看圖說話寫話教案詳細(xì)版(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 看圖說話寫話公開課主題： 學(xué)會(huì)看圖說故事教學(xué)目標(biāo)： 1.“四素句”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠完整地表述一句話。2.情景表演，教會(huì)學(xué)生生動(dòng)地描述圖片內(nèi)容，或說或?qū)憽?. 安全教育：父母不在家時(shí)，不要給陌生人開門。教學(xué)重難點(diǎn)： 1. “四素句”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠完整地表述一句話。2. 情景表演，教會(huì)學(xué)生生動(dòng)地描述圖片內(nèi)容，或說或?qū)憽＝叹邷?zhǔn)備：小白兔、大灰狼頭飾、四素卡片、音樂、教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：45 分鐘教學(xué)過程：課程介紹小朋友們家長(zhǎng)們，大家好！我是文霞老師。文霞老師在問大家好的時(shí)候，小朋友們?cè)撛趺凑f呀？文霞老師好。你們真的是既聰明又很懂事的小朋友。現(xiàn)在聰明懂事的小朋友要坐在自

2、己的位置上，輕輕地閉上眼睛。在你們的腦袋中默默地?cái)?shù)上100下，為什么呢？因?yàn)槲南祭蠋熞妥诤竺娴陌职謰寢寕冋f幾句話。我看哪個(gè)小朋友聰明又懂事閉上眼睛開始默默地?cái)?shù)100下了。家長(zhǎng)朋友們大家好，今天文霞老師和小朋友們帶給大家的是看圖說話寫話的公開課?？磮D說話寫話，是易道手腦演寫作文系列課程啟蒙篇，專門針對(duì)幼小銜接階段的兒童。在孩子接觸作文的初期，就讓孩子學(xué)會(huì)觀察圖片、合理想象、組織語言的過程中訓(xùn)練孩子的記憶力、觀察力、注意力、想象力和表達(dá)力。中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題 , “手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一。看圖說話寫話作為易道手腦演寫作文的基礎(chǔ)，導(dǎo)入了“讀、講、

3、辯、演、寫”全新的教學(xué)方法，針對(duì)幼小銜接階段的孩子，在孩子接觸作文的初期，教會(huì)他們觀察圖片，合理想象，組織語言。培養(yǎng)孩子的記憶力、觀察力、注意力、思維力、想象力和表達(dá)力。在咱們的課堂上文霞老師會(huì)通過獨(dú)特的教學(xué)模式，讓孩子通過輕輕松松的一堂課，就學(xué)會(huì)看圖說話的方法，進(jìn)而能夠掌握看圖寫話。待會(huì)兒呢，文霞老師和我們的小朋友們一起展示我們看圖說話寫話的公開課。今天公開課的主題是看圖片說故事，也就是我們通常所理解的看圖片說幾句話，看圖說一段話。一、主題導(dǎo)入好，現(xiàn)在聰明的懂事的小朋友們，文霞老師數(shù)1、2、3你們就開始睜開眼睛、看誰睜的大，1、2、3。哇，全部都睜開眼睛了?，F(xiàn)在呀，文霞老師想問大家一個(gè)小問題

4、。在咱們小的時(shí)候，爸爸媽媽和老師有沒有給咱們講過故事呀？（有）那你們有沒有給爸爸媽媽講過故事呀？（有）也有，是吧。那喜歡給爸爸媽媽講故事的小朋友文霞老師最喜歡了。比如說今天，文霞老師就要讓小朋友給文霞老師講一個(gè)小故事。噓，現(xiàn)在不用講，文霞老師是有要求的。給我講故事呢，要看文霞老師給大家的圖片，按照?qǐng)D片上的內(nèi)容去講故事。我們要看圖，一定要看清楚，瞪大眼睛哦，待會(huì)文霞老師就會(huì)把圖給變出來。待會(huì)兒要看一下我們的圖片上面都有誰，他們?cè)诟墒裁础＿@個(gè)小故事發(fā)生在什么地方，大概是什么時(shí)間呢。來看一下，文霞老師要變出來第一個(gè)圖片嘍。 1、2、3恩？這人在哪里？一個(gè)蘑菇的家，非常棒！旁邊還有樹，還有草地，這應(yīng)該

5、是一個(gè)大大的，恩，一個(gè)草原一個(gè)森林里面，有一個(gè)蘑菇的家。出現(xiàn)了哪兩個(gè)人物。小白兔和，恩，兔寶寶和兔媽媽（M：兔寶寶和兔媽媽）。咦？發(fā)生了什么事情？兔媽媽要（采蘑菇）哦，怎么知道她是去采蘑菇的？兔媽媽挎著個(gè)籃子，回頭對(duì)小朋友說話對(duì)不對(duì)。兔寶寶打開門給媽媽說什么？哦，媽媽再見！非常棒，你們都觀察的非常仔細(xì)，一定是火眼金睛啊，接下來，第二張圖片文霞老師就要變出來了，1、2、3變變變。哦，出現(xiàn)了一個(gè)誰，大灰狼。大灰狼在哪里？（M：在門外面敲門），它為什么要敲門呀？（M：大灰狼想吃小白兔又開不開門）小白兔，幾只小白兔。它們?cè)诟蓡幔克鼈冊(cè)谕低档乜?，呦，是大灰狼。它們?cè)撛趺崔k？趕快關(guān)門，它們害不害怕？害怕。

6、小白兔很害怕的時(shí)候是怎么表現(xiàn)的？哎呦呦我好害怕呀！我們來看看小白兔有沒有給大灰狼開門呢？接下來發(fā)生了一件什么事情，1、2、3下一張圖片出來了。小白兔有沒有像大家說的一樣，躲到了哪里了，躲到了門后面。它們呢很怎么樣？很害怕是不是？你們看三只小白兔都很害怕，對(duì)吧？它們有沒有給大灰狼開門呢？沒有給大會(huì)狼開門，我們是怎么看出來的？來看一下，最后一個(gè)故事是什么樣的！咦，大灰狼是什么樣的？（M:跑了）大灰狼為什么要跑呀？（M：兔媽媽和兔爸爸一起回來了）大灰狼趕緊嚇的逃跑呀。我們的兔寶寶能不能干，能干。聰不聰明？聰明。厲害不厲害？厲害。我們的小朋友是不是也很厲害呀！所以你們現(xiàn)在是不是可以給文霞老師講故事了呀

7、！可不可以給文霞老師講這個(gè)圖片上的故事呀?。∕:可以）但是現(xiàn)在呀，文霞老師不讓大家講故事了！我們首先給這個(gè)故事起個(gè)名字好不好？你準(zhǔn)備給它起個(gè)什么名字？現(xiàn)在呀，我們起了很多很多的名字，（小兔乖乖，小白兔，大灰狼和小白兔，大灰狼吃小白兔，聰明的小白兔，能干的小白兔，勇敢的小白兔。）對(duì)嗎？起了好多好多好聽的名字。那文霞老師也不知道哪個(gè)名字好，文霞老師覺得每一個(gè)名字呀都特別的棒！所以呀文霞老師想鼓勵(lì)一下你們，現(xiàn)在呀文霞老師教大家一個(gè)鼓勵(lì)自己的手勢(shì)，現(xiàn)在呀文霞老師先做一遍，等下跟著老師一起做。你們都很棒，都是文霞老師喜歡的小朋友。因?yàn)檠?，你們真的是特別的聰明，而且呀圖片看的非常仔細(xì)，說的特別地好。二、易

8、道小劇場(chǎng)現(xiàn)在呀，文霞老師這個(gè)小白兔和大灰狼的故事就講到這里?，F(xiàn)在呀文霞老師想看看小朋友們?cè)趺窗堰@個(gè)故事表演出來。我們的表演需要我們的小朋友們?nèi)グ缪葸@個(gè)故事里面的角色?？匆幌旅恳粋€(gè)角色都是怎么表現(xiàn)的。同學(xué)們要根據(jù)自己和小白兔還有大灰狼，還有兔爸爸和兔媽媽來表演。現(xiàn)在呀，文霞老師要三只小白兔，這三只小白兔一定是要非常非?？蓯鄣男“淄貌趴梢?，知道嗎？那我要選三只可愛的小白兔。（三只小白兔要站在可愛的蘑菇房子里，面向大家），你們是蘑菇房子里面的三只小白兔。兔媽媽暫時(shí)由文霞老師來扮演好不好。文霞老師來扮演兔媽媽，還有一個(gè)兔爸爸，誰來扮演兔爸爸。好，你，你來扮演兔爸爸。好兔爸爸現(xiàn)在不能上場(chǎng)，等讓你上場(chǎng)的時(shí)

9、候你在從這邊上?，F(xiàn)在還有一個(gè)非常關(guān)鍵的角色，特別難演，特別特別難演，一個(gè)大灰狼的角色。大灰狼是怎么做的，大灰狼是這么做的對(duì)不對(duì)，（動(dòng)作，邊說小白兔我要吃你了對(duì)不對(duì)），好，你先坐在這里，等讓大灰狼上場(chǎng)的時(shí)候你再上。大灰狼的角色好難演的所以要卡準(zhǔn)時(shí)間?，F(xiàn)在故事要開始了，（應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)角色）看看我們小朋友表演的好不好。森林里呀有個(gè)小木屋，小木屋里住著小白兔的一家。有一天，兔媽媽挎著籃子去摘蘑菇了。兔媽媽給小白兔說再見，小白兔應(yīng)該怎么說。媽媽再見。媽媽還要說什么話呀，如果有陌生人還有大灰狼敲門的時(shí)候一定不要怎么樣？一定不要開門哦。記不記得啦，記得。好，兔媽媽去采蘑菇了，過了一會(huì)兒呀，大灰狼來了。大灰狼

10、開始站在門外面干嗎？敲門。而且它敲門的時(shí)候還模仿兔媽媽說話，說什么話呀？你說，小兔子乖乖，把門兒開開。小兔子一開，是大灰狼對(duì)不對(duì)？哎呦，好害怕呀！你們有沒有看清楚是大灰狼還是媽媽呀？是大灰狼怎么辦？不開不開我就不開。大灰狼怎么辦？還在繼續(xù)地敲，這個(gè)時(shí)候兔爸爸回來了。大灰狼被嚇跑了，這時(shí)候你（兔爸爸）要給它說一句話：別跑你這個(gè)大灰狼（老師小聲教）。好，非常棒，小朋友表現(xiàn)的好不好呀？很好！我們一起來鼓勵(lì)鼓勵(lì)它們（嘿嘿嘿，你真棒），我們用掌聲歡送我們這三只非常可愛的小白兔。（鼓掌）我們小朋友表演的非常好，而且觀察圖片也觀察的非常的棒！文霞老師可開心了。小朋友們知不知道三只小白兔的后面發(fā)生了什么呀？小

11、朋友們想不想知道？兔媽媽和兔爸爸采了好多好多的蘑菇回來。給我們小白兔做了非常非常多的好吃的。三只小白兔吃了很多很多好吃的之后，它們就會(huì)說yummy。所以呀，它們還給我們小朋友一起跳起了歡快的手腦操yummy王國(guó)?，F(xiàn)在呀，就請(qǐng)我們的小朋友輕輕地從凳子上站起了，給文霞老師來一起跳一跳我們的yummy王國(guó)。三、小演員培訓(xùn)班：我們下半部分的yummy王國(guó)呀，待會(huì)兒文霞老師再帶著你們一起跳。小朋友們剛才的手腦操玩的開不開心，那大家還記不記得文霞老師給大家看的圖片上的故事呀。記得呀，是不是你們都記得呀。那文霞老師就要考一下大家了，那這個(gè)故事上面都有誰呢？（M：大灰狼、三只小白兔、兔媽媽、兔爸爸）非常的好，

12、一個(gè)都沒有落下。那這個(gè)故事發(fā)生在哪里呢？（M:森林里面）那你們覺得這個(gè)故事應(yīng)該發(fā)生在什么時(shí)候？早晨、中午、下午、傍晚、夏天，夏天才會(huì)長(zhǎng)出了蘑菇。那這個(gè)故事是什么樣的一個(gè)故事呢？大家一起說，兔媽媽和兔爸爸有一天出門采蘑菇了，剩下三只兔寶寶在家里。（手勢(shì)三）來了一只大灰狼，它在敲門。而且大灰狼還說，小兔子乖乖，把門兒開開。他在學(xué)誰呀，在學(xué)兔媽媽，但是兔媽媽給兔寶寶說過了，媽媽不在家的時(shí)候不要給陌生人開門。所以兔寶寶有沒有開門呀？沒有開門。最后誰回來了，兔媽媽和兔爸爸一起回來了。大灰狼嚇跑了。小朋友們說的特別棒。有沒有發(fā)現(xiàn)，文霞老師給小朋友們一起就說了一個(gè)非常完整的小故事呀。所以你們聰不聰明呀？都很

13、聰明。那你們記不記得我們?cè)诠适吕锩鏁?huì)說故事的什么呢？我們?cè)谟^察圖片的時(shí)候會(huì)說這是一個(gè)早晨，這是一個(gè)中午，這是一個(gè)夏天，這是故事發(fā)生的時(shí)間，好，是時(shí)間。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)大森林里面，還有一個(gè)蘑菇小房子，這是故事發(fā)生的地點(diǎn)。這個(gè)故事里面出現(xiàn)了，兔媽媽、兔爸爸、大灰狼，還有三只小白兔，這是故事的人物。這個(gè)故事從開始到結(jié)束，這是整個(gè)故事的事件。這四個(gè)呀，就是我們看圖片說故事的四個(gè)小助手。現(xiàn)在呀，文霞老師讀一個(gè)，小朋友們讀一個(gè)，看看小朋友們讀得聲音大不大，整不整齊。很好，我們知道看一個(gè)圖片說一個(gè)故事要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。我們來看看我們小白兔的故事是不是這樣的。首先這個(gè)故事發(fā)生在是夏天嘛？是夏天，從

14、哪里可以看出來是夏天的？因?yàn)樗鼈兇┲绦浜腿棺?。這位小朋友呀，觀察的非常仔細(xì)，她發(fā)現(xiàn)了小朋友穿的都是裙子，什么季節(jié)小女孩才會(huì)穿裙子呀?夏天的時(shí)候，大灰狼穿著個(gè)背心是不是？那什么時(shí)候我們男孩子穿背心呀？夏天的時(shí)候，非常的好！非常的好，這是一個(gè)夏天。這是一個(gè)夏天發(fā)生的故事，那兔媽媽基本上是上午、中午，還是下午出去采蘑菇呢？早上，為什么呢？因?yàn)樵缟系哪⒐阶钚迈r。我們說時(shí)間有很多種表現(xiàn)方法，那我們剛才說夏天是時(shí)間，那春天是不是時(shí)間呀？是，秋天呢？是。那冬天呢？也是。我們說早上是時(shí)間，那中午、下午、傍晚、夜晚是不是都是時(shí)間呢？文霞老師告訴你們，還有一個(gè)表示時(shí)間的叫過了一會(huì)兒。過了一會(huì)兒也表示時(shí)間，記住了

15、吧！我們講故事的時(shí)候可以說過了一會(huì)兒。比如說，我們出去采蘑菇，過了一會(huì)兒，誰來了，大灰狼來了，這時(shí)候我們可以用過了一會(huì)兒表示時(shí)間。地點(diǎn)。這個(gè)故事發(fā)生在哪里？森林里，森林里有一個(gè)蘑菇的房子，是誰的家？哦，是兔寶寶一家的它們的家。但是，我們?cè)谥v故事的時(shí)候，還會(huì)說，大灰狼站在門外面。小兔子躲在門里面。那門外面和門里面是不是也是地點(diǎn)。那文霞老師站在教室里是不是也是地點(diǎn)呀？*坐在最后一排，最后一排是不是也是地點(diǎn)呀！也是地點(diǎn)，非常的好。那這就是地點(diǎn)，我們可以用很多只要表示在哪兒的地方就是地點(diǎn)。在天空中是不是地點(diǎn)，也是。在路上是不是也是地點(diǎn)？是。在外星球是不是地點(diǎn)？也是。人物。這里面的人物:那人物是不是只有

16、人才是人物呀？不是的。故事里面的角色都可以叫做人物。比如說大灰狼不是人對(duì)吧，但它也會(huì)故事里面的人物。事件就是整個(gè)事情發(fā)生的一個(gè)過程。那我們這個(gè)圖片發(fā)生了一個(gè)什么故事呢？那就是事件?，F(xiàn)在呢，看圖說話的四個(gè)小助手藏在了文霞老師的身后。還記不記得是哪四個(gè)小助手呀？非常棒。老師太開心了。所以呢，文霞老師要考一下你們有沒有記住看圖說話寫話的四個(gè)小助手時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。復(fù)習(xí)鞏固：文霞老師現(xiàn)在要發(fā)小獎(jiǎng)花啦，看到?jīng)]有，文霞老師要發(fā)小獎(jiǎng)花啦，怎么發(fā)呢?文霞老師這里有三張圖片，只有三張，你們只有三次機(jī)會(huì)?？匆幌抡l能快速又看到圖片上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，并且最快速地說給文霞老師聽。準(zhǔn)備好了嗎？開始第一張：

17、下午放學(xué)之后小女孩在家里寫作業(yè)。非常好，那我們的小女孩為什么不是在教師里，而是在家里呢？教室里沒有書架，這里有書架。這是小女孩家里面的什么地方。房間，還有沒有其他的，客廳，還有沒有其他的，書房，還有沒有其他的，寫字桌很好。我覺得呀，這更像小女孩的一個(gè)書房是不是呀？是小女孩自己的一個(gè)書房，或者是房間里的一個(gè)部分。所以我們可以說下午放學(xué)之后，小女孩，我們可以給小女孩取個(gè)名字叫什么？小紅，小紅在家里面自己的書房里在干嗎？1、2、3都有小獎(jiǎng)花。現(xiàn)在老師把下一幅圖變出來了，你們一定要看清楚了。1、2、3誰來說？晚上下雨的時(shí)候、傾盆大雨、雷陣雨、暴雨，在森林里，誰？除了在森林里，還可以看到小烏龜走在路上。

18、時(shí)間、地點(diǎn)、人物都出現(xiàn)了。發(fā)生了什么事情？下雨了，小烏龜拿著荷葉當(dāng)成雨傘，所以我們連起來說就是：下雨的時(shí)候，小烏龜走在森林里的路上，它看到下著傾盆大雨，拿著一把荷葉傘。1、2、3、4都有小獎(jiǎng)花，你們表現(xiàn)的都非常地棒?，F(xiàn)在最后一個(gè)了，抓緊機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在沒有得到小獎(jiǎng)花的抓住機(jī)會(huì)了。有的小朋友有一個(gè)，有的小朋友有兩個(gè)，抓緊時(shí)間。晚上，怎么知道是晚上的，觀察的非常仔細(xì)。非常好，我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)候一定要看清楚。什么時(shí)候燈會(huì)亮呀？ 夏天的一個(gè)晚上，誰？爸爸媽媽，小貓貓還有小孩。除了說爸爸媽媽，小貓咪還有小孩還可以說，他們一家人，非常好。他們一家人在哪里？家里客廳的沙發(fā)上。夏天的一個(gè)晚上，爸爸媽媽，小貓咪還有

19、小寶寶他們一家人在客廳的沙發(fā)上干嗎？連起來就是。夏天的一個(gè)晚上，爸爸媽媽，小貓咪還有小寶寶他們一家人在客廳的沙發(fā)上看書、講故事。非常好。這一次呀小朋友們表現(xiàn)地都很厲害，比前兩次表現(xiàn)的都好?，F(xiàn)在文霞老師在獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小獎(jiǎng)花，你們開不開心呢？但是文霞老師發(fā)現(xiàn)靠不倒你們了，你們觀察圖片火眼金睛的程度令文霞老師刮目相看?，F(xiàn)在你們觀察的這么細(xì)致入微，所以呀，文霞老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲，你們喜不喜歡玩游戲呀？想玩游戲的就坐坐好。這個(gè)游戲的名字就叫做東拼西湊。東拼西湊什么意思呢？橙子老師要發(fā)小獎(jiǎng)花了！老師這里有三張圖片，小朋友們仔細(xì)看，只有三張哦！誰第一個(gè)舉手，并且把圖片上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都說清楚 ，橙子老師就獎(jiǎng)給她一張小獎(jiǎng)花！老師出示課件中的圖片，引導(dǎo)小朋友一起想象。第一幅：放學(xué)、晚上、吃完飯，小紅、我、我的好朋友，在寫作業(yè)第二幅：傍晚、放學(xué)的時(shí)候、下雨天，小烏龜、毛毛，拿著荷葉擋著雨第三幅：晚上、吃完晚飯，爸爸媽媽和我、我們