小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

1、第四課時分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)的整理與復(fù)習(xí)一、談話引入復(fù)習(xí)內(nèi)容談話：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，這節(jié)課，我 們來復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的根本性質(zhì)。二、歸網(wǎng)建構(gòu)，主體內(nèi)化1學(xué)生回想分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)及其推導(dǎo)過程。先在組內(nèi)說一說性質(zhì)，再獨立舉例說明怎樣得到這些性質(zhì)。分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(shù) 0 除外， 分?jǐn)?shù)的大小不變，這就是分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)。小數(shù)的性質(zhì)： 小數(shù)的末尾添上“ 0或者去掉“ 0 ，小數(shù)的大小不變，這 叫做小數(shù)的性質(zhì)。2分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)有什么聯(lián)系？舉例說明。討論0.1= 0.10 = 0.1001/10=10/100=10

2、0/1000分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)是一致的。3.分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用。 同桌合作舉例說明應(yīng)用了什么性 質(zhì)解決了什么問題 根據(jù)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)， 可以進行約分和通分； 根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以改寫小 數(shù)。三、綜合應(yīng)用，穩(wěn)固提高。1 .填空：1 把6.1擴大倍得到61。把1.75擴大100倍得，把40縮小倍得到0.04，把38縮小得到0.038。2 將0 39改寫成計數(shù)單位是0 0001而大小不變的數(shù)是，這是根據(jù)來改寫的。3如果給2/9的分子加上4，要使原分?jǐn)?shù)大小不變，母應(yīng)加上4 一個分?jǐn)?shù)，它的分子與分母的和是24，分子與分母的比是3 5，這個分?jǐn)?shù)是，約分后得。5把25克糖放入100克水中，糖和糖水重量的最簡整數(shù)比是。6 把0. 8 :化成最簡單的整數(shù)比是，比值是。2 .填上適宜的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。1/5= /12=4/ 30/36=/18=5/3 .比擬下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)的大小。7/12 G3/3612/18 C2/53/4 G9/157/8 G55/565. 下面各數(shù)中的“ 0，哪些“ 0可以去掉？0.800.503200300.20006. 不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)進行改寫。原數(shù)0 4440改寫成一位小數(shù)改寫成兩位小數(shù)改