生物入侵者 (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1. .了確有關(guān)生物入侵的知識(shí)。了確有關(guān)生物入侵的知識(shí)。2.2.理清本文的說(shuō)明順序。理清本文的說(shuō)明順序。3.3.掌握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其掌握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用，品味說(shuō)明語(yǔ)言。作用，品味說(shuō)明語(yǔ)言。4 4. .增強(qiáng)環(huán)保、防范意識(shí)，為建設(shè)家增強(qiáng)環(huán)保、防范意識(shí)，為建設(shè)家園，保護(hù)家園而努力。園，保護(hù)家園而努力。扼制繁衍歸咎劫掠遵循醞釀無(wú)動(dòng)于衷（ ）（ yn ）（ji ）（ xn）（ yn ning）（zhng）（ji l）藩籬藩籬( fn l )棲息棲息 ( q x )五彩斑斕五彩斑斕（w ci bn ln）解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ)在劫難逃：在劫難逃：束手無(wú)策：束手無(wú)策

2、：無(wú)動(dòng)于衷：無(wú)動(dòng)于衷：五彩斑斕：五彩斑斕：物競(jìng)天擇：物競(jìng)天擇： 命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷信）?，F(xiàn)命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷信）?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。比喻沒(méi)有辦法。比喻沒(méi)有辦法。心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。 燦爛多彩。燦爛多彩。生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)。生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)。1、明確、明確“生物生物入侵者入侵者”的含義的含義在異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途在異國(guó)他鄉(xiāng)通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的的“移民移民”稱為稱為“生物入生物入侵者侵者” 。

3、2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。 3、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？、生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的？日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵物貿(mào)易）、遺忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。物貿(mào)易）、遺忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者生物入侵者”有哪兩種意見(jiàn)？有哪兩種意見(jiàn)？一些學(xué)者主張人類不應(yīng)過(guò)多干預(yù)一些學(xué)者主張人類不應(yīng)過(guò)多干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，生

4、物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持反對(duì)意見(jiàn)，因?yàn)榉磳?duì)意見(jiàn)，因?yàn)椤吧锶肭终呱锶肭终摺睂?huì)將會(huì)嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類社會(huì)造嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類社會(huì)造成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。5、本文采用了什么說(shuō)明順序？、本文采用了什么說(shuō)明順序？ 邏邏輯輯順順序序一、一、“生物入侵者生物入侵者”的的 (1段段) 三、三、 “生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的 和增多的原因和增多的原因(5段段)四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同 (6-7段段)五、世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的五、世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的 (8段段)

5、提出提出問(wèn)題問(wèn)題分析分析問(wèn)題問(wèn)題解決解決問(wèn)題問(wèn)題途徑途徑 二、具體介紹二、具體介紹“生物入侵者生物入侵者”給人類帶來(lái)給人類帶來(lái) 的的 和對(duì)生態(tài)環(huán)境的和對(duì)生態(tài)環(huán)境的 (2-4段段) 態(tài)度態(tài)度 措施措施危害危害破壞作用破壞作用理清說(shuō)明順序理清說(shuō)明順序定義定義 本文運(yùn)用了列數(shù)字、舉本文運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子和打比方的說(shuō)明方法例子和打比方的說(shuō)明方法,請(qǐng)請(qǐng)從課文中找出有關(guān)語(yǔ)句并說(shuō)從課文中找出有關(guān)語(yǔ)句并說(shuō)說(shuō)它的作用。說(shuō)它的作用。合作探究合作探究1說(shuō)明方法及其作用說(shuō)明方法及其作用各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析舉例子：舉例子：具體地說(shuō)明了具體地說(shuō)明了列數(shù)字：列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了具體準(zhǔn)確地說(shuō)

6、明了 ，打比方：打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了生動(dòng)形象地說(shuō)明了 ，也能激起讀者的興趣（增強(qiáng)也能激起讀者的興趣（增強(qiáng)了文章的趣味性）。了文章的趣味性）。 自選比較經(jīng)典的段落或語(yǔ)自選比較經(jīng)典的段落或語(yǔ)句讀一讀，邊讀邊找出具有句讀一讀，邊讀邊找出具有說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的字、詞、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的字、詞、句等加以賞析。句等加以賞析。合作探究合作探究2品味說(shuō)明語(yǔ)言品味說(shuō)明語(yǔ)言 說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、生動(dòng)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、生動(dòng) 這是一篇關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的這是一篇關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文。它向我們說(shuō)明了什么是生物入侵以及生物它向我們說(shuō)明了什么是生物入侵以及生物入侵帶來(lái)的巨大危害，促使我們對(duì)這一特入侵帶來(lái)的

7、巨大危害，促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺(jué)。我們學(xué)習(xí)這篇課殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺(jué)。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了下定義、列數(shù)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，為我們字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，為我們寫作說(shuō)明文提供了借鑒。寫作說(shuō)明文提供了借鑒。文章小結(jié)文章小結(jié)拓展延伸拓展延伸你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎物入侵的現(xiàn)象嗎?你知道自然界還有哪些生你知道自然界還有哪些生物入侵者物入侵者?

8、水葫蘆水葫蘆這種植物的這種植物的繁殖特別驚人繁殖特別驚人,人們?nèi)藗兦謇矶记謇聿贿^(guò)清理都清理不過(guò)來(lái)來(lái).目前目前,我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元億元,光是打撈費(fèi)用就高達(dá)光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至至10億元億元.“引狼入室引狼入室” 食人魚。原產(chǎn)南美，以食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名。在亞馬孫河兇猛聞名。在亞馬孫河流域，人們過(guò)河時(shí)，常流域，人們過(guò)河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開(kāi)。在巴等把食人鯧誘開(kāi)。在巴西的一個(gè)州里，每年約西的一個(gè)州里，每年約有有1200頭牛被它吃掉。頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和一些在水中玩的孩子和洗衣服的

9、婦女不時(shí)也會(huì)洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。受到食人鯧的攻擊。 2002 2002年左右一些人年左右一些人引進(jìn)到我國(guó)供人觀賞，引進(jìn)到我國(guó)供人觀賞，結(jié)果流入了江河魚塘，結(jié)果流入了江河魚塘，大量地大量地“屠殺屠殺”水中其水中其他的魚類，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)他的魚類，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)，造平衡帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)，造成不可估量的損失。成不可估量的損失?！包S花開(kāi)后百花殺黃花開(kāi)后百花殺” 加拿大一支黃花加拿大一支黃花 它的可怕之處在于其根系分泌物它的可怕之處在于其根系分泌物能抑制其他植物的生長(zhǎng)，并且快速繁殖，若侵入農(nóng)田會(huì)使能抑制其他植物的生長(zhǎng)，并且快速繁殖，若侵入農(nóng)田會(huì)使農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量急劇下降。如果不加

10、以控制，農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量急劇下降。如果不加以控制，“一枝一枝黃花黃花”極容易形成單一群落。極容易形成單一群落?！爸参餁⑹种参餁⑹帧鞭备示辙备示?薇甘菊又名小花假澤蘭薇甘菊又名小花假澤蘭 。如果聽(tīng)任它生長(zhǎng)，幾年間。如果聽(tīng)任它生長(zhǎng)，幾年間就能讓整座山的植被全部萎就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，所以它有縮甚至死去，所以它有“植植物殺手物殺手”的的“美譽(yù)美譽(yù)”。 20多年前，它作為護(hù)灘植物引多年前，它作為護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái)，在入我國(guó)。近幾年來(lái)，在珠三珠三角一帶角一帶大肆蔓延。目前，僅大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達(dá)面積已達(dá)4萬(wàn)多畝萬(wàn)多畝，其中，其

11、中4000多畝多畝受害森林已奄奄受害森林已奄奄一息一息。 薇甘菊覆蓋下的紅樹(shù)林薇甘菊覆蓋下的紅樹(shù)林福壽螺福壽螺莫食我禾福壽螺福壽螺莫食我禾一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上小龍蝦原名克氏原螯蝦，它們的原產(chǎn)小龍蝦原名克氏原螯蝦，它們的原產(chǎn)地是中、南美洲，地是中、南美洲，20世紀(jì)世紀(jì)30-40年代我國(guó)年代我國(guó)從日本引進(jìn)，而日本則是更早從美國(guó)引進(jìn)從日本引進(jìn)，而日本則是更早從美國(guó)引進(jìn)?？耸显r的適應(yīng)性強(qiáng)、食性廣、幼體。克氏原螯蝦的適應(yīng)性強(qiáng)、食性廣、幼體成活率高，擅長(zhǎng)在堤壩上打洞。成活率高，擅長(zhǎng)在堤壩上打洞。 艾滋病病毒及病狀艾滋病病毒及病狀外來(lái)入侵物種名單外來(lái)入侵物種名單據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要外來(lái)雜外來(lái)雜草草107種種，外來(lái)害蟲(chóng)外來(lái)害蟲(chóng)32種種，外來(lái)病原菌外來(lái)病原菌23種種首批外來(lái)入侵物種名單公布：首批外來(lái)入侵物種名單公布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強(qiáng)大