【立體設(shè)計(jì)】2012高考生物 第1講 細(xì)胞的增殖課后限時(shí)作業(yè) 新人教版必修1

1、【立體設(shè)計(jì)】2012高考生物 第1講 細(xì)胞的增殖課后限時(shí)作業(yè) 新人教版必修1一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分）1.下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的敘述中，正確的是 （ ）A.直徑越小的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高B.直徑越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸量越小C.表面積越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高D.體積越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高【解析】細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?，所以多?xì)胞生物體是由許多細(xì)胞而不是由少數(shù)體積更大的細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞越大，需要與外界環(huán)境交流的物質(zhì)越多，但是細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞與周圍環(huán)境之間物質(zhì)交流的面積相對(duì)小了，所以物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?/p>

2、效率越低?！敬鸢浮緼2.處于有絲分裂中期的一動(dòng)物細(xì)胞，其染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)和脫氧核苷酸鏈數(shù)的比為 （ ）A.1224 B.1222C.1212 D.2212【解析】在有絲分裂中期，存在染色單體，每條染色單體上有1個(gè)DNA分子，而每個(gè)DNA分子由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成，故染色體染色單體DNA分子脫氧核苷酸鏈=1224?！敬鸢浮緼3.依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒定一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的 （ ）A.DNA的復(fù)制方式B.是否出現(xiàn)星射線C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式D.自身蛋白質(zhì)合成的方法【解析】DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂間期的

3、共性，而動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都有中心體，由構(gòu)成中心體的中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體，且星射線難以觀察到，僅憑B項(xiàng)也是不全面的。動(dòng)物細(xì)胞一分為二的方式是細(xì)胞膜的內(nèi)陷，這是最可靠的判定方法。【答案】C4.細(xì)胞周期的各階段，一個(gè)細(xì)胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比不可能是下圖中的 （ ）【解析】整個(gè)有絲分裂過程中，染色體的數(shù)量DNA分子的數(shù)量=12或11。所以A坐標(biāo)中的情況不可能出現(xiàn)?！敬鸢浮緼5.用高倍顯微鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，全部能看到的一組結(jié)構(gòu)是 （ ）A.染色體、紡錘體、細(xì)胞壁B.染色體、赤道板、細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜、核膜、核仁D.細(xì)胞壁、紡錘體、葉綠體【解析】細(xì)胞壁與細(xì)胞

4、膜在整個(gè)細(xì)胞分裂過程中一直存在，細(xì)胞壁清晰可見，但細(xì)胞膜太薄，又緊緊地貼在細(xì)胞壁上，所以在光學(xué)顯微鏡下是無法看清的。中期染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，此時(shí)是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。紡錘體在分裂前期形成，在中期清晰可見。核膜、核仁在前期就已經(jīng)解體而消失，因而中期時(shí)不存在核膜和核仁，赤道板是細(xì)胞中央類似于地球赤道的一個(gè)平面，并不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的結(jié)構(gòu)，所以是看不見的。它與細(xì)胞板不同，細(xì)胞板是一個(gè)結(jié)構(gòu)，在末期可見。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中不存在葉綠體這一細(xì)胞器?！敬鸢浮緼6.（2011屆·濟(jì)南一中月考）科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根

5、尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是 （ ）A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍C.CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D.一個(gè)細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3 h【解析】本題主要考查細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)、細(xì)胞周期的概念和識(shí)圖能力。通過圖中給出的信息可以看出該圖包含了兩個(gè)細(xì)胞周期，BC+CD或DE+EF。分裂間期主要完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，在一個(gè)細(xì)胞周期中時(shí)間較長(zhǎng)。分裂期主要完成細(xì)胞分裂，在一個(gè)細(xì)胞周期中時(shí)間較短。【答案】B7.(2011屆·漳州三中月考)下圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析可作出的判斷是

6、 （ ）A.圖表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期B.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為C.該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子D.圖過程發(fā)生了基因重組【解析】根據(jù)圖中染色體的形態(tài)特征可判斷出：表示有絲分裂的前期，表示有絲分裂的末期，表示有絲分裂的后期，表示有絲分裂的中期。這四個(gè)時(shí)期構(gòu)成了有絲分裂的分裂期，而一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽8.（2011屆·潮州模擬）如圖為某學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為的簡(jiǎn)圖，其中不正確的是 （ ）【解析】有絲分裂前期染色體散亂分布于紡錘體中央；中期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，著絲點(diǎn)排列在赤道板上；后期著絲點(diǎn)分

7、裂形成的子染色體在紡錘絲牽引下向兩極移動(dòng)，著絲點(diǎn)在前，染色體臂在后，C項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C9.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是 （ ）A.中期20和20、后期40和20B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和10【解析】用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)皿中培養(yǎng),新形成的子鏈不含有32P,在第二次分裂中期,細(xì)胞內(nèi)含有20條染色體,40條染色單

8、體,每個(gè)著絲點(diǎn)連著的2個(gè)DNA分子中,有一條鏈含有32P,三條鏈不含32P,到分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分開細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)變成40條,其中20條染色體上的DNA一條鏈含有32P,另一條鏈不含32P,另外20條染色體全部不含32P。題中過程可圖示為(注:實(shí)線代表32P單鏈,虛線代表31P單鏈,細(xì)胞中每條鏈代表10條,所以中期每個(gè)細(xì)胞含染色體20條,被32P標(biāo)記的有20條,后期每個(gè)細(xì)胞含染色體40條,被32P標(biāo)記的有20條)。【答案】A10.（2011屆·合肥質(zhì)檢）關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化，下列說法正確的是 （ ）A.有絲分裂的全過程都能看到染色體B.在細(xì)胞周期中，

9、染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加C.細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同D.有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致【解析】在細(xì)胞分裂的后期和末期，染色單體分開形成染色體，沒有染色單體的存在，每個(gè)染色體上有一個(gè)DNA分子。有絲分裂的間期和末期染色體以染色質(zhì)的形式存在?！敬鸢浮緾11.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂并制作裝片。請(qǐng)分析下列操作中導(dǎo)致染色不深的步驟是 ( )A.剪取洋蔥根尖23 mm,放入解離液中35 minB.待根尖酥軟后，將其放在龍膽紫溶液中染色C.35 min后，取出根尖，放在載玻片上，加一滴清水，蓋上蓋玻片D.在蓋玻片上再加一片載玻片，用拇指按壓【解析

10、】待根尖酥軟后，進(jìn)行下一步操作應(yīng)該是用清水漂洗，而不是直接用龍膽紫溶液染色，直接染色會(huì)導(dǎo)致染色不深。【答案】B12.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期，若從一極觀察可見染色體的排列情況是圖中的 （ ）【解析】從平面角度分析，中期時(shí)染色體排列于細(xì)胞中央，是最容易觀察的。而從細(xì)胞的一極觀察，排列在細(xì)胞中央的染色體應(yīng)當(dāng)是一個(gè)平面投影，占滿了整個(gè)細(xì)胞中央?！敬鸢浮緿二、非選擇題（本題共3小題，共40分）13.（10分）真核細(xì)胞的體積越小，表面積與體積之比越大，細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越高。含酚酞的瓊脂遇到NaOH會(huì)呈現(xiàn)紫紅色，通過測(cè)量NaOH向瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度計(jì)算出NaOH擴(kuò)散的體積，再根據(jù)表面積與體積

11、的比值，來分析得出結(jié)論。請(qǐng)你用瓊脂塊模擬細(xì)胞來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證該結(jié)論。(1)提供的材料和試劑：塑料刀，防護(hù)手套，毫米尺，塑料勺，燒杯，吸水紙，邊長(zhǎng)分別為8 cm的含酚酞的瓊脂正方塊，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液。(2)方法步驟：用塑料刀將酚酞的瓊脂切成邊長(zhǎng)分別為1 cm、2 cm、3 cm 的立方塊。 ，浸泡10分鐘。戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊取出，用吸水紙將溶液吸干。 。將測(cè)量及計(jì)算結(jié)果填入表格瓊脂塊的邊長(zhǎng)(cm)比值(表面積/體積)NaOH擴(kuò)散深度(cm)比值(NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊體積)16Xa23Yb32Zc(3)應(yīng)根據(jù)什么測(cè)量出NaOH的擴(kuò)散深度？ 。預(yù)測(cè)a、b、c大小的關(guān)

12、系為 。分析和結(jié)論：分析： 。結(jié)論： 。生物體器官的大小取決于細(xì)胞的 。通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明，細(xì)胞的體積 ，因?yàn)??！窘馕觥勘绢}中的實(shí)驗(yàn)是一種模擬實(shí)驗(yàn)，自變量是瓊脂塊的大小(代表真核細(xì)胞的體積大小)，因變量是NaOH擴(kuò)散的深度，一般情況下瓊脂塊越小，其表面積與體積的比越大，物質(zhì)擴(kuò)散的速率越高?！敬鸢浮?2)將3個(gè)瓊脂塊放在燒杯中，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，用塑料勺不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊用塑料刀將瓊脂塊切成兩半，觀察并測(cè)量NaOH擴(kuò)散的深度，做記錄(3)測(cè)量瓊脂塊上紫紅色層的厚度 abc瓊脂塊的體積越小，相對(duì)的表面積越大，物質(zhì)交換越快，反之越慢 細(xì)胞越小，與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率越高體積和數(shù)量 不

13、能無限增大 細(xì)胞過大，與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率低，不能保證細(xì)胞生命活動(dòng)對(duì)物質(zhì)和能量的需求14.（14分）根據(jù)下圖回答問題：（1）A圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束。（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期，染色體變化的主要特點(diǎn)是 ，de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期。（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段，紡錘體出現(xiàn)是在 段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是 段。（4）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 條。（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物 有重要意義?！窘馕觥看祟}考查有

14、絲分裂過程中染色體的變化情況，對(duì)于連續(xù)分裂的細(xì)胞，完整的細(xì)胞周期是指從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止。在這個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期又分為四個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期和末期，這四個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是：前期核膜解體、核仁消失，染色體出現(xiàn)，紡錘體形成；中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰；后期染色體的著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開變成染色體；末期核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失。新形成的子細(xì)胞與母細(xì)胞相比，染色體數(shù)目沒變。15.（2011屆·廈門質(zhì)檢）（16分）在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)之后，不同班級(jí)的同學(xué)在一起進(jìn)行交流，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)極少能觀察到分裂期的細(xì)胞，而上午第三節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)則大多數(shù)能觀察到分裂期的細(xì)胞，他推測(cè)洋蔥根尖細(xì)胞在一天中的某些時(shí)段分裂比較活躍，并就此展開下面的探究活動(dòng)。（1）準(zhǔn)備。資料檢索表