部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《賣油翁》教案

1、實(shí)用文檔用心整理賣油翁教案教學(xué)目標(biāo)：1 、掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義，能使用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。2、理解并掌握常用虛詞“之” “以” “而”的用法。3、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。4、感悟“熟能生巧”的道理，及一個(gè)人應(yīng)如何看待自己的長(zhǎng)處，又如何看待他人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義，理解并掌握常用虛詞的用法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象，感悟“熟能生巧”的道理。教學(xué)方法：朗誦法閱讀法教學(xué)用具：多媒體課件一、導(dǎo)入新課我國(guó)有句俗話： “三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來(lái)稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過(guò)去的幾千年當(dāng)中，這類的能工巧匠多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)。這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修筆下一位

2、貌似平常，卻身懷絕技的老人賣油翁。二、預(yù)習(xí)展示1 字詞注音展示咨z矜 j n 圃 p 睨 n 矢 sh頷 hn 忿f n 酌 zhu 瀝 l 杓 sho2作家作品展示歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、 詞各方面都成就卓著的作家是唐宋八大家之一。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)。代表作品有歐陽(yáng)文忠公文集六一詩(shī)話等。3課文內(nèi)容展示本文是一篇富有哲理的短文，通過(guò)略寫(xiě)陳堯咨射箭、詳寫(xiě)賣油翁酌油這兩件事，形象地說(shuō)明了“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”的道理。我們無(wú)論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會(huì)取得成績(jī)的。三、

3、初讀感知千里之行始于足下實(shí)用文檔用心整理1 自由朗讀課文，然后談?wù)勝u油翁這篇文章給你的第一印象是什么？（ 1 ）、教師范讀文章，學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。（ 2）、學(xué)生自瀆課文，結(jié)合課文注解初步了解整個(gè)故事內(nèi)容及主要人物，疏通文義。（ 3）、學(xué)生自學(xué)新詞，發(fā)現(xiàn)疑難。（ 4）暢所欲言，談?wù)勛约旱牡谝挥∠蟆?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇文章的朗讀基調(diào)。（學(xué)生朗讀，師生評(píng)價(jià)）3.再次走進(jìn)課文，思考下列問(wèn)題：（ 1 ）、故事中先出現(xiàn)的陳堯咨這個(gè)人物有何特點(diǎn)?（射者）（ 2）、賣油翁是在怎樣場(chǎng)景中出現(xiàn)的?動(dòng)作、神態(tài)如何?（靜中有動(dòng)）四、研讀品味1 、 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？文中哪些詞

4、語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化？為什么有這樣的變化？陳堯咨 - 自矜 - 忿然 - 笑遣變熟能生巧明化賣油翁 - 微頷 - 笑答 - 酌油確：陳堯咨隊(duì)賣油翁的態(tài)度變化是：自矜- 忿然 - 笑而遣之，陳堯咨對(duì)賣油翁前后的變化說(shuō)明他已有所醒悟。2 、同學(xué)們讀了這個(gè)故事，及陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度的前后變化，你覺(jué)得陳堯咨從中悟出什么道理？（或?yàn)槭裁葱盐颍┪覀儜?yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處？這個(gè)故事對(duì)我們學(xué)好文化知識(shí)有什么啟示？明確：前問(wèn)學(xué)生討論后回答：“熟能生巧”，后問(wèn)自由回答。3、品味文言詞語(yǔ)的獨(dú)特情味。為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說(shuō)得明白生動(dòng)，引人深思?這是因?yàn)椋海?）剪裁合理。（賓主分明，繁簡(jiǎn)得

5、當(dāng)）把生活中的素材作了合理的詳略處理。主角是賣油翁，寫(xiě)陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫(xiě)陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細(xì)部清晰，動(dòng)作、神態(tài)：手藝和議論，均寫(xiě)得精確。一段詳，一段略，略中5千里之行始于足下實(shí)用文檔用心整理有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。（這是由于作者有敏銳的觀察力，對(duì)生活中現(xiàn)象爛熟于心。）（2）對(duì)比鮮明。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫(xiě)。（3）語(yǔ)言精煉。高明的獵手一槍能擊落飛鳥(niǎo)，語(yǔ)言運(yùn)用也如此。煉， 把細(xì)心觀察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫(huà)，就可生如繪動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞等。4、思考：下列詞語(yǔ)分別表現(xiàn)了人物什么樣的神情和態(tài)度？1 ）公亦以此自矜2）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去3）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之4）康肅笑而遣之明確：“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、喜歡自我炫耀之意。2 .組內(nèi)交流3 .班上展示各組派一人在黑板上的相應(yīng)位置展示，之后講評(píng)。允許聽(tīng)者質(zhì)疑。（多媒體可展示有關(guān)美句以及答案）四、 達(dá)標(biāo)測(cè)試1. 學(xué)生做“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題”，教師監(jiān)考。2. 學(xué)生做完后，組內(nèi)相互批改，多媒體課件展示答案3. 各組匯報(bào)批改情況，尤其是錯(cuò)得比較多的題。五、總結(jié)反思1 . 學(xué)后反思我們反對(duì)玩物喪志，雕蟲(chóng)小技，賣油翁是在職業(yè)技巧上熟能生巧，我