愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)整體感知課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能記住文中的有關(guān)文學(xué)常識(shí)和重要的文言詞語意思。2. 能疏通文章的大意?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能記住文中的有關(guān)文學(xué)常識(shí)和重要的文言詞語意思?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握文章出現(xiàn)的特殊句式，如倒裝句?！驹O(shè)計(jì)意圖與依據(jù)】要整體把握文章，疏通文章的大意，必須要弄懂重點(diǎn)字詞的意思和特殊句式；了解作者、創(chuàng)作背景又是理解一篇文章的基礎(chǔ)，因此第一課時(shí)主要文中的有關(guān)文學(xué)常識(shí)和疏通文章大意，這對(duì)于初三的學(xué)生來說比較簡單?！菊n前準(zhǔn)備】1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；朗讀課文，做好課前預(yù)習(xí)；2教師的教學(xué)準(zhǔn)備； 做好PPT課件，準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)提要；3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置； 課前播放課文錄音 4教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)

2、備。 PPT課件、小測卷【預(yù)習(xí)提要】一、 作者簡介列子，名_，又名_，戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位_家思想代表人物，其著作_保存不少古代寓言故事和神話傳說。 二、 查閱資料與工具書，了解寓言的一些知識(shí)，寫在下面。_三、 給下面加點(diǎn)的字注音仞( ) 冀( ) 塞( ) 迂( ) 魁父( ) 荷擔(dān)者( ) 箕畚( ) 孀妻( ) 始齔( ) 匱( ) 厝( ) 雍( ) 四、說出下列劃橫線字詞的意思1.方七百里 2.河陽之北 3.達(dá)于漢陰 4.年且九十 5.懲山北之塞6.雜然相許 7.曾不能損魁父之丘 8.如太行、王屋何 9.且焉置土石10.投諸渤海之尾 11.箕畚運(yùn)于渤海之尾 12.

3、寒暑易節(jié) 13.始一反焉 14.曾不能毀山之一毛 15.汝之不惠 16.汝心之固 17.雖我之死18.何苦而不平 19.河曲智叟亡以應(yīng) 20.帝感其誠五、翻譯下列句子的意思1、本在冀州之南，河陽之北2、懲山北之塞，出入之迂也3、以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？4、甚矣，汝之不惠5、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入：趣味測試：假如你在走路的過程中碰到下列阻礙，你會(huì)怎樣做？1、一塊大石頭 2、一座房子 3、一座山二、出示課題，引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、介紹有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。1、作者及作品知識(shí)：列子，名寇，又名御寇，列子這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。 2、寓言的定

4、義：寓言是用編造的故事來說明一個(gè)道理的文學(xué)作品，常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。四、學(xué)生預(yù)習(xí)，完成【預(yù)習(xí)提要】五、檢查預(yù)習(xí)（1）說出下列字詞的讀音仞 冀 塞 迂 魁父 荷擔(dān)者 箕畚 孀妻 始齔 匱 厝 雍 （2）說出下列字詞的意思1.方七百里 2.河陽之北 3.達(dá)于漢陰 4.年且九十 5.懲山北之塞6.雜然相許 7.曾不能損魁父之丘 8.如太行、王屋何 9.且焉置土石10.投諸渤海之尾 11.箕畚運(yùn)于渤海之尾 12.寒暑易節(jié) 13.始一反焉 14.曾不能毀山之一毛 15.汝之不惠 16.汝心之固 17.雖我之死18.何苦而不平 19.河曲智叟亡以應(yīng) 20.帝感其誠（3）翻譯下列句子的意思1、本在冀州

5、之南，河陽之北2、懲山北之塞，出入之迂也3、以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？4、甚矣，汝之不惠。5、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。六、學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的地方，老師、其他同學(xué)解疑。七、疏通文章大意。八、課堂小測。九、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)這節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。第二課時(shí)閱讀交流課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能說出故事的大致情節(jié)及體現(xiàn)出的愚公精神。2. 能說出課文深刻的寓意并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去解決問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能說出故事的大致情節(jié)及體現(xiàn)出的愚公精神?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能說出課文深刻的寓意并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去解決問題?！驹O(shè)計(jì)意圖與依據(jù)】 這一節(jié)課主要是在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)課文，

6、有了第一課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生基本能說出故事的大致情節(jié)。在體現(xiàn)愚公精神，主要設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問題由淺入深引導(dǎo)學(xué)生概括愚公精神，根據(jù)課文相關(guān)的語句，一步一步學(xué)生可順理成章概括出愚公精神。愚公精神并不僅僅存在文本，在現(xiàn)實(shí)生活中也是有一定的實(shí)際意義和指導(dǎo)作用的學(xué)生要學(xué)會(huì)把愚公精神運(yùn)用高現(xiàn)實(shí)生活中解決問題?！菊n前準(zhǔn)備】1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；課前做好【預(yù)習(xí)提要】2教師的教學(xué)準(zhǔn)備； 做好PPT課件，檢查學(xué)生上交的【預(yù)習(xí)提要】3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置； 課前音樂、多媒體圖片放松 4教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。 PPT課件、小測卷【預(yù)習(xí)提要】1、 課文主要講了一件怎樣的事，請(qǐng)概括出文章的大致情節(jié)。2、 愚公為什么要移山？3、 誰幫

7、愚公移山了？【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)字詞的意思二、全文感知1、聽錄音，思考課文大意（播放課文錄音）2、課文講了一個(gè)怎樣的故事，請(qǐng)根據(jù)下面的圖片概括出來3、齊讀課文，思考下面的問題，用文中原句回答(1)愚公要移走的是兩座什么樣的山？愚公多大年紀(jì)？他為什么要移走這兩座山？明確：“方七百里，高萬仞” “年且九十” “懲山北之塞，出入之迂也”(2)愚公要把山移成何種程度？家人的態(tài)度怎樣？山上的土石運(yùn)到哪里去？明確：“指通豫南，達(dá)于漢陰” “雜然相許”“其妻獻(xiàn)疑” “投諸渤海之尾，隱土之北”(3)愚公移山采取了哪些實(shí)際行動(dòng)？鄰居對(duì)愚公移山的態(tài)度是什么？運(yùn)一次土石花費(fèi)多長時(shí)間？明確：“

8、遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾” “跳往助之”“寒暑易節(jié)，始一反焉”4、小結(jié)：從剛才找出的這些句子中可以看出愚公移山都遇到哪些困難？他的行動(dòng)有沒有得到大多數(shù)人的支持？困難：a.山很大b.年紀(jì)老c.人手少 d.工具簡陋e.路遠(yuǎn)，花費(fèi)時(shí)間久愚公得到了大多人的支持，因?yàn)橛薰菫榱舜蠹业睦婧妥訉O后代的長遠(yuǎn)打算5、有沒有人反對(duì)愚公移山，反對(duì)的理由是什么？愚公又是怎樣應(yīng)對(duì)的？明確：智叟反對(duì)愚公移山，理由是“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公答：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”6、總結(jié)：從中你可以看出愚

9、公具有怎樣的精神？明確：不怕困難，考慮的是大家的利益，目光長遠(yuǎn)，有雄心壯志，有實(shí)干精神，能持之以恒三、開放觀點(diǎn)、拓展思維1、愚公的精神固然可敬，但是智叟的觀點(diǎn)似乎也不無道理，你怎樣看待智叟的觀點(diǎn)呢？本文的結(jié)局是神仙移走了大山，你怎樣看待這個(gè)結(jié)局？你贊成愚公還是智叟？請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)來。 學(xué)生分成“智叟派”和“愚公派”談自己對(duì)愚公移山的看法，互相PK。2、參考觀點(diǎn)(1)愚公的故事可以告訴我們：再艱難的事情，只要?jiǎng)邮秩プ?，就有成功的機(jī)會(huì)，哪怕這個(gè)機(jī)會(huì)是萬分之一；如果不去動(dòng)手，只是觀望和嘲笑，成功的機(jī)會(huì)就一定是零！(2)寓言本來就是借一個(gè)故事來講明一個(gè)道理，我們所要領(lǐng)會(huì)的是其中深刻的寓意，而不能去追究故事情節(jié)。本文結(jié)尾借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是古代生產(chǎn)極不發(fā)達(dá)的條件下勞動(dòng)人民的一種美好愿望。四、偉人論愚公 現(xiàn)在也有兩座壓在中國人民頭上的大山，一座叫做帝國主義，一座叫做封建主義。中國共產(chǎn)黨早就下了決心，要挖掉這兩座山。我們一定要堅(jiān)持下去，一定要不斷地工作，我們也會(huì)感動(dòng)上帝的。這個(gè)上帝不是別人，就是全中國的人民大眾。全國人民大眾一齊起來和我們一道挖這兩座山，有什么挖不平呢？ （毛澤東愚公移山）五、作業(yè)布置請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，發(fā)表一下你的看法，寫一