慶祝34個教師節(jié)征文

1、慶祝34個教師節(jié)征文【優(yōu)秀教師】教師節(jié)征文：亦師亦友，難忘那青藍(lán)結(jié)隊中的師生情為了促進(jìn)新進(jìn)教師的成長，學(xué)校組織了 “青藍(lán)工程”師徒結(jié) 對活動，剛剛走進(jìn)育才三小的我拜入了年級組優(yōu)秀教師杜佳的門 下。就這樣，即使走出了大學(xué)校園，我仍然再次享受到了老師的 關(guān)懷，親切隨和的師父充分發(fā)揮了 “傳、幫、帶”的作用，毫不 保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，讓我受益匪淺。我想，我和師 父是有緣的，我們教同一個年級段，坐同一間辦公室，走同一段 上班路，在點點滴滴的不斷接觸中，我們不僅是教學(xué)上的師與 徒，也漸漸成為了生活中的好友，隨和的她讓我喚她“佳佳”， 她則親切地叫我“小妍子”。為了讓我快速成長，佳佳總是鼓勵我多

2、學(xué)。記得有位教育家 曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。'當(dāng) 時，作為一年級語文組的組長和辦公室的室長，佳佳肩負(fù)著學(xué)校 工作、班級管理和一年級語文的教學(xué)任務(wù)，工作非常繁忙，但她 從不放松對新教育教學(xué)理念和方法的學(xué)習(xí)，就連在中午看寢時， 也會帶上一本好書隨時準(zhǔn)備給自己“充電“。此外，作為同事兼 師父，佳佳也會督促我多看教育理論書籍，多參考教學(xué)用書，多 聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。她常常對我說：“只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全 新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐”?！按猴L(fēng)化雨于無聲”， 在佳佳的潛移默化下，學(xué)校和區(qū)里的每一次的培訓(xùn)、座談會我

3、幾 乎都不會落下。課外，我還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式 獲取信息，認(rèn)真做好讀書筆記，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念和 教育方法，并不斷去思考和探索，如何將新學(xué)到的方法和自己所 教班級的實際情況結(jié)合起來，靈活運用。為了讓我更好地把握課堂，佳佳總是鼓勵我多上課，陪伴我 不斷磨課。師徒結(jié)對一開始，佳佳就常常和我聊天，安排互相聽 課，以此指點我組織好一年級的課堂教學(xué)，把握和突破拼音教學(xué) 的重難點。同時，佳佳還鼓勵我在扎扎實實上好公開課的同時多 上公開課，磨礪自己。這學(xué)期，我分別上了三堂公開課：拼音教 研課Ein,en，匯報課比尾巴，還準(zhǔn)備了頤和園一課參加了學(xué)校的片段 教學(xué)比賽。為了準(zhǔn)備好這三堂課，她

4、總是不遺余力地支持著我， 為我選課題設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；安排我在她的班上試教，并組織同年 級的老師們?yōu)槲以u課，完善教學(xué)設(shè)計。在佳佳的指導(dǎo)下，我較順 利地完成了這三堂公開課，并在不斷地改課磨課中學(xué)到了不少寶 貴的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。作為一名經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，在教學(xué)上，在班級管理上， 佳佳有著各種各樣的小竅門。而每天上下班時，學(xué)校到公交車站 那一段長長的路，就成了我的“取經(jīng)之道”。我們師徒一路邊走 邊聊，一個個小竅門就這樣在每日的點滴交流中悄悄地走進(jìn)了我 的教學(xué)字典，豐富了我的教學(xué)實踐。在語文教學(xué)上，我學(xué)會了利 用拼音卡片抽讀抽認(rèn)的方法來實現(xiàn)全班的拼音學(xué)習(xí)堂堂清；學(xué)會 了通過堅持范寫讓學(xué)生寫好鉛筆字；還學(xué)會了用各種小游戲提高 孩子的學(xué)習(xí)興趣。在班級管理上，常規(guī)評分制度的建立，孩子們 懂得了要從作業(yè)、紀(jì)律、禮儀等各個方面嚴(yán)格要求自己；班級之 星的每周一評，孩子們的進(jìn)步及時得到了老師認(rèn)可和表揚；家校 聯(lián)系本的每日一閱，我和家長們建立起了暢通良好的溝通一 個個的小竅門，讓我在教育教學(xué)實踐中收獲量一個個大驚喜！“言有盡而意無窮”，回顧這段“青藍(lán)”情緣，回顧成長路 上的陽光雨露，我想佳佳帶給我的，不僅是從職業(yè)道德、教學(xué)方 法、管理學(xué)生等各個方面的啟發(fā)和指導(dǎo)，還有人生路上的“潤物