由“葉詩(shī)文答記者問(wèn)”產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、由“葉詩(shī)文答記者問(wèn)”產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)“五星紅旗我為你驕傲”之感受共和國(guó)的巨變我是一個(gè)體育愛好者，激情夏日，迎來(lái)了盼望已久的倫敦奧運(yùn)，也迎來(lái)了計(jì)劃之內(nèi)的遠(yuǎn)程研修，“魚和熊掌不可兼得”，我只有“舍魚而取熊掌”了，以遠(yuǎn)程研修為重點(diǎn)，將奧運(yùn)放在收看新聞上，今天早上，打開電視，再次聽到小將葉詩(shī)文的答記者問(wèn)，心中感慨萬(wàn)千，以一個(gè)思品老師對(duì)課堂素材的搜集的敏銳性，心想，新學(xué)期的國(guó)情教育課上又有新材料了，看到今天的研修作業(yè)，就想如何將早上看到的新聞?dòng)玫酱嗽O(shè)計(jì)中，于是便有了如下設(shè)計(jì)：“五星紅旗我為你驕傲”感受共和國(guó)的巨變一、教材分析“感受共和國(guó)的巨變”是初四思想品德課的第一課，可以說(shuō)是入門課，該項(xiàng)目主要是引導(dǎo)學(xué)生

2、了解新中國(guó)成立后特別是改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)給我國(guó)帶來(lái)的深刻變化，意在通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)， 增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想。二、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。2、能力：提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。3、知識(shí)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。三、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備（ 1）搜集百姓生活大變遷的最新數(shù)據(jù)。（ 2）搜集改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防、外交等方面的成就的資料，感受祖國(guó)的發(fā)展變化。2、教師準(zhǔn)備整理學(xué)生搜集的材料，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取教學(xué)

3、資料，制作多媒體。教學(xué)過(guò)程課前循環(huán)播放宋江祖英的越來(lái)越好 ，采用無(wú)意注意的方式，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課展示：（可用視頻） XX年 7 月 31 日，中國(guó)小將葉詩(shī)文在倫敦奧運(yùn)會(huì)游泳女子200 米個(gè)人混合泳決賽中，以2 分 07秒 57 的成績(jī)?cè)俅潍@得冠軍，并創(chuàng)造新的奧運(yùn)紀(jì)錄，自從打破女子 400 米混合泳世界紀(jì)錄后，葉詩(shī)文這幾日除了收到各方的祝福外，她的神奇速度也遭到外媒過(guò)度“詢問(wèn)”，尤其是葉詩(shī)文在400 米混合泳奪冠之夜的最后一個(gè)50 米沖刺，居然比男子奧運(yùn)冠軍羅切特還要快 0.17 秒。這一不可思議的壯舉讓很多人都開始懷疑，這個(gè)看起來(lái)并不強(qiáng)壯的中國(guó)姑娘，怎么會(huì)比男子奧運(yùn)冠軍游得還快？

4、一位美聯(lián)社記者甚至問(wèn)葉詩(shī)文， “中國(guó)運(yùn)動(dòng)員 90 年代出現(xiàn)過(guò)使用興奮劑的問(wèn)題，對(duì)于你這個(gè)十幾歲的小女孩一下子打破世界紀(jì)錄，人們都在懷疑你是否服用過(guò)興奮劑，你怎么回應(yīng)？”葉詩(shī)文直視對(duì)方說(shuō)， “我們的運(yùn)動(dòng)員只堅(jiān)信一點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)興奮劑，堅(jiān)決不用興奮劑。 ”她還請(qǐng)中國(guó)記者轉(zhuǎn)告給外國(guó)同行： “我想讓他們 " 放心 " ，中國(guó)人是清白的。 ”教師：同學(xué)們，看完這則新聞，相信大家在激動(dòng)興奮之余，更為小將葉詩(shī)文的“我想讓他們 " 放心 " ，中國(guó)人是清白的”而拍手叫好！那么背后支撐她取得如此成就的是什么？你從她的話語(yǔ)中感悟到什么 ?（學(xué)生回答） ，老師總結(jié)：對(duì)，是“日益

5、強(qiáng)大的祖國(guó)” ；我們真切的感受到“五星紅旗我為你驕傲”（展示課題），那么，這節(jié)課就讓我們隨著小將葉詩(shī)文的驕傲，一起來(lái)“感受共和國(guó)的巨變” 。（展示課題）教師板書：感受共和國(guó)的巨變（設(shè)計(jì)理念： 意在用最的時(shí)事， 強(qiáng)有力的社會(huì)熱點(diǎn)新聞，引起學(xué)生的共鳴， 激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與學(xué)習(xí)興趣， 從而“水到渠成”地進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。 ）環(huán)節(jié)二：感受“百姓生活大變遷”教師：同學(xué)們，課前你聽到的那首歌曲是什么？（學(xué)生答：越來(lái)越好）這首歌映出了改革開放之后老百姓生活大變遷、過(guò)上好日子的喜悅心情。具體發(fā)生了哪些變化呢？（學(xué)生們暢所欲言） 。師總結(jié)后引導(dǎo)思考：1、請(qǐng)同學(xué)們觀察課本P3-4 頁(yè)的照片，說(shuō)說(shuō)你看到了哪些變化？2

6、、圍繞衣、食、住、用、行幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己家庭生活狀況的新變化。（學(xué)生以小組為單位交流。后班級(jí)集中學(xué)生交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：感受一：百姓的物質(zhì)生活水平不斷提高。教師啟發(fā)思考：我國(guó)老百姓的物質(zhì)生活發(fā)生了巨大變化，精神文化生活呢？讓我們來(lái)看一個(gè)節(jié)目的片斷（播放視頻：百姓豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)） ，看完之后談一下自己的感受。（學(xué)生談感受，后總結(jié)。 ）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：感受二：百姓的精神生活日益豐富。教師引導(dǎo)：上節(jié)課老師布置讓同學(xué)們搜集反映百姓生活十大變遷的最新數(shù)據(jù)，下面是同學(xué)們收集的資料，我們一起來(lái)感受。（學(xué)生活動(dòng)，交流。 ）教師引導(dǎo)：通過(guò)剛才的交流學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步感受到了百姓生活的巨大

7、變遷，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述一下百姓生活的巨大變化是什么？你生活在這機(jī)關(guān)報(bào)祖國(guó)感受是什么？（學(xué)生發(fā)言，師生共同總結(jié)。）展示：感受三：我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。更為生活在這樣的祖國(guó)而自豪?。ㄔO(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是采用層層遞進(jìn)的方式，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生感受到百姓生活中物質(zhì)生活不斷提高、精神生活日益豐富，實(shí)現(xiàn)了由貧窮溫飽總體小康的歷史性跨越，從而激發(fā)學(xué)生以熱愛祖國(guó)為榮的情感）環(huán)節(jié)三：感受“綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)”（一）引言：同樣的奧運(yùn)，不一樣的感受展示：（此處可視頻） 1932 年第 10 屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，日本帝國(guó)主義籌劃派運(yùn)動(dòng)員代表偽“滿洲國(guó)”參賽，企圖通過(guò)體育比

8、賽使偽政權(quán)合法化。消息傳出，輿論嘩然。迫于外界壓力，當(dāng)時(shí)的全國(guó)體協(xié)出面籌資，最后只派出劉長(zhǎng)春一人參加比賽。劉長(zhǎng)春到達(dá)美國(guó)后第 2 天便倉(cāng)促上陣， 參加 100 米以及 200 米賽跑，但終因旅途勞累，體力尚未恢復(fù)，在預(yù)賽中便出局了。80 年后的今天，倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕僅僅4 天就獲金牌10枚。2、兩張圖片對(duì)照：一是劉長(zhǎng)春當(dāng)時(shí)留下的老照片：他抱歉地看著后人，目光無(wú)奈，身影單薄。二是葉詩(shī)文自信、驕傲的目光。思考：1、對(duì)比材料中劉長(zhǎng)春的落敗與倫敦賽場(chǎng)的捷報(bào)頻傳，劉長(zhǎng)春的落寞的身影與葉詩(shī)文自信、驕傲的目光你感悟到什么？2、談?wù)勛约河^看倫敦奧運(yùn)會(huì)的感受是什么？（學(xué)生思考、以小組為單位交流，并將意見匯總后，各

9、小組代表在班級(jí)中集中交流。 ）老師引導(dǎo)總結(jié)：身后沒(méi)有強(qiáng)大國(guó)家支持的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)競(jìng)技場(chǎng)上只能無(wú)可奈何！成績(jī)的背后是國(guó)家強(qiáng)有力的支持。（設(shè)計(jì)理念：再次引用倫敦奧運(yùn)中葉詩(shī)文的事例，與 80 年前的劉長(zhǎng)春的奧運(yùn)會(huì)做對(duì)比，讓學(xué)生在鮮明的對(duì)比中感悟沒(méi)有祖國(guó)的繁榮昌盛，就沒(méi)有個(gè)人在國(guó)際比賽上的自信，從而真正認(rèn)識(shí)到“國(guó)盛民才會(huì)強(qiáng)” 。）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)：不僅體育如此，中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域?qū)ふ业搅藚⑴c國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的自信：加入世貿(mào)組織、實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想、在國(guó)際事務(wù)中擁有越來(lái)越重要的發(fā)言權(quán)背后支撐這一切的都是中國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力。同學(xué)們，你們知道綜合國(guó)力的含義嗎？展示 5：名詞點(diǎn)擊：認(rèn)識(shí)什么是綜合國(guó)力，經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國(guó)

10、力中的決定性因素（二）感受經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展：教師：課前老師布置讓同學(xué)們搜集我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展成就的資料，與同學(xué)們交流與分享，從中感受祖國(guó)的發(fā)展變化，下面我們進(jìn)行交流。（學(xué)生到前面用展示搜集到的我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展成就的資料，與同學(xué)們分享交流。 ）教師根據(jù)學(xué)生展示的內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充：（用視頻展示）XX 年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的數(shù)字變化，特別是到 XX 年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二； “神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”的成功對(duì)接。啟發(fā)思考：這一組組數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？（學(xué)生思考，交流，師生共同總結(jié)）展示：感受四：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升；科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。教師：剛才我們深深感受到了（點(diǎn)）祖國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科

11、學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，那么，我國(guó)的國(guó)防和外交方面有哪些巨大成就呢？請(qǐng)同學(xué)們用剛才分析經(jīng)濟(jì)與科技方面成就的方法，繼續(xù)分享交流同學(xué)們收集到的這方面的資料并進(jìn)行總結(jié)。（學(xué)生活動(dòng)，師適當(dāng)指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的總結(jié)。）展示：感受五：我國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)取得了重大成就，國(guó)際地位顯著提高。由感受四、五，我們可以總結(jié)：我國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)先采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，用學(xué)生收集到的事例分析，引導(dǎo)學(xué)生用理論進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技方面的成就，然后“舉一反三” ，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與科技成就的方法自己學(xué)習(xí)總結(jié)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)方面的成就，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 ）環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)：學(xué)生談本課學(xué)習(xí)收獲。環(huán)節(jié)五：板書設(shè)計(jì)感受共和國(guó)的巨變一、百姓生活大變遷：感受一：物質(zhì)生活不斷提高感受二：精神生活日益豐富感受三：實(shí)現(xiàn)了貧窮溫飽總體小康的歷史性跨躍。二、綜合