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文檔簡介

1、小學課題驗收會發(fā)言稿：閱讀，是美好的閱讀，是一件非?？鞓返氖?；閱讀，是一件非常有意義的事；閱讀，更是一件重要的事。課外閱讀，與我們的教學聯(lián)系緊密。教學是基礎(chǔ)，是為了閱讀，是為了更好地閱讀；閱讀興趣，閱讀愛好，閱讀能力是我們教學的最終歸宿。引導學生閱讀，指導學生閱讀，做到有目的，有目標，有實踐，有方法，就能達到一定的高度和要求。在閱讀的過程中， 師生共同成長， 共同進步，共同提高。教師也要在讀書（閱讀）中成長。讀，到了一定程度時，勢必就要寫了。讀，重要；寫，更重要。“讀”和“寫“的能力和水平，是我們語文教學的目標歸宿。廟前中心小學，申報市級課題開展農(nóng)村低年級小學生課外閱讀的重要性研究 ，這個課題

2、，不僅有實際意義，而且有著推廣和示范作用及意義。課題研究時間雖然只有一年，取得了初步成果。從教師方面來說，、進行了調(diào)查研究，掌握了實際情況；、制定了課外閱讀目標，擬定了閱讀推薦書目；、選取了教師學習的材料，并有學習記錄；、通過上課，聽課，分析，研討的方式進行“研究”；、開展活動；、撰寫論文；、個案分析；、提供閱讀場地和閱讀空間；、指導閱讀，重視閱讀；、進行閱讀經(jīng)驗總結(jié)。從學生方面來說，、讀書，作學習筆記，寫學習心得；、開展經(jīng)典誦讀活動；、參加比賽，獲得獎勵；、在“讀書節(jié)”活動中進行閱讀展示和匯報；、閱讀興趣增強；、閱讀能力提高。本課題，研究思路正確，實際意義深遠；通過課題研究活動，師生共同學習，共同讀書，積累知識，探究方法；課題研究取得了初步成果

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