【人教部編版】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-14母雞

1、14 母雞創(chuàng)新教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“疙、瘩”等12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“討、厭”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫(xiě)“討厭、理由、細(xì)聲細(xì)氣、心事”等詞語(yǔ)。2. 默讀課文，畫(huà)出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。3. 通過(guò)體會(huì)母雞的特點(diǎn)，感受作家老舍先生用詞的嚴(yán)謹(jǐn)，感悟母愛(ài)的偉大。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛(ài)?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n時(shí)安排】二課時(shí)?！菊n前談話(huà)】談?wù)勀闼私獾男?dòng)物給你留下的印象?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課老舍先生的“貓”是一種很平常的小動(dòng)物，可是熱愛(ài)生活的它看來(lái)，卻如同一個(gè)既可

2、愛(ài)又淘氣的孩子。 那么， 老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章母雞。二、自讀自悟1. 自由讀課文，（字字過(guò)目，句句入心），要求把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2. 認(rèn)識(shí)生字：“疙瘩 侮 惡 撮 恨 聾 雛 啄 哼 啼 凄”3. 討厭 理由 細(xì)聲細(xì)氣 心事 田壩 反抗 可惡 成績(jī) 心思 警戒 預(yù)備 湯圓啼叫 疙瘩 湯圓先檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀，再理解詞義。三、初步感知課文，明白作者對(duì)母雞的兩種截然不同的態(tài)度。默讀課文，畫(huà)出“我”對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子。（你從哪看出來(lái)？）出示句子：我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。1. 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你的理解。2. 讀完這兩個(gè)句子，你有疑惑

3、嗎？指名說(shuō)。還有想問(wèn)的嗎？3. 反饋：三、把握整體結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)課文，感受母雞特點(diǎn)。（一）感知母雞特點(diǎn)，明白討厭原因。1、師：咱們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。老舍先生為什么一向討厭母雞？請(qǐng)快速讀讀文章 1-3 自然段，說(shuō)說(shuō)作者討厭母雞的原因?？匆豢茨阏业搅藥c(diǎn)？2、隨機(jī)交流，根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書(shū)：反饋一：叫聲心煩。（ 1）聽(tīng)吧， 它由前院嘎嘎到后院, 由后院再嘎嘎到前院, 沒(méi)完沒(méi)了 , 并且沒(méi)有什么理由 , 討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。從這段話(huà)中你感受到了什么。從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來(lái)的？出

4、示： “沒(méi)完沒(méi)了” “沒(méi)有什么理由” “顫顫巍巍”“如怨如訴”等詞，了解母雞的特點(diǎn)，體會(huì)作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。是呀，這叫聲多煩呀。齊讀，讀出我們對(duì)它的討厭。教師小結(jié)：母雞的叫聲讓人心煩，所以讓作者討厭。還有原因嗎？反饋二：欺軟怕硬、心狠手辣或暗箭傷人。（ 2）它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。（點(diǎn)拔：抓住“忠厚” “趁其不備” “狠狠”等詞，進(jìn)一步體會(huì)母雞的特點(diǎn)，體會(huì)作家老舍先生用詞的嚴(yán)謹(jǐn)， 這只母雞面對(duì)高大的公雞， 從不反抗， 可是它卻 要去欺侮忠厚的鴨子。更可惡的欺負(fù)忠厚老實(shí)的鴨子。）反饋三：

5、好表現(xiàn)或愛(ài)炫耀。（ 2）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭？（夸張）寫(xiě)出了母雞的什么特點(diǎn)？（愛(ài)炫耀）3、正是這只母雞讓人心煩、欺軟怕硬、愛(ài)炫耀，所以作者對(duì)它心生討厭。請(qǐng)三段中任意選擇一段看看能否讀出對(duì)母雞的討厭之情。（指名一個(gè)）四、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們明白了作者討厭母雞的原因， 體會(huì)到了作家老舍先生用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文生字詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了讓人心煩、欺軟怕硬、愛(ài)炫耀的母雞，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。2 . 同學(xué)們都掌握了嗎？下面我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢查一下同學(xué)們的掌握情況。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)：討

6、厭 反抗 可惡 成績(jī) 警戒 預(yù)備同位互相檢查。二、深入學(xué)文，重點(diǎn)感悟體會(huì)作者對(duì)母雞尊敬之情。過(guò)渡： 如此讓老舍先生討厭的母雞， 等到它有了雞雛之后， 為什么不敢再討厭它了？我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題。1 .感知母雞的特點(diǎn)，明白不討厭母雞的直接原因。其實(shí)課文中有一段話(huà)已經(jīng)明確的告訴我們。 看誰(shuí)能以最快的速度找到。 指名說(shuō)。 出示第 9 自然段。出示： 它負(fù)責(zé)、 慈愛(ài)、勇敢、 辛苦， 因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第9 自然段。 看作者用了哪些詞來(lái)是評(píng)價(jià)母雞的。 把這些詞語(yǔ)圈圈讀讀。指名說(shuō)。（板書(shū)：負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。）小結(jié)：是呀！這是一只負(fù)責(zé)、慈

7、愛(ài)、勇敢、辛苦的母雞。請(qǐng)你從課文5 至 8 自然段， 重點(diǎn)選擇其中一個(gè)自然段， 細(xì)細(xì)地品讀， 說(shuō)說(shuō)你從文中的哪些詞句感受到了母雞的這些特點(diǎn)。 相關(guān)的詞語(yǔ)可以圈一圈， 并想一想 你的理由）待會(huì)兒咱們來(lái)交流。指名學(xué)生交流：你選擇了是哪個(gè)自然段。出示段落（ 1）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！你感受到這是一只怎樣的母雞？ （勇敢、 負(fù)責(zé)） 從文中哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)。還有同學(xué)想說(shuō)嗎？師： 從 “挺著脖兒、 立刻警戒、 挺著身兒、 咕

8、咕地警告”這些詞語(yǔ)我們體會(huì)到了勇敢、 負(fù)責(zé)、 辛苦的雞媽媽。 現(xiàn)在讓我們展開(kāi)想象的翅膀。想象一下還有哪些情況它立刻警戒起來(lái)。 （ 教師口述情境， 學(xué)生試著說(shuō)這些詞語(yǔ)。 ） 小結(jié)：這只母雞，不論在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。多么負(fù)責(zé)、勇敢呀！一齊讀。（ 2）還有選擇別的自然段嗎？再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)交流。發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。 結(jié)果， 每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂， 像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出去，連它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。這是一只怎樣的母雞？ （負(fù)責(zé)、 辛苦） 你從課文中哪些語(yǔ)句

9、中體會(huì)到了。 （圓圓地下垂和消瘦了許多，）你能結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀鸽u消瘦的原因？師：是?。《嗝瓷屏嫉哪赣H，多么偉大的母愛(ài)??！讓我們一起讀讀這段話(huà)，好好感受這位善良、負(fù)責(zé)的雞媽媽。（齊讀）（ 3）還有選擇別的自然段嗎？出示：在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。師：課文第8 節(jié)又寫(xiě)到母雞的叫聲。同學(xué)們回憶一下，前面是怎么叫的。來(lái)讀一讀。（課件再次出示第一自然段）現(xiàn)在這叫聲更尖銳， 更凄慘， 難道這叫聲不會(huì)叫人心煩嗎？為什么？ （因?yàn)樗F(xiàn)在是雞媽媽了， 這叫聲是為了救自己的孩子。 它放聲啼叫， 是為了把主人叫醒，來(lái)看看是不是有了黃鼠狼，可

10、以救自己的孩子。）是呀，這叫聲里飽含著一位母親的良苦用心呀！怎么會(huì)讓人心煩呢?。?4）還有選擇別的自然段嗎？再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)交流。出示： “它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。從這段話(huà)中你體會(huì)到母雞的什么？ （辛苦） 你從文中哪些詞句中感受到。 （一天不知教多少次），猜猜看，一天教多少次。你猜？你來(lái)猜？多辛苦、多累呀。還體會(huì)到了什么？（慈愛(ài)）。同學(xué)們，如果這些小雞雛能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，她會(huì)想對(duì)雞媽媽說(shuō)些什么？是呀引讀：“它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親就必定是一位英雄?！? . 情感升華，感受母雞就是母親，明白作者不敢再討厭母雞的真正原因。小結(jié)： 現(xiàn)在你明白老舍先生不敢再討厭她的背后， 是作者對(duì)這只雞母親的敬重。因?yàn)橐粋€(gè)母親必定就是一位英雄！四、體會(huì)貓和母雞在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。請(qǐng)同學(xué)們默讀 貓，比較一下本文母雞和貓?jiān)?/p>