紡織工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、紡織工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告模板姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)：班級(jí)：指導(dǎo)老師：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間： X年 X月 X日 X年 X月 X日一、目的與任務(wù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生對(duì)專錘子業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生初步了解紡紗、織造各工序的任務(wù)、機(jī)器設(shè)備的構(gòu)成與功能，了解各工序生產(chǎn)工藝過(guò)程組成，從而使學(xué)生對(duì)紡紗、織造工藝和機(jī)器設(shè)備有一個(gè)認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)理論教學(xué)打好基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要目的是：認(rèn)識(shí)和了解紡紗工藝各工序的工藝流程及主要機(jī)構(gòu)和作用 ; 認(rèn)識(shí)和了解織造準(zhǔn)備工序的工藝流程，認(rèn)識(shí)和了解織物與織物結(jié)構(gòu)及織造過(guò)程。二、基本要求認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)安排在本專業(yè)的必修課之前進(jìn)行。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求每位學(xué)生以科學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，并養(yǎng)成保質(zhì)、保量及按

2、時(shí)完成任務(wù)的良好習(xí)慣1、在認(rèn)識(shí)前，要有錘子課堂理論講解、并準(zhǔn)備好相關(guān)資料。2、要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)熟悉各工序的工藝過(guò)程、各種機(jī)器的機(jī)構(gòu)組成。3、實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熟悉紡織生產(chǎn)工藝過(guò)程和各流程的組合，并注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。4、在實(shí)習(xí)基地的車間和試驗(yàn)場(chǎng)地應(yīng)注意安全，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。5、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)行。三、理論授課本實(shí)習(xí)安排在紡紗學(xué)、織造學(xué)之前，是為專業(yè)基礎(chǔ)課紡紗學(xué)織造學(xué)的理論教學(xué)奠定基礎(chǔ)。第二天新老師給我們講了織前準(zhǔn)備工藝與設(shè)備，讓我們了解學(xué)校的設(shè)備和廠里的設(shè)備還是有很大的區(qū)別，學(xué)校的設(shè)備是小型的，方便，而廠里的都很大型，生產(chǎn)效率很高。新錘子老師不僅為我們講解了認(rèn)

3、識(shí)實(shí)習(xí)方面的理論知識(shí)，還為我們講解了紡織的前景，以后我們能錘子從事紡織業(yè)中的什么工作和我們能怎么更好的學(xué)習(xí)紡織知識(shí)和培養(yǎng)專業(yè)技能的一些內(nèi)容，讓我們感受到了老師為我們學(xué)生錘子積極考慮的深深的關(guān)懷之情，很是讓我們感動(dòng)，讓我們對(duì)今后的學(xué)習(xí)及生活有了更高的動(dòng)力和樂(lè)觀向上的心態(tài)。然后老師為我們講解了織造工藝與設(shè)備，紡織生產(chǎn)工藝與設(shè)備。讓我們了解織造和紡織生產(chǎn)的具體流程和設(shè)備的具體運(yùn)作情況，并且結(jié)合有關(guān)紡織廠多媒體教學(xué)軟件及生產(chǎn)工藝錄象帶能讓我們更加直觀清晰的了解到廠里的生產(chǎn)狀況是什么樣的。講解十分的專業(yè)，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題老師都能積極的給出準(zhǔn)確的解答，讓同學(xué)們能消除心中的疑問(wèn)和困惑，不再迷茫。理論課只是

4、為了實(shí)習(xí)做鋪墊，我們最重要的還得是去工廠里參觀和實(shí)習(xí)，接下來(lái)是實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容。四、實(shí)習(xí)參觀內(nèi)容：今天參觀的華主要是棉紡工藝流程和織造工藝流程：首先來(lái)簡(jiǎn)述一下棉紡工藝流程，傳統(tǒng)的棉紡工藝流程如下：配棉混棉開(kāi)清棉梳棉并條粗紗細(xì)紗。在華祥參觀過(guò)程中通過(guò)實(shí)地觀察對(duì)于棉紡工藝流程更加熟悉，現(xiàn)介紹如下：配棉工序：原棉分四個(gè)產(chǎn)地：龍達(dá)銀鷹絲麗雅回花開(kāi)清工序：圓盤(pán)抓棉機(jī)抓棉，通過(guò)管道進(jìn)入SFA035 混開(kāi)棉機(jī)和FA025多倉(cāng)混棉機(jī)，最后經(jīng)過(guò)成卷機(jī)纏繞成卷。梳棉工序：梳棉工序的任務(wù)是把經(jīng)過(guò)開(kāi)清工序處理的纖維進(jìn)一步開(kāi)松和除雜，在蓋板式梳棉機(jī)上，把棉卷上的纖維梳理成生條。并條工序：并條工序的任務(wù)是通過(guò)牽伸改善纖維的

5、伸直平行度，將幾根須條同時(shí)喂入牽伸裝置， 經(jīng)牽伸合并為一體，輸出羅拉速度和喂入羅拉速度的比值決定牽伸比的大小。粗紗工序： 粗紗工序是把熟條制成粗紗， 以便紡紗工序使用，粗紗工序通過(guò) FA415 粗紗機(jī)把須條抽長(zhǎng)拉細(xì)并加少量捻度卷繞到粗紗筒上。細(xì)紗工序：細(xì)紗工序是把粗紗錘子制成細(xì)紗，細(xì)紗工序通過(guò) FA503 細(xì)紗機(jī)把粗紗抽長(zhǎng)拉細(xì)并加捻卷繞到細(xì)紗管上。自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)：春田7-2 型自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)把管子紗卷繞成筒子紗。并線機(jī)：把多根單紗合成一根股線，并加一定捻度。倍捻機(jī)：把紗線雙倍加捻，WH321型倍捻機(jī)。織造工藝流程現(xiàn)介紹如下：絡(luò)筒：春田7-2 型自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)把管子紗卷繞成筒子紗整經(jīng)： YBGA628電子式

6、分條整經(jīng)機(jī)分條整經(jīng)。漿紗：分條整經(jīng)的經(jīng)紗一般不用漿紗。穿經(jīng)：穿綜和穿筘，噴氣織機(jī)一般采用異形筘?？椩欤贺S田P710 噴氣織機(jī)。我認(rèn)為華總體來(lái)說(shuō)設(shè)備排放十分的有規(guī)律，便于生產(chǎn)，生產(chǎn)效率高，并且各個(gè)部分都能有條不紊的進(jìn)行生產(chǎn)，這里的員工對(duì)待我們學(xué)生的態(tài)度也十分的好，但是我認(rèn)為車間里噪音太重，還有環(huán)境感覺(jué)不是太好，有些地方飄著棉絮，有些地方十分的熱，讓人覺(jué)得皮膚有些癢，這有待于進(jìn)一步提升。五、實(shí)習(xí)體會(huì)與小結(jié)：這次實(shí)習(xí)主要是以參觀實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工科專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)錘子，鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請(qǐng)企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講解形式介紹有關(guān)

7、內(nèi)容，同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。在學(xué)習(xí)方面，我們通過(guò)實(shí)習(xí)了解到了實(shí)踐與理論的差異。有很多書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中并不相同，有的甚至有很大差距，通過(guò)這些天的觀察，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)際并不是完全相同的，不能夠把書(shū)本上的知識(shí)照搬、照抄到生產(chǎn)中來(lái)，這樣不僅有時(shí)達(dá)不到理論效果，有時(shí)甚至?xí)斐珊艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)。所以，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)注意理論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。通過(guò)實(shí)習(xí)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，其中包括錘子各種設(shè)備的實(shí)物勘察和設(shè)備操作步驟以

8、及注意事項(xiàng)。還有各工序?qū)嶋H上的流程。這些大都和書(shū)本上相同，通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)備的之間觀察， 彌補(bǔ)了理論的不足之處，加深了對(duì)知識(shí)的記憶。本次實(shí)習(xí)我認(rèn)為還存在一些不足之處，在實(shí)際動(dòng)手方面，我們欠缺。這或許是各種各樣的原因造就的吧，比如時(shí)間問(wèn)題，企業(yè)的利益問(wèn)題錘子等等，其實(shí)這些反應(yīng)了一個(gè)更深層次的問(wèn)題，那就是如何讓中國(guó)的大學(xué)生更好地將理論知識(shí)用于實(shí)踐，于實(shí)踐中汲取理論知識(shí)。這就需要企業(yè)和高校之間的緊密合作，實(shí)現(xiàn)三贏。我知道，在這方面國(guó)內(nèi)是做得不足的， 這就需要引起我們的政府，教育，企業(yè)的強(qiáng)烈反思，并考慮詳細(xì)計(jì)劃。當(dāng)然目前有很多原因限制了它的發(fā)展，比如說(shuō)是企業(yè)人員對(duì)大學(xué)生持有意見(jiàn)，而不愿意犧牲企業(yè)的利益來(lái)發(fā)展大學(xué)生。我認(rèn)為最重要的是國(guó)內(nèi)的體制問(wèn)