葫蘆絲筒音低音5指法

1、文化活動(dòng)課：中國(guó)民族樂(lè)器葫蘆絲課堂題目：葫蘆絲筒音作低音“5”的指法教學(xué)對(duì)象：中專三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：掌握葫蘆絲筒音作低音“5”的七聲音階“1 2 3 4 5 6 7”其唱名“ dou ruai mi fa sou la xi ”，在掌握七聲音階的基礎(chǔ)上嘗試吹滄海一聲笑。因?yàn)榇饲綦A排列較為簡(jiǎn)單，易吹。初學(xué)階段，暫不添加演奏技巧。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：指法不靈活、出現(xiàn)多余的雜音、氣息不穩(wěn)定等。教學(xué)教具：葫蘆絲筒音作“5”的指法表、滄海一聲笑簡(jiǎn)譜、葫蘆絲。教學(xué)內(nèi)容：1、 導(dǎo)入先播放歌曲月光寫的鳳尾竹和滄海一聲笑給學(xué)生聽(tīng)。目的：1.月光寫的鳳尾竹是葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目，旋律優(yōu)美，讓學(xué)生感受到葫蘆絲

2、的音色美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2.滄海一聲笑先讓學(xué)生熟悉此曲的旋律，加上其指法較簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)較容易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。2、 簡(jiǎn)單介紹葫蘆絲的發(fā)展史及其構(gòu)造：如除吹孔外，還有七個(gè)指孔和一個(gè)出音孔。其中七個(gè)指孔從下往上（以吹孔為上方）依次是第一孔、第二孔····第七孔。3、 先做一些熱身運(yùn)動(dòng)：1. 深呼吸、快速吸氣慢且勻速呼出。2. 做一些活指運(yùn)動(dòng)，讓手指變得靈活。 四、結(jié)合筒音作低音“5”的七聲音階指法表，如下： 第一階段：音階的練習(xí)：1.從低音“5”開(kāi)始，先把手指放好，接著往吹孔里吹，要求吹長(zhǎng)音，越長(zhǎng)越好，確保氣息穩(wěn)定。每一個(gè)音都要以“吐”音開(kāi)始，否則會(huì)出

3、現(xiàn)錯(cuò)誤的雜音。2.其他音階聯(lián)系方法跟上述低音“5”一樣。3.沒(méi)一個(gè)音節(jié)掌握到一定程度后，開(kāi)始練習(xí)一口氣吹完所有音階。其有兩種：一者按順序“低音5 低音6 低音71 2 3 4 5 6 ”。二者按順序“6 5 4 3 2 1低音5 低音6 低音7”。該練習(xí)要求每?jī)蓚€(gè)音之間的時(shí)值一樣，練習(xí)速度從慢到快。注：1、這七個(gè)音階中中音“4”指法對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，手指反映較為遲鈍，不易吹。因此可以先避開(kāi)這個(gè)音（因?yàn)樵跇?lè)譜中，這個(gè)音階相對(duì)于其他的音階較為少用，待學(xué)生擁有一定水平后再?gòu)浹a(bǔ)。）2.低音“3”需要學(xué)者緩緩地吹，氣息很弱，初學(xué)者不容易控制該音的氣息。3.音階越往上，氣息越弱。第二階段：1.先讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)

4、滄海一聲笑，接著教會(huì)學(xué)生唱這首歌，至少大致掌握其節(jié)奏。2.現(xiàn)教學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，主要是沒(méi)一個(gè)音符的時(shí)值。3.邊看簡(jiǎn)譜滄海一聲笑邊吹。其實(shí)在第一階段已經(jīng)把這首歌大致音符吹了，只是還沒(méi)有把握每一個(gè)音符的時(shí)長(zhǎng)而已。4、 初學(xué)者存在的普遍問(wèn)題：1.初學(xué)者手指反應(yīng)遲鈍，不靈活。表現(xiàn)：已經(jīng)吹了氣息，但是相應(yīng)的指法還沒(méi)找到，抑或是手指沒(méi)有完全封住音孔而漏氣，從而出現(xiàn)很多雜音現(xiàn)象。解決辦法：在吹每一個(gè)音階之前先把手指按好，然后再用“單吐音”吹。2.初學(xué)者總是出現(xiàn)把手指舉得很高的錯(cuò)誤現(xiàn)象，易出現(xiàn)找不著音孔。要求手指離音控約一厘米。3.氣息不穩(wěn)定，氣息時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，易出現(xiàn)雜音。解決方法：深深吸入一口氣，先憋住一下，然后慢

5、慢勻速呼出?？牲c(diǎn)燃一根蠟燭，對(duì)著燭火緩緩吹氣，以火焰不熄滅為原則。4.容易出現(xiàn)“咕音”，其表現(xiàn)在每一個(gè)音的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，原因在于余氣過(guò)弱。針對(duì)開(kāi)頭出現(xiàn)的“咕音”，可采用“吐音”開(kāi)始吹，因?yàn)椤巴乱簟睔庀⑤^強(qiáng)。針對(duì)結(jié)尾的“咕音”，可采用每一個(gè)音結(jié)束后迅速把葫蘆絲的吹孔從嘴巴抽出。“單吐音”的吹法：吹單吐音時(shí)與“突”字的發(fā)音動(dòng)作極其相似，但盡可能比“突”字更靠前，輔音 t 發(fā)重一些，元音 u 可以短促一些，甚至可以省略。用這樣的方法，每一個(gè)音階練習(xí)吹很多次，直到學(xué)生大致掌握七個(gè)音階的指法后再吹滄海一聲笑。吹滄海一聲笑的原因有：1.如上所述，指法較簡(jiǎn)單，幾乎都是從上往下或者從下往上依次打開(kāi)手指或者依次按住發(fā)音孔，中間指法雖有變化，但是不難。學(xué)生在吹奏此曲過(guò)程中，或許學(xué)生會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)現(xiàn)象，但是學(xué)生能連音成句，連句成曲，就像由點(diǎn)到線，再由線到面一樣，能使學(xué)生感到有成就感，提高信心四、布置作業(yè)：1. 練習(xí)七聲音階的指法2. 閑時(shí)可以動(dòng)動(dòng)手指以增加手指的靈活性3. 練習(xí)發(fā)“吐”和“咕”音?！肮疽簟本毩?xí)方法：發(fā)“