2019年秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié)

1、2019年秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié)-范文匯編白駒過(guò)隙 ,時(shí)光飛逝 ,短暫而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了 ,我們來(lái)總結(jié)一下吧。下面是小編搜集整理的2019秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié) ,歡送閱讀。 2019秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期工作總結(jié)具體如下： 一、平安工作： 1.堅(jiān)持每天晨檢 ,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園 ,如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理 ,并教育幼兒 ,并與其家長(zhǎng)溝通。 2.平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供應(yīng)幼兒 ,并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。 3.堅(jiān)持每天午檢 ,防止幼兒帶異物入寢室 ,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班 ,加倍照看好幼兒 ,不無(wú)視午休的幼兒 ,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒

2、。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等 ,并及時(shí)給予妥善處理。 4.把好幼兒離園關(guān) ,不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒 ,老師均有問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度 ,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒 ,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量 ,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥 ,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄 ,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。 6.戶外活動(dòng)時(shí) ,認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性 ,及時(shí)排除不平安因素 ,確保幼兒平安 ,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘 ,報(bào)告

3、主管領(lǐng)導(dǎo) ,做到及時(shí)消滅不平安的隱患 ,保障幼兒平安。 7.教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查 ,如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接 ,并交代其幼兒情況。 8.加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí)。注重平安教育在一日活動(dòng)中的重要性 ,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我保護(hù) ,以避開危險(xiǎn)、防止自身傷害。平安 ,就是要有良好的秩序 ,良好秩序的形成那么來(lái)源于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng) ,我們嚴(yán)格要求幼兒 ,從一點(diǎn)一滴開始努力 ,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力 ,加強(qiáng)防范意識(shí) ,讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上 ,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意平安。在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識(shí) ,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫

4、 的號(hào)碼和用途 ,遇到緊急情況 ,能呼叫求救 ,最大限度地消除不平安因素。 9.平安宣傳工作 (1.)本學(xué)期共召開三次平安宣傳工作家長(zhǎng)會(huì)提醒家長(zhǎng)注意幼兒的各類平安教育問(wèn)題。(2.)開展地震演練、消防演練、平安自救自護(hù)現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)。(3.)在園內(nèi)不定期張貼各類平安教育掛圖 ,提醒教育引導(dǎo)幼兒注意各類平安問(wèn)題。 二、教研工作： 加強(qiáng)理論培訓(xùn) ,轉(zhuǎn)變教師觀念 ,統(tǒng)一教育思想。 教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法 ,結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況 ,加強(qiáng)研究 ,從轉(zhuǎn)變觀念入手 ,提高教師的整體水平。本學(xué)期參與各類培訓(xùn)如：9月2日一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加安海鎮(zhèn)健排舞培訓(xùn)。9月1

5、4日一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)預(yù)防溺水平安度夏公益活動(dòng)走進(jìn)西安小學(xué)。9月11日一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加晉江市名師講堂第13期活動(dòng)。9月20日一名老師參加校本教研專題講座并將培訓(xùn)視頻帶回園內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。10月11日一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加養(yǎng)正片區(qū)?致加西亞的信?讀書活動(dòng)。10月19日-10月21日兩名教師參加晉江市2019年農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升(教師崗位)培訓(xùn)活動(dòng)回園后對(duì)園內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。11月17日三名教師到安平皇家幼兒園一樓活動(dòng)廳參加如何進(jìn)行片斷教學(xué)專題講座。11月30日一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加泉州雨潤(rùn)童心暨第一屆有效教學(xué) 游戲教學(xué) 環(huán)境育人探究分享會(huì)。12月24日2名老師參加七彩幼兒園鎮(zhèn)幼兒園半日活動(dòng)并

6、在園內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。12月25日3名老師參加安海幼兒園一日活動(dòng)開放活動(dòng)。在理論培訓(xùn)方面 ,我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。本學(xué)期全園執(zhí)教教師均有到各個(gè)姐妹園或者是教委開展的各類培訓(xùn)活動(dòng)參觀學(xué)習(xí) ,將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái) ,與大家共同學(xué)習(xí)分享。 另外 ,我們還通過(guò)每周四的公開課進(jìn)行解剖分析 ,以問(wèn)題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論 ,使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。每周的周四公開課都實(shí)行每聽必評(píng) ,并且都以每次的公開課開展教研活動(dòng) ,通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)一步提升老師們的上課技能 ,通過(guò)培訓(xùn) ,使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí) ,能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解 ,積極提出各

7、種問(wèn)題 ,使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索 ,以解決問(wèn)題為目標(biāo) ,使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式 ,讓教研更加有效的效勞教學(xué)。 我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng) ,讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng) ,如：開展小班主題活動(dòng)我喜歡的美食包扁食 在老師的精心指導(dǎo)下 ,孩子經(jīng)過(guò)團(tuán)、揉、捏、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的扁食 ,吃著自己制作的扁食別有一番樂趣;、冬至日開展全園搓湯圓活動(dòng)、圣誕節(jié)開展豐富多樣的游戲活動(dòng)等并將這些活動(dòng)拍照及活動(dòng)開展情況張貼至宣傳欄上讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園各種活動(dòng) ,并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí)。 三、保健工作： 1.本園幼兒所使用的碗、調(diào)羹 ,都是經(jīng)過(guò)消毒柜及高溫的

8、水煮方式消毒。餐廳工作 ,后勤工作人員都進(jìn)行餐餐清掃、消毒。 2.各班晨檢工作都做的比擬好 ,每天都能做好了幼兒的晨檢登記 ,并每日將晨檢情況傳至教委辦要求的郵箱。本學(xué)期各班幼兒出勤率都較高。本學(xué)期無(wú)發(fā)生傳染病 ,說(shuō)明了我們的保育員和老師們對(duì)衛(wèi)生消毒方面做得特別好。 3.加強(qiáng)對(duì)廚房人員消毒意識(shí) ,下學(xué)期我園將開展更全面的消毒工作。 四、保育工作： 1.本學(xué)期開學(xué)初購(gòu)置了供幼兒專門備用的一些家庭式藥品 ,方便幼兒突發(fā)性使用。 2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地與保育員交流 ,做好每一交接工作 ,希望在保育這塊下更大的功夫 ,讓保育員能夠更加熟悉我們的工作 ,了解每一位孩子的性格開展特點(diǎn) ,針對(duì)其特點(diǎn)給予正確的引

9、導(dǎo)。 3.后勤人員在工作中不斷加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、平安意識(shí)、并且不斷提高業(yè)務(wù)水平。 4.抓好后勤隊(duì)伍建設(shè),指導(dǎo)他們履行崗位職責(zé),執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度管理。 6.開學(xué)前 ,老師們布置教室所需要的一些材料 ,及教師用品。 7.園內(nèi)圣誕節(jié)游戲道具及幼兒禮品采購(gòu)。 8.后勤采購(gòu) ,每天及時(shí)驗(yàn)收 ,保證了幼兒們每天的平安飲用。 五、存在缺乏及今后努力方向： 1.新老教師的教學(xué)能力開展不均衡。因此要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)理解?綱要?精神 ,注重老教師的幫扶引導(dǎo)進(jìn)一步開展傳、幫、帶等形式的培訓(xùn) ,注重課后反思 ,進(jìn)一步提高教師的觀察、分析、評(píng)價(jià)的能力。 2. 下學(xué)期多開展各類家園聯(lián)系活動(dòng) ,讓家長(zhǎng)能夠多參與幼兒的成長(zhǎng)

10、,也能夠進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園的工作理解與支持。 3.要注重幼兒觀察、比擬、口語(yǔ)表達(dá)等能力的培養(yǎng) ,全面提高幼兒的素質(zhì)。 我們堅(jiān)信 ,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持 ,有全體教職工的共同努力 ,我們一定嚴(yán)格按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求 ,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)管理 ,認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律 ,不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn) ,不斷創(chuàng)新 ,不斷改良工作。 2019秋季幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 20xx年已經(jīng)過(guò)去 ,學(xué)期也接近尾聲 ,在忙碌卻有序的工作學(xué)習(xí)中 ,我們?cè)诔砷L(zhǎng) ,孩子在成長(zhǎng)。 一、業(yè)務(wù)工作管理攜手合作、分工不分家 本學(xué)期我們有了三個(gè)部 ,業(yè)務(wù)部門也有了三位成員 ,我們的隊(duì)伍壯大了 ,力量也增加了。在一學(xué)期中我們的業(yè)務(wù)管理有分有合 ,

11、關(guān)注減負(fù)增效。 1、以部為點(diǎn) ,開展日常業(yè)務(wù)管理工作。三位成員分別負(fù)責(zé)三個(gè)部的日常業(yè)務(wù)管理工作 ,一個(gè)學(xué)期以來(lái) ,我們的日常保教工作扎扎實(shí)實(shí)的得以順利開展。雖說(shuō)處于不同的地點(diǎn) ,但是我們的課程是同步的 ,開展的日常教學(xué)工作是相同的。(表達(dá)的是我們工作的整合)。 2、以活動(dòng)為抓手 ,推進(jìn)保教工作質(zhì)量提升。本學(xué)期我們開展了班級(jí)主頁(yè)交流活動(dòng)、環(huán)境評(píng)比活動(dòng)、語(yǔ)言開展測(cè)試活動(dòng)等等一系列的交流評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中 ,我們?nèi)客介_展 ,共同討論活動(dòng)方案 ,組織活動(dòng)的開展 ,共同進(jìn)行互動(dòng)反思與評(píng)價(jià)。(表達(dá)的是我們工作的合。) 3、以組為基地 ,開展分層分類教師培養(yǎng)。三位成員分別負(fù)責(zé)三個(gè)層面教師的沙龍活動(dòng)。

12、分別是亭亭新芽組、快樂成長(zhǎng)組、亭亭玉立組。三個(gè)組分別有不同的研討重點(diǎn)和目標(biāo) ,因此各自為政 ,分頭開展研討。(表達(dá)的是我們工作的分) 二、保教工作關(guān)注有效、強(qiáng)調(diào)平衡 (一)平衡 課程平衡對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生 ,關(guān)注課程平衡要關(guān)注的是一日活動(dòng)中各個(gè)板塊的大平衡 ,也要關(guān)注每個(gè)板塊中內(nèi)容的小平衡。 1、關(guān)注課程量的平衡。 量的保證是課程平衡的根底。一方面我們關(guān)注一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施 ,因?yàn)樽袷匾蝗栈顒?dòng)作息時(shí)間可以保證四大板塊課程的正常實(shí)施。主要通過(guò)預(yù)設(shè)和調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的平衡。預(yù)設(shè)主要通過(guò)教研組長(zhǎng)例會(huì)、小組教研活動(dòng)、家園之窗周日活動(dòng)安排一步一步落實(shí)。比方：一周內(nèi)容中學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排

13、,關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的平衡;再比方：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中關(guān)注各個(gè)動(dòng)作開展的平衡;又比方：游戲活動(dòng)中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調(diào)整表現(xiàn)在課程實(shí)施過(guò)程中 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。比方結(jié)構(gòu)游戲開展一個(gè)階段以后 ,我們發(fā)現(xiàn)以周為時(shí)間單位 ,開展班級(jí)結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng) ,在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)得以較好的提升 ,但是一個(gè)學(xué)期只能輪到一次或是兩次 ,孩子結(jié)構(gòu)游戲的開展不能得以延續(xù)。這樣對(duì)于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的 ,因此我們及時(shí)調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時(shí)間與組織形式。除了保證每學(xué)期一周的結(jié)構(gòu)游戲周 ,每個(gè)班級(jí)每一周中另安排一次建構(gòu)游戲活動(dòng)時(shí)間 ,以建構(gòu)專用活動(dòng)室活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)游戲

14、活動(dòng)。 2、關(guān)注課程質(zhì)的提升。 通過(guò)過(guò)程性的指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合提升課程的實(shí)施的質(zhì)量。過(guò)程性指導(dǎo)主要通過(guò)在課堂一線觀察教育教學(xué)過(guò)程 ,提出可行性的建議與意見 ,使教師在實(shí)施課程的過(guò)程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過(guò)程中 ,也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要通過(guò)兩個(gè)方面 ,一個(gè)方面是對(duì)教師的評(píng)價(jià)。包括每月的資料、日常工作檢查 ,學(xué)期末的考核課活動(dòng)等等;另一方面是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。包括在各類活動(dòng)中孩子能力、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)期末語(yǔ)言能力測(cè)試等等。通過(guò)過(guò)程性指導(dǎo)和結(jié)果性評(píng)價(jià) ,我們看到了老師對(duì)課程實(shí)施中的進(jìn)步和問(wèn)題 ,也讓我們進(jìn)一步明確了下一階段我們?cè)谡n程實(shí)施方面的努力方向。 (二)有效 本學(xué)期 ,

15、依托大組教研活動(dòng) ,重點(diǎn)對(duì) 教學(xué)有效性開展探索研討 ,開展從目標(biāo)達(dá)成度看教學(xué)的有效性、 環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學(xué)的有效性、 教師說(shuō)課訓(xùn)練：教學(xué)有效性評(píng)價(jià)等專題研討交流 ,提升教師的反思評(píng)價(jià)的能力 ,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。各教研組圍繞教學(xué)有效性這個(gè)重點(diǎn) ,根據(jù)各自年級(jí)組的研究需求 ,選擇適合自己年齡段的小點(diǎn)開展教研實(shí)踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)提高小班集體教學(xué)活動(dòng)的有效性 ,中班的研究專題是以有效提問(wèn)為研究重點(diǎn) ,開展教學(xué)有效性的探索研究。 大班的研究專題是集體教學(xué)活動(dòng)的有效回應(yīng) ,綠亭小班教研組的主題是小班集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。同時(shí)開展與專題研究相對(duì)應(yīng)的教研實(shí)踐課 ,

16、通過(guò)集體備課實(shí)踐觀摩聽課評(píng)課反思磨課的過(guò)程 ,豐富教師的課堂實(shí)踐 ,提高課堂的有效性。 三、師資培訓(xùn)分層分類 ,按需培訓(xùn) 1、分層沙龍 ,為不同老師搭階梯 第一年新教師培訓(xùn)亭亭新苗 ,小荷才露尖尖角 為了使新教師早日進(jìn)入角色 ,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道 ,盡快適應(yīng)園所的開展需要 ,對(duì)新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)。注重培訓(xùn)活動(dòng)有序開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、理論實(shí)踐雙管齊下。歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期 ,新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中成長(zhǎng) ,在不斷地感受成功的喜悅與體驗(yàn)失敗的挫折中成長(zhǎng) ,在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長(zhǎng)。 第2-3年新教師快樂成長(zhǎng) ,花朵嬌艷待開放 2-3年新教師正是教師成長(zhǎng)

17、的最正確時(shí)期 ,我們?cè)?9名2-3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長(zhǎng)組。本學(xué)期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動(dòng)的翻版與再創(chuàng)造。新教師通過(guò)對(duì)經(jīng)典活動(dòng)的翻版 ,漸漸領(lǐng)悟活動(dòng)設(shè)計(jì)的一些技巧。 3年以上骨干教師亭亭玉立 ,青果初結(jié)亦瑟瑟 以研磨優(yōu)質(zhì)活動(dòng)為目標(biāo)的亭亭玉立組 ,欲通過(guò)對(duì)集體活動(dòng)的研磨 ,提高組員設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的能力 ,從而提高專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們共開展研討活動(dòng)三次 ,實(shí)踐活動(dòng)兩次。由潘磊和陳鈺梅進(jìn)行了?蚯蚓的日記?的同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我們對(duì)活動(dòng)領(lǐng)域和活動(dòng)價(jià)值點(diǎn)的選取、重點(diǎn)的把握、教學(xué)策略有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 2、按需培訓(xùn) ,送老師外出培訓(xùn) 本學(xué)期根據(jù)幼兒園開展需求和教

18、師成長(zhǎng)需要 ,共選送17名教師參加區(qū)、市兩級(jí)研修班、培訓(xùn)班 ,包括李慰宜導(dǎo)學(xué)班、區(qū)教研組長(zhǎng)研修班、白云結(jié)對(duì)跟崗、雛燕俱樂部等等。同時(shí)選送老師外出觀摩聽課30屢次。 3、教育會(huì)診問(wèn)題入手 ,對(duì)癥下藥 根據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實(shí)情況 ,我園立項(xiàng)了區(qū)級(jí)課題?運(yùn)用教育會(huì)診 ,促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的實(shí)踐研究? ,并立項(xiàng)為區(qū)校本研修開展工程。旨在通過(guò)教育會(huì)診手段 ,幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索實(shí)踐、解決問(wèn)題。本學(xué)期是課題研究的第一個(gè)學(xué)期 ,我們經(jīng)過(guò)了課題的設(shè)計(jì)立項(xiàng)階段 ,現(xiàn)正進(jìn)入課題第二階段 ,即實(shí)踐研究階段。在4個(gè)月左右的實(shí)踐中 ,我們1-3年的新教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)郵箱進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)診 ,由教研組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)坐堂開方。同時(shí)運(yùn)用師徒帶

19、教 ,進(jìn)行面對(duì)面問(wèn)診 ,由新教師的帶教老師負(fù)責(zé)解惑。兩個(gè)月的實(shí)踐中 ,我們梳理了新教師普遍突出的問(wèn)題 ,并通過(guò)新教師培訓(xùn)、實(shí)踐展示等方式解決問(wèn)題。如：不少新教師覺得在音樂活動(dòng)組織中常規(guī)培養(yǎng)有困難 ,我們開展了音樂活動(dòng)實(shí)踐展示活動(dòng)。 四、其他工作關(guān)注整合、減負(fù)增效 1、結(jié)對(duì)共建工作 利用白云優(yōu)秀資源我們?cè)鷮?shí)開展結(jié)對(duì)共建工作 ,涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面、保育員營(yíng)養(yǎng)員層面、教研組長(zhǎng)層面的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng);有三園定期的結(jié)對(duì)共建交流活動(dòng)尤其是教師的結(jié)對(duì)跟崗非常扎實(shí)有效 ,助推個(gè)別教師成長(zhǎng)的同時(shí) ,也輻射到全園 ,使我們的美術(shù)活動(dòng)的序更加清晰 ,美術(shù)活動(dòng)形式內(nèi)容更加適宜。 2、信息工作。 信息工

20、作扎實(shí)開展 ,做好了園園通測(cè)試工作、學(xué)校主頁(yè)及班級(jí)主頁(yè)的創(chuàng)立維護(hù)工作、完成信息部下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。06網(wǎng)站上的點(diǎn)擊率經(jīng)常保持在10名之內(nèi) ,獲得了市區(qū)兩級(jí)信息部的肯定 ,并主動(dòng)向我們約稿 ,由我撰寫了的三個(gè)信息工作經(jīng)驗(yàn)小案例。 3、語(yǔ)言文字工作。 圍繞推普周 ,開展了五個(gè)一活動(dòng) ,即出一期板報(bào)、開展一次文明用語(yǔ)宣傳教育活動(dòng)、懸掛一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)、開展一次用標(biāo)準(zhǔn)字檢查活動(dòng)(啄木鳥行動(dòng))等等。 4、招生、分班工作。 開學(xué)初也是招生工作的尾聲 ,雖說(shuō)是尾聲 ,但是由于今年的小班幼兒小學(xué)區(qū)劃分等問(wèn)題 ,使原本9月初完成的工作 ,一直延續(xù)到9月底才將這項(xiàng)繁雜的工作結(jié)束。尤其是最后個(gè)別幼兒的調(diào)整 ,我們考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際困難 ,認(rèn)真審核謹(jǐn)慎協(xié)調(diào)。每一個(gè)孩子從一個(gè)部轉(zhuǎn)到另一個(gè)部都是遵循學(xué)額允許、實(shí)際困難、登記先后等原那么 ,逐一考慮 ,再三權(quán)衡。雖然過(guò)程繁瑣 ,但平穩(wěn)完成了招生工作 ,到達(dá)了世博年穩(wěn)定第一的標(biāo)準(zhǔn)。 5、師訓(xùn)工作 本學(xué)期完成了十一五師訓(xùn)學(xué)分的申報(bào)工作 ,除了這學(xué)期轉(zhuǎn)入的教師以外 ,08屆及之前所有教師的學(xué)分都已經(jīng)合格。 五、收獲與缺乏 1、收獲： 1)利用暑期進(jìn)行了園本教研經(jīng)驗(yàn)的梳理 ,撰寫了?開展跟進(jìn)式教研 ,提升園本教研質(zhì)量?并被收錄?松江區(qū)學(xué)校開展性督