化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享及競(jìng)賽指導(dǎo)

1、聽(tīng)聽(tīng)前輩聲音，您還敢參加大學(xué)生全國(guó)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽么？之“三井杯”化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享土井杯”全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽至今已經(jīng)舉辦了九屆，從最初幾個(gè)學(xué)校的參與到如今五個(gè)賽區(qū)二百多所高校參與，化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽已經(jīng)被大家所認(rèn)可。作為一名曾經(jīng)兩度參與此競(jìng)賽的成員，寫(xiě)出一些經(jīng)驗(yàn)的分享，希望可以為準(zhǔn)備參加這個(gè)競(jìng)賽的同學(xué)們提供一個(gè)參考。1、比賽認(rèn)知參與任何比賽都要先了解這個(gè)比賽的核心宗旨是什么， 如果不知道比賽的核心宗旨那么怎么會(huì)取得一個(gè)理想的成績(jī)？化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求同學(xué)設(shè)計(jì)出一套工藝，并通過(guò)流程計(jì)算、設(shè)備計(jì)算、圖紙繪制等一系列軟件進(jìn)行模擬、繪圖等，最后做出文字材料。化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽全流程可以看作為簡(jiǎn)單的工藝包設(shè)計(jì)，因此

2、就需要參與的同學(xué)去接觸了解如何進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，而不是天馬行空的任由自己的想法去完成這個(gè)競(jìng)賽。2、組隊(duì)成員很多同學(xué)都在糾結(jié)如何去進(jìn)行組隊(duì)，比賽需要團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，因此在選取隊(duì)員的時(shí)候首先應(yīng)該明確他是否有能力、有毅力來(lái)堅(jiān)持做完這個(gè)比賽。在化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽這條路上走過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)們有共同的體會(huì)，做比賽是一件枯燥、需要耐心的事情。有很多團(tuán)隊(duì)因?yàn)槠渲谐蓡T的退出導(dǎo)致最后團(tuán)隊(duì)的瓦解，因此希望同學(xué)們能夠在組隊(duì)時(shí)認(rèn)真挑選成員。當(dāng)然，這個(gè)比賽建議跨學(xué)科組隊(duì)，因?yàn)樾枰M(jìn)行工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)、圖紙繪制、經(jīng)濟(jì)概算等多方面任務(wù)，就需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)完成相應(yīng)的工作。3、賽前準(zhǔn)備很多的同學(xué)都在問(wèn)要參加這個(gè)比賽都需要準(zhǔn)備什么，都需

3、要掌握哪些知識(shí)，都需要學(xué)習(xí)哪些軟件。借鑒了許多化工大拿的經(jīng)驗(yàn)分享，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，作為大學(xué)生更應(yīng)該去將基礎(chǔ)做好，不要好高警遠(yuǎn)，更不能丟下基本原理去胡亂設(shè)計(jì)。很多學(xué)生為了盡快的做出計(jì)算模型取得一個(gè)所謂的無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)警告”的結(jié)果而忽略了化工最基本原理。軟件只是一個(gè)計(jì)算機(jī)輔助工具，它沒(méi)有真正的認(rèn)知”，當(dāng)你對(duì)其進(jìn)行賦值后，它必然會(huì)給你一個(gè)結(jié)果，而其真正的準(zhǔn)確與否軟件無(wú)法辨別。當(dāng)你賦予不同的參數(shù)條件，軟件都會(huì)為你忠心耿耿”的計(jì)算，無(wú)論你在設(shè)計(jì)精儲(chǔ)塔塔壓是一個(gè)大氣壓還是一百個(gè)大氣壓，只要它在計(jì)算上能通過(guò)，就是無(wú)錯(cuò)誤的。但是，回歸到實(shí)際設(shè)計(jì)中，那些結(jié)果都是人力所不能及的。在流程模擬軟件中，使用不同的物性方法

4、會(huì)得到不同的計(jì)算結(jié)果，因此需要同學(xué)們?nèi)チ私饣の镄苑椒ā９び破涫卤叵壤淦?，在正式參與比賽前同學(xué)們應(yīng)該對(duì)化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工過(guò)程分析與綜合等基礎(chǔ)課程進(jìn)行鞏固，在此基礎(chǔ)上就需要去學(xué)習(xí)比賽所使用的相關(guān)軟件如AspenPlus、SW6、Cup-tower、CADWorxAutoCAD等。于此同時(shí)，同學(xué)們也可以認(rèn)真學(xué)習(xí)化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)、化工工程師手冊(cè)等工具書(shū)，提高自己的工程設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)。當(dāng)然同學(xué)們可以去相關(guān)論壇學(xué)習(xí)，如馬后炮化工、海川化工、化工707等。做好賽前準(zhǔn)備，會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與比賽更加得心應(yīng)手。4、相關(guān)軟件各類(lèi)相關(guān)化工計(jì)算軟件有很多，大型軟件例如AspenPlus、ProII、

5、Hysys等,化工設(shè)備校核軟件Cup-tower、KG-tower、SW6-2011等，圖形繪制軟件CADWorx、AutoCAD3Dmax等。只有熟練的運(yùn)用這些軟件才能取得理想的成績(jī)，同學(xué)們更要篤實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于軟件設(shè)計(jì)不要一味最求形似而邯鄲學(xué)步。對(duì)于比賽所使用的流程模擬軟件，首當(dāng)其沖的就是AspenPlus,如果說(shuō)工藝設(shè)計(jì)是靈魂，AspenPlus模擬的流程則是骨架，因此需要做出一個(gè)完整的、正確的流程。說(shuō)到所使用的軟件版本問(wèn)題，在互聯(lián)網(wǎng)上所能找到的Aspen版本有7.2、7.3、8.4等等，很多同學(xué)在糾結(jié)到底應(yīng)該使用哪個(gè)版本， 又有同學(xué)擔(dān)心版本過(guò)高評(píng)委老師打不開(kāi)作品。對(duì)于版本問(wèn)題，個(gè)人覺(jué)得7.

6、2在運(yùn)行上相對(duì)穩(wěn)定，而7.3尤其7.3.1在運(yùn)行上極易出現(xiàn)閃退等問(wèn)題，而AspenPlus自8.0版本起使用新窗口模式，使用起來(lái)更人性化，但對(duì)電腦硬件的要求也相對(duì)高了些，所以在版本選擇上，還應(yīng)相對(duì)酌情考慮。關(guān)于教程問(wèn)題，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上可以找到許多關(guān)于AspenPlus的教程、PPT等，對(duì)于參考書(shū)同學(xué)們可以選擇學(xué)習(xí)孫蘭義老師的化工過(guò)程模擬實(shí)訓(xùn)一一AspenPlus教程和包宗宏老師的化工計(jì)算與軟件應(yīng)用，細(xì)心學(xué)習(xí)，會(huì)有很大的收獲。對(duì)于設(shè)備設(shè)計(jì)軟件，比賽雖未強(qiáng)制要求使用哪款軟件，但普遍使用SW6-2011來(lái)進(jìn)行設(shè)備強(qiáng)度校核，用Cup-tower進(jìn)行板式塔設(shè)計(jì)，用EDR進(jìn)行換熱器的設(shè)計(jì)。在進(jìn)行相關(guān)校核與設(shè)

7、計(jì)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備設(shè)計(jì)規(guī)格參數(shù)，相關(guān)規(guī)格參數(shù)在化工原理、化工設(shè)備設(shè)計(jì)手冊(cè)上皆可差得，對(duì)于非標(biāo)設(shè)備的設(shè)計(jì)應(yīng)符合實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，切勿天馬行空，胡亂設(shè)計(jì)規(guī)格。圖紙及三維設(shè)計(jì)，對(duì)于圖紙繪制軟件，有AutoCADCADWorx等。比賽要求的相關(guān)圖紙有PFD、P&ID、典型設(shè)備圖、廠區(qū)平面圖及相關(guān)車(chē)間三維布置圖。這些圖紙都可以用圖紙繪制軟件進(jìn)行繪制，但在繪制圖紙時(shí)應(yīng)該符合相關(guān)繪圖標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于比賽，圖紙繪制一般遵循HG/T20519-2009化工工藝設(shè)計(jì)施工圖內(nèi)容和深度統(tǒng)一規(guī)定，相關(guān)設(shè)備及圖形在設(shè)計(jì)規(guī)范上皆有強(qiáng)調(diào)。對(duì)于使用的軟件，AutoCAD是經(jīng)典并總所周知的圖紙繪制軟件，被大家普遍的使用，

8、但高版本使用起來(lái)相對(duì)較卡，且在圖紙繪制時(shí)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膱D幅及線寬，在生成PDF圖紙時(shí)，也應(yīng)正確選擇打印圖紙大小，不然則會(huì)導(dǎo)致線寬、文字等模糊問(wèn)題，而三維設(shè)計(jì)可以使用CADWorxPlantProfessional,也可以使用SmartPlant3D或PDMS（二者都是很主流的軟件，但學(xué)習(xí)起來(lái)略復(fù)雜）進(jìn)行模型創(chuàng)建。使用AutoCAD設(shè)計(jì)圖紙時(shí)，會(huì)出現(xiàn)軟件使用繁瑣，圖層設(shè)計(jì)麻煩，同樣的設(shè)備需要進(jìn)行復(fù)制、粘貼進(jìn)行，并且不能智能化的去進(jìn)行PFD、PID及三維配管能設(shè)計(jì)的對(duì)接。我們團(tuán)隊(duì)之前選擇CADWorx作為工廠設(shè)計(jì)工具原因主要是兩個(gè)一、軟件易學(xué)易用、易出成果，而且網(wǎng)上教材比較多、教育版和綠色版比較好找

9、；二、這個(gè)軟件比較全面，P&ID、3維模型、ISO圖、平面圖、和漫游模型都能出，軟件穩(wěn)定且對(duì)硬件資源要求也不高； 聽(tīng)說(shuō)很多工程公司也在用進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)。CADWorx套件軟件是基于AutoCAD平臺(tái)開(kāi)發(fā)的智能工廠設(shè)計(jì)軟件包括CADWorxPlantProfessionalCADWorxP&IDProfessional以及CADWorxDesignReview等系列軟件，CADWorx套件是基于AutoCAD平臺(tái)的智能設(shè)計(jì)模塊， 實(shí)現(xiàn)了與AutoCAD的完全兼容。 在P&ID圖紙繪制過(guò)程中，使用CADWorxP&IDProfessional模塊可以使P&I

10、D圖紙繪制輕松快捷并且智能化， 比如內(nèi)含標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)庫(kù)、管線重疊自動(dòng)打斷、設(shè)計(jì)成果易于變更和復(fù)用，在設(shè)備、儀表標(biāo)注時(shí)可以避免發(fā)生編號(hào)重復(fù)、管線重疊等問(wèn)題。CADWorxPlantProfessional軟件是一款智能3維建模軟件包含了工藝管道設(shè)計(jì)模塊、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊、設(shè)備設(shè)計(jì)模塊、通風(fēng)電纜橋架設(shè)計(jì)模塊、支吊架設(shè)計(jì)模塊、ISO圖（即單線圖或軸側(cè)圖）出圖模塊及平面圖出圖模塊等，軟件使用AutoCAD中的對(duì)象捕捉、極軸追蹤、復(fù)制、粘貼、鏡像、旋轉(zhuǎn)等等所有命令，這就對(duì)在創(chuàng)建管道模型時(shí)，準(zhǔn)確的尋找捕捉點(diǎn)、定位點(diǎn)創(chuàng)造了有利條件；在設(shè)備、鋼結(jié)構(gòu)、管道模型較多，相似性較大時(shí)，AutoCAD的復(fù)制等命令可大大節(jié)約建

11、模時(shí)間。CADWorxPlantProfessional中Equipment模塊可以輕松進(jìn)行三維廠區(qū)的各類(lèi)設(shè)備建模，在三維建模后，也可使用CADWorxDesignReview進(jìn)行三維漫游動(dòng)畫(huà)創(chuàng)建和漫游模型的創(chuàng)建。5、賽中問(wèn)題在接到比賽任務(wù)書(shū)后，開(kāi)始進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、流程模擬設(shè)計(jì)等等，期間會(huì)遇到種種問(wèn)題，諸如設(shè)計(jì)遇到瓶頸、團(tuán)隊(duì)任務(wù)分配不合理、隊(duì)員中途想要放棄種種問(wèn)題，這時(shí)就需要隊(duì)長(zhǎng)的管理能力與協(xié)調(diào)能力，同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員更應(yīng)該明確團(tuán)隊(duì)努力的目標(biāo)，只有堅(jiān)持不懈才能最后取得理想的碩果。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。通過(guò)汗水的揮灑，相信最后一定能站在主賽場(chǎng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的作品答辯展示。最后引用鄒承魯院士的話韶光易

12、逝，勸君惜取少年時(shí)”，在大學(xué)期間應(yīng)該做出一件能讓自己值得驕傲的事情，等到畢業(yè)時(shí)分可以自豪的說(shuō)，這四年的大學(xué)生活我沒(méi)有光陰虛度，奔跑吧，兄弟姐妹們?；ぴO(shè)計(jì)大賽前聽(tīng)前輩說(shuō)|化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品設(shè)計(jì)工作流程指南競(jìng)賽指導(dǎo)總結(jié)2016年的全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽又要開(kāi)始了。參賽的小朋友們又要開(kāi)始到處找資料組建團(tuán)隊(duì)參加比賽了。參加比賽之前，你們明確了應(yīng)該怎樣參加比賽么？需要準(zhǔn)備技能么？需要怎么學(xué)習(xí)哪些基礎(chǔ)知識(shí)么？是不是想學(xué)習(xí)歷屆參賽的師兄師姐們是怎樣參加比賽的？是不是想邀請(qǐng)歷屆獲獎(jiǎng)的師兄師姐們來(lái)傳授給你們經(jīng)驗(yàn)和技巧？我們?cè)诓邉澖o2016年參加化工設(shè)計(jì)大賽的童鞋們最實(shí)在的輔導(dǎo)！馬后炮|第五輯前輩Bien講化工設(shè)

13、計(jì)競(jìng)賽作品設(shè)計(jì)工作流程指南一一競(jìng)賽指導(dǎo)總結(jié)全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽至今已舉辦了七屆，逐漸成為了一項(xiàng)影響廣泛，受到全國(guó)高等院?；ぜ跋嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)本科層次學(xué)生極大關(guān)注的賽事，競(jìng)賽的舉辦極大的激發(fā)了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)相關(guān)先進(jìn)工具軟件的熱情。競(jìng)賽組委會(huì)吳嘉老師在多種場(chǎng)合不斷強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽的作品是這些參加化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽的同學(xué)而不是作品本身，個(gè)人深以為是。大賽組委會(huì)認(rèn)為競(jìng)賽作品中是創(chuàng)新型和規(guī)范性并重的，但作為二本院校，本設(shè)計(jì)工作流程指南則更側(cè)重于規(guī)范性上，當(dāng)然由于規(guī)范性中對(duì)應(yīng)的一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范眾多，對(duì)未有設(shè)計(jì)院工作經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)賽指導(dǎo)老師和同學(xué)而言，這個(gè)要求也太高了，因此，工作流程旨在講述更為一般的工作先后次序上。如

14、果把作品設(shè)計(jì)看做一項(xiàng)工程，個(gè)人把工程的理解為工作流程化”，何為工作流程化呢，就是要確定工作需要經(jīng)過(guò)哪些流程，各個(gè)流程的先后順序，各個(gè)流程的任務(wù)、手段及目標(biāo)結(jié)果。如此，作品的完成才可能有序、按計(jì)劃完成，完成的作品才可能成為一個(gè)有機(jī)的整體。第一步，根據(jù)競(jìng)賽官方指南，確定產(chǎn)品的種類(lèi)、規(guī)格及產(chǎn)量歷屆競(jìng)賽中，都是規(guī)定原料，而不規(guī)定產(chǎn)品，這樣就保證了作品的豐富性。就產(chǎn)品的初步種類(lèi)選擇來(lái)說(shuō)，應(yīng)不存在哪個(gè)產(chǎn)品比另一個(gè)產(chǎn)品一定更優(yōu)的說(shuō)法，此階段中，只要保證產(chǎn)品有市場(chǎng)需求和較好的市場(chǎng)前景，非國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策限制生產(chǎn)的產(chǎn)品，都可以選（就做選擇來(lái)說(shuō)，選擇不是判斷，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有合適與否，通常，選擇不能由第三方替代你做

15、出，而這也正是做選擇的難處。）在產(chǎn)品的規(guī)格的確定上，大多根據(jù)其下游客戶(hù)的需求來(lái)定即可。而在產(chǎn)量的確定上，則需要給出更詳實(shí)的國(guó)際國(guó)內(nèi)供需數(shù)據(jù)及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。之后根據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)及原料供應(yīng)等情況，確定具體廠址。以今年的競(jìng)賽題目為某一石化/煤化總廠設(shè)計(jì)一座丙烯制基本有機(jī)化工原料的合成分廠”為例，競(jìng)賽隊(duì)伍在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題有a）產(chǎn)品種類(lèi)選擇錯(cuò)誤，題目明確要求產(chǎn)品為基本有機(jī)化工原料，在華東區(qū)決賽隊(duì)伍中卻有選擇乙丙橡膠為產(chǎn)品的；b）大部分隊(duì)伍有說(shuō)明產(chǎn)品的目標(biāo)用途，但明確標(biāo)識(shí)產(chǎn)品的規(guī)格的隊(duì)伍寥寥無(wú)幾；c）產(chǎn)量的確定應(yīng)先于廠址的選擇，根據(jù)總廠的原料供應(yīng)量來(lái)確定產(chǎn)品量的說(shuō)法存在邏輯上的錯(cuò)誤。本次競(jìng)賽中，目標(biāo)產(chǎn)品為何

16、定為基本有機(jī)化工原料其實(shí)已經(jīng)暗示了一種產(chǎn)量的確定方法：國(guó)際國(guó)內(nèi)丙烯的精細(xì)化工利用率存在差異，根據(jù)此差異及國(guó)際丙烯基本化工原料利用結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)即可確定項(xiàng)目規(guī)模。第二步，確定產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和三廢產(chǎn)出情況。由于原料和目標(biāo)產(chǎn)物均已確定，化學(xué)合成路線基本也隨之確定了，在工藝路線中，最為核心的是反應(yīng)技術(shù)及其分離序列的安排。老實(shí)說(shuō)，這一步目前只能通過(guò)閱讀分析大量文獻(xiàn)尤其是外文文獻(xiàn)（其中專(zhuān)利文獻(xiàn)最有價(jià)值）得到各工藝技術(shù)路線基本概況。在本步驟中，有條件的高校隊(duì)伍可重點(diǎn)關(guān)注新型催化劑和新型反應(yīng)器的相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道。第三步，利用流程模擬軟件做物料和熱量衡算，得到全流程物料及能源消耗初步數(shù)據(jù)，得到三廢排放的初步數(shù)據(jù)

17、，得到主要過(guò)程設(shè)備（反應(yīng)器、塔設(shè)備）的設(shè)計(jì)任務(wù)。在這一步中，根據(jù)產(chǎn)品的規(guī)格、反應(yīng)及分離技術(shù)的文獻(xiàn)資料，只利用簡(jiǎn)捷模型（如換熱設(shè)備均只采用heater模塊，反應(yīng)采用化學(xué)計(jì)量反應(yīng)器，分離采用dustw或separator等），此過(guò)程中，根據(jù)工藝的復(fù)雜程度，建議分工段模擬，用aspen等軟件來(lái)做衡算之類(lèi)的顯然是牛刀小試，但本步驟中較難的是帶多個(gè)循環(huán)網(wǎng)絡(luò)流程的處理。Aspen雖然有自動(dòng)設(shè)置斷裂流股產(chǎn)生收斂模塊的功能，但對(duì)較復(fù)雜的流程，手動(dòng)設(shè)置斷裂流股及輸入斷裂流股初值能更好的保證流程能夠計(jì)算收斂。第四步，對(duì)反應(yīng)器及主要塔設(shè)備采用詳細(xì)模型模擬，優(yōu)化主要設(shè)備的工藝操作參數(shù)。在這一步中，需要選擇更準(zhǔn)確的熱力

18、學(xué)方法計(jì)算物性，需要?jiǎng)恿W(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)做反應(yīng)器的設(shè)計(jì)，本步驟中需要做大量的設(shè)計(jì)規(guī)定和靈敏度分析來(lái)保證反應(yīng)的結(jié)果和分離的結(jié)果符合要求，同時(shí)得到最優(yōu)化的反應(yīng)及分離條件。在這一點(diǎn)上，大部分的參賽隊(duì)伍采用文獻(xiàn)原始工藝參數(shù)較多，很多隊(duì)伍的aspen模擬文件中對(duì)反應(yīng)結(jié)果和分離結(jié)果不做規(guī)定，甚至在分離中分離產(chǎn)物的純度指標(biāo)都不做計(jì)算。第五步，利用aspenenergyanalyzer對(duì)全流程或工段做換熱網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)以得到全廠公用工程需求等級(jí)及用量，同時(shí)確定全流程中初步的換熱器數(shù)目及各換熱器換熱任務(wù)。在aspen7之后的版本中，pinch已經(jīng)升級(jí)為了energyanalyzer,該軟件已經(jīng)具有了自動(dòng)設(shè)計(jì)換熱網(wǎng)絡(luò)的功能了

19、。大多數(shù)的隊(duì)伍就使用該功能胡亂得到一個(gè)換熱網(wǎng)絡(luò)圖作為該步驟的結(jié)果，簡(jiǎn)單說(shuō)明下不做換熱網(wǎng)絡(luò)和做了換熱網(wǎng)絡(luò)的公用工程消耗量就完了。這里的主要問(wèn)題有三個(gè)，一是傳熱的溫差采用各物流溫差貢獻(xiàn)值更為恰當(dāng)，而不是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都使用一樣的傳熱溫差；二是公用工程的等級(jí)一般也需要自己根據(jù)總組合曲線以及園區(qū)公用工程配置來(lái)自行確定，而各等級(jí)的公用工程用量在換熱網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)中也會(huì)得到確定，而非僅僅是熱公用工程和冷公用工程的總熱負(fù)荷；三是換熱網(wǎng)絡(luò)確定后，實(shí)際工藝流程中需要多少個(gè)換熱器，每個(gè)換熱器的換熱任務(wù)（冷熱流體進(jìn)出口溫度、壓力、流量等）也就確定了，許多隊(duì)伍在做換熱器設(shè)計(jì)時(shí)冷卻水的進(jìn)出口溫度隨意亂定，有的冷卻水出口溫度甚至設(shè)為80度以上。第六步，主要工藝設(shè)備（換熱設(shè)備、分離設(shè)備、反應(yīng)設(shè)備）的選型和設(shè)計(jì)。通過(guò)四、五兩個(gè)步驟，得到了各主要工藝設(shè)備承擔(dān)的具體流程任務(wù)后，利用aspenplus作各主要設(shè)備的sizing和ratingSsimulation的工作，得到設(shè)備的基本幾何尺寸，之后再