黑龍江省青岡縣興華鎮(zhèn)中學(xué)七年級英語下冊 Unit 6 I'm watching TV Section B 2b說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

1、Unit 6 Im watching TV 課型-閱讀課一、教材分析： 初一（下）Unit6的閱讀課是單元教學(xué)的重點(diǎn)。初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求初一學(xué)生達(dá)到三級目標(biāo)，即能讀懂簡單的文章，能嘗試使用不同資源，從口頭和書面材料中提取信息，擴(kuò)展知識，解決簡單的問題并描述結(jié)果，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，分享學(xué)習(xí)成果。根據(jù)此目標(biāo)的描述，結(jié)合初一學(xué)生實(shí)際，制定以下教學(xué)目標(biāo)。二、 學(xué)情分析：作為初一年級的學(xué)生，他們積極活躍。有一定的語言積累，他們喜歡合作，競爭，展示自己。但是他們?nèi)鄙俜治鑫恼碌哪芰?。因此，我將在課堂上幫助學(xué)生系統(tǒng)的分析此篇記敘文給予學(xué)生更多表達(dá)自我，展示自我的機(jī)會(huì)。三、 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：學(xué)習(xí)本課

2、重要的單詞、短語；理解文章的意義；掌握基本的閱讀策略，通過閱讀進(jìn)行語言知識的積累。 過程與方法：采用整體閱讀，略讀，精讀，問答，討論等方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，任務(wù)為基礎(chǔ)，多媒體貫穿課堂教學(xué)始終。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)閱讀和分析文章的方法和技巧：略讀全文并能總結(jié)歸納文章主旨大意。 精讀文章能準(zhǔn)確定位相關(guān)信息。 教學(xué)難點(diǎn)：閱讀篇章的整體把握和細(xì)節(jié)理解。四、教法與學(xué)法 教法：任務(wù)型教學(xué)和探究式教學(xué)相結(jié)合。學(xué)法：探究與合作相結(jié)合。五、教學(xué)用具：PPT課件六、教學(xué)設(shè)計(jì)： 傳統(tǒng)的閱讀課教學(xué)主要體現(xiàn)在對英語教材中的閱讀材料，進(jìn)行

3、生詞講解，補(bǔ)充詞組，羅列搭配，不厭其煩分析句型等。但是由于教師過于重視語言形式的把握，卻忽視對內(nèi)容的理解，從而忽略了對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，以及閱讀積累的訓(xùn)練，只能讓學(xué)生的思路停留于凌亂的知識點(diǎn)上，并不能培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟作者的思想和駕馭文章結(jié)構(gòu)的能力，導(dǎo)致了一些學(xué)生只會(huì)做單選和詞匯練習(xí)，閱讀能力無法提高，因而綜合填空、閱讀理解和寫作存在著很大的困難。為了有效地解決這個(gè)問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀積累能力，針對第六單元第二課，我進(jìn)行了如下的設(shè)計(jì)；由于本課單詞較多，為了掃清閱讀障礙，我將本課的生詞在閱讀前進(jìn)行了詳細(xì)講解，為本節(jié)閱讀課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。便于學(xué)生從整體上了解文章，更加有利于培養(yǎng)學(xué)生尋找閱讀信息的能力

4、，為更好的語言輸出做準(zhǔn)備。 教學(xué)環(huán)節(jié)：Step1. Warm up. （設(shè)計(jì)意圖：破冰行動(dòng)（快速打破學(xué)生與老師之間的生疏感）。好奇心是興趣的源頭，興趣是最好的老師，我努力把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，又能復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，做到一舉兩得。）Step2. （在閱讀與理解這一環(huán)節(jié)中，我特別注重了閱讀的層次性。泛讀、精讀 層層深入，環(huán)環(huán)相扣。）Pre-reading Test the new words and phrases.(設(shè)計(jì)意圖: 檢測學(xué)生英語單詞的學(xué)習(xí)情況。)2.While-reading Task one :skimmingWhere is Zhu Hui now?Wh

5、at time is it in New York?What does “host family” mean?Whats the main idea of Part.1?Whats the main idea of Part.2? (設(shè)計(jì)意圖: 學(xué)生采取略讀的方式對文章有初步了解后，分析文章主旨，并判斷寫作體裁。這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生從整體感知文章脈落與主旨，實(shí)現(xiàn)做閱讀理解題時(shí)概括文章大意不丟分。）Task two: detailed reading精讀(1)Listen and read the TV report.（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生模仿聽力材料中語音語調(diào)的能力。）(2)Translate th

6、e TV report.(3) Group work: Read the TV report and fill in the chart.Members(成員)Activities（活動(dòng)）Zhu Huis family in China（9:00 a.m.)mom and auntdad and unclehis cousinZhu Huis host family in New York (9:00p.m.)the motherthe fatherZhu Hui（設(shè)計(jì)意圖：采取小組合作的方式，通過表格的填寫使學(xué)生深入理解，升華文章，提煉要點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)。）(4)Play games Click the amimals。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小組中通過與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以游戲的形式展示學(xué)習(xí)成果。）Sept3.Post-reading Fill in the blanks.（設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)）Sept4.SummarySept5.HomeworkWell done: Write a composition aboutyour family. Just OK: Write a body part about yourfamily .Need: Make