2022年高一班主任工作計劃范文_1

1、高品質(zhì)文檔2022年高一班主任工作計劃范文 工作方案怎么寫？看看為大家整理的范文吧，盼望你們喜愛呀。下面為您整理的高一班主任工作方案第一學(xué)期范文，僅供大家查閱。 高一班主任工作方案第一學(xué)期范文 一.指導(dǎo)思想： 對于高一(11)班的學(xué)生，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)： 敬重;信任;共情;關(guān)注; 記得蘇聯(lián)的的訓(xùn)練家馬卡連柯的訓(xùn)練原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長，并以深厚的感情來對待和訓(xùn)練他們，要信任學(xué)生都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或

2、者是批判或者是懲處一個學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。 所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，的訓(xùn)練家朱永新就講過訓(xùn)練要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點(diǎn)一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也

3、不公正：這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問*媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)! 所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中

4、的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享! 二.奮斗 目標(biāo)： 對于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓(xùn)練學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。 1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn); 2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家; 3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如

5、此，常?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的訓(xùn)練之情，對不起家長的撫育之恩-似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍! 4、那么什么是“有力量”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余; 5、“有方案”：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是

6、沒有方案的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，我說那是抱負(fù)，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;7、“有效率”：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。 三

7、.詳細(xì)措施： (一)思想行為訓(xùn)練方面： 1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學(xué)生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人。可謂“一箭三雕”。 2、實施班級常規(guī)： 為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。 3、發(fā)揮黑

8、板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔 一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練! 4、發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了熬煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的分散力。 6、確定每周的主題，提高力量： 如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷

9、周”等等，借以來增加學(xué)生各方面的力量。 (二)學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細(xì)做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。 2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 5、其他的很多方法見班級常規(guī)。 (三)分組協(xié)作制： 紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向上即可，

10、包括過生日;主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人，2個班長; (四)每天自?。?班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。 我信任，只要專心，一切皆有可能! (五) 班主任是學(xué)校訓(xùn)練工作的得力助手、班集體最有的訓(xùn)練者和組織者、學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會訓(xùn)練因素的協(xié)調(diào)者，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)練、服務(wù)三個重要責(zé)任。因此班主任是一個平凡而又特別重要的工作崗位，在學(xué)校、班級之間起著不行缺少的聯(lián)系

11、樞紐作用。 班主任要對學(xué)生負(fù)責(zé)，要對家長負(fù)責(zé)，還要對學(xué)校負(fù)責(zé)，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大，工作時間也極不規(guī)范，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔(dān)子，如何去做好，要做得問心無愧，在我們看來，只要本著真心誠意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心，就能快速融入“班主任”這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系。 高一的新生剛剛進(jìn)入校內(nèi)，還沒完全擺脫學(xué)校生的狀態(tài)，需要幾個月乃至一個學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個時期對于學(xué)生的引導(dǎo)是特別重要的。首先要關(guān)心學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。中國的學(xué)校訓(xùn)練，許多地方都采納“填鴨式”的教學(xué)方式，片面的追求升學(xué)率，往往忽視了對學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和綜合素養(yǎng)的培育。很多

12、學(xué)生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自控力量差。高中的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)校不一樣，大部分靠個人的主動學(xué)習(xí)，一切靠自覺。然而正是因為高中里沒有人督促學(xué)生去學(xué)習(xí)，部分學(xué)生開頭茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學(xué)習(xí)方案。有些學(xué)生能意識到這一點(diǎn)，他們會主動找老師或者高班級的師兄討教學(xué)習(xí)閱歷，這樣的學(xué)生往往落后一段時間后會很快趕上來。但是還有部分同學(xué)會自我放松，開頭遲到逃課，最終有些便沉溺于電腦嬉戲了。 因此，高一下是逃課玩嬉戲的高發(fā)期，這個時候班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時把握學(xué)生的動態(tài)，要常常去學(xué)生宿舍了解狀況。針對這樣的狀況，一個強(qiáng)有力的班干部隊伍是必要的。高一假如樹立了學(xué)生良好的集體意識和劇烈的時間觀念，那么

13、以后開展班級活動就會得心應(yīng)手。對于轉(zhuǎn)型時間較長學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我們會主動找他們談心，關(guān)心他們分析學(xué)習(xí)目的，支配學(xué)習(xí)方案，找高班級的師兄給他們傳授學(xué)習(xí)生活閱歷。事實證明這些方法得到的效果很好，許多學(xué)生都明白了高一生活應(yīng)當(dāng)如何度過。開頭有些后進(jìn)的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生。對于采納了上述方法成效不大的學(xué)生，我們分析了他們學(xué)習(xí)落后的緣由?？偨Y(jié)一下不外乎幾點(diǎn)：學(xué)科愛好差、曠課，玩電腦嬉戲。針對對所學(xué)學(xué)科不感愛好的同學(xué)，我們準(zhǔn)時請一科任給他們介紹專業(yè)進(jìn)展前景，給他們樹立專業(yè)信念，并強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)重要性。現(xiàn)在的學(xué)生共性意識很劇烈，他們認(rèn)為老師講的不合口味，聽課不如自己看。假如學(xué)生自學(xué)力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，

14、某門課讓他自己支配也未嘗不行。但對于成果差的學(xué)生，他們可能幾次課聽不懂就對該課程丟失信念，除了鼓舞他們外，還不能給他們?nèi)魏卫碛桑隙ㄒ笏麄兊秸n聽講，否則，他們一旦掉下一大截，就難以趕上。 高一班主任的工作方案第一學(xué)期范文 新的學(xué)期已經(jīng)開頭，本學(xué)期我所面臨的工作更加重要。本學(xué)期我管理的學(xué)生共有44名，其中美術(shù)生28名，音樂生14名，播音主持專業(yè)學(xué)生2名。其中，共有16名學(xué)生已經(jīng)通過了自治區(qū)專業(yè)課的聯(lián)考，達(dá)到了專業(yè)課本科分?jǐn)?shù)線，還有部分學(xué)生通過了個別學(xué)校的?？迹@些學(xué)生將在即將到來的高考中沖刺，完成人生中最重要的挑戰(zhàn)。為此，我特制訂了以下幾方面工作方案： 一.在班級管理中，用制度說話。 1.實行

15、獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 本學(xué)期對學(xué)生的各項要求會更加嚴(yán)格，班級的一些重要規(guī)定會用紅字公布黑板上，每時每刻提示學(xué)生不能違反規(guī)定，會加大懲罰的力度。 2.保證供應(yīng)一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 從班長到一般學(xué)生，每個人做到入室即靜，入座即學(xué)?？隙ㄒＷC課堂及自習(xí)課的紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 3，保證一個清潔整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責(zé)，必需保證衛(wèi)生質(zhì)量。對不負(fù)責(zé)任的值日生，罰做值日。 二.學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1.親密關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。 讓學(xué)生從開學(xué)就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。一旦消失問題，肯定要準(zhǔn)時處理。 2.引入競爭機(jī)制。 本學(xué)期的每一次考試，都

16、會召開一次質(zhì)量分析會，讓學(xué)生樹立競爭目標(biāo)，每次橫向和自己比，縱向和其他同學(xué)比，每次確立一個競爭對手。 三.在日常生活中，準(zhǔn)時解決學(xué)生的實際困難。 1.生活學(xué)習(xí)肯定要有規(guī)律。 督促學(xué)生做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，節(jié)奏既不能太快，也不能太慢。以狀態(tài)迎接高考。 2.落實家訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實狀況。 四.抓好學(xué)生德育工作，落實養(yǎng)成訓(xùn)練。 1.培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 2.利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行不同的主題訓(xùn)練。 3.讓學(xué)生在本學(xué)期熟記40條中學(xué)生日常行為規(guī)范。 總之，本學(xué)期以學(xué)生的迎考為重點(diǎn)，完成好班級管理的各項工作。 高一班主任工作方案范文 一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會適應(yīng)高中生

17、活，形成一個紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體。 二、詳細(xì)措施： 1、準(zhǔn)時了解新生狀況，做實干型班主任 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深化學(xué)生，準(zhǔn)時了解狀況。如何才能準(zhǔn)時了解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。 (1)“勤看”：新生還未入學(xué)時，先要仔細(xì)“查看”學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本狀況作一個也許了解。入學(xué)后，還要擅長“察看”新生的言行，了解其共性。 (2)“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深化了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛好等等。其次，還可

18、以通過詢問來自同一所學(xué)校畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。 (3)“勤記”：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時了解每一位學(xué)生工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準(zhǔn)時整理，記錄在案，在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)生狀況記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 (4)“勤督查”：由于學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，平 時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理力量差。因此，入學(xué)的第一個月就是重點(diǎn)

19、抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時發(fā)覺問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。 2、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強(qiáng)有力的班干部隊伍。作為高中生，有肯定的組織和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是培育學(xué)生素養(yǎng)訓(xùn)練的一個方面。俗話說：“訓(xùn)練了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓(xùn)練力氣”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學(xué)會觀看，擅長發(fā)覺人才。學(xué)期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實行競選的方法，把那些工作力量強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，情愿為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，做開拓型班主任 記得有人說過，一流的班主