，有了新熟悉。對于課堂教學(xué)，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學(xué)中，我注意學(xué)以致用，實行敏捷多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參加教學(xué)活動，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會，鼓舞學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使學(xué)生動腦、動口，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學(xué)生的思維力量、創(chuàng)新力量和表達力量，使學(xué)生逐步把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育了學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時我以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，并增加教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率。 總之，本次這種開放式的訓(xùn)練培訓(xùn)模式，不但讓我們有機會傾聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們供應(yīng)了更多的與同行們溝通溝通的機會，從而使我眼界開闊、思索問題的角度轉(zhuǎn)變了，很多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的老師修為有了更深一層次的提高。 同時，讓我更深切地熟悉到隨著社會的