八上8單元課堂設計

1、教學設計（一）教材的地位及作用本課是新目標英語八年級上冊第8單元，教材以 how was your school trip ? 為中心話題，圍繞著描述“過去發(fā)生的事情”展開. 本課教學內容與學生的實際生活密切相關，容易引發(fā)學生學習的興趣和話題，因此我將本節(jié)課設計為一節(jié)詞匯課，以詞匯-句子-文章的三個層次安排本堂課。本節(jié)課重點讓學生學會談論和分享過去發(fā)生的事件。（二）教學目標1、知識目標：單詞：學習掌握詞匯aquarium, gift, seal, shark, souvenir等。功能：描述過去發(fā)生的事情語言結構：規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的一般過去式句型： 用過去式描述發(fā)生在過去的事情2、語言技能

2、：說：能在本課的任務型活動如：游戲、競賽、故事接龍等中進行簡單交流。讀：能正確朗讀課堂設計的詞匯和語句。 寫：能寫出簡單句子，能運用簡單的句子寫出過去的活動和感受。3、學習策略： 抓住用英語交際的機會，在交際中把注意力集中在意思的表達上，必要時借助手勢和表情。主動參與學習活動，善于和他人合作。4、情感目標： 通過描述過去所做的事，表達自己的看法，使學生了解從過去中吸取經驗，為明天做準備。（三）教學重點及難點單詞：學習掌握詞匯aquarium, gift, seal, shark, souvenir等。一般過去時的規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。用過去式描述發(fā)生在過去的事情（四）教學原則活動性原則 提倡學

3、生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學習。讓學生在活動中學習知識。情感性原則 激發(fā)學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒（五）教學程序：（一課時45分鐘）Step1 warming up.Show a picture to lead in the lesson(以石河子軍墾博物館的圖片一如新課，為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習氣氛, 激發(fā)學生的好奇心，為學習新課打下伏筆。)Steo 2 New words learning1 Show some pictures to learn the news(圖片教學更直接，方便記憶！)2.Guessing game (利用游戲，檢測學生的學習成效。)S

4、tep 3 skill practice 1. pk 臺（利用幸運25的游戲，開拓學生的思維，讓學生先預熱過去式，為后續(xù)的訓練積累知識。）2. Competition （復習動詞的過去式，通過競賽的形式，讓學生自主的學習）3. Bob says (利用Bob says游戲，讓學生先預熱句型，這是屬于知識的輸入)4. Show time (學生自主選擇詞匯，運用過去式造句，這是知識的輸出環(huán)節(jié)。)Step4 writing time 1. 各就各位 (利用圖示，將一篇描述過去的的的文章進行逐句解讀，讓學生了解文章結構)2. 文章接龍 （讓學生學會合作）3. Writing time (學生獨立完成文章，展