2再見了北京導(dǎo)學(xué)案

1、榆社縣箕城小學(xué)導(dǎo)學(xué)案二年級 班 學(xué)生姓名：課題再見了北京學(xué)科語文授課時間課時1主備人王小琴授課人審核人張曉利學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確 流利的朗讀課文。2認(rèn)識本課的生字，學(xué)會書寫。3、通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情重點認(rèn)識本課的生字，學(xué)會書寫。難點 正確流利的朗讀課文 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 二、自主學(xué)習(xí)我能行！ 1、借助拼音自由認(rèn)讀書后的生字。 2、把你認(rèn)為最容易讀錯的生字用筆圈出來，自己多讀幾遍（注意平舌音和翹舌音）。 3結(jié)合拼音反復(fù)讀下列生詞： 北京 第29屆 夏季 奧運 五環(huán) 表演 幾名 外國 運動員 燃燒 機(jī)場 熄滅 拋向 8米 4.同桌一人讀，一人聽

2、，注意正音。 5.試著書空“表 國 場”的筆順。 6.描紅田字格中的生字。 7.正確美觀地書寫田字格中的生字，試試看，注意筆順哦！ 三、合作探究我快樂！ 1交流：說說那些生字容易讀錯？提醒大家注意。 2.展示： （1）小組比賽讀生字、生詞。 （2）說說你記住生字的方法。 3.正確、流利地朗讀課文 （1）給自然段表上序號，借助拼音反復(fù)自由讀課文，做到不錯字，不添字，不漏字。 （2）同桌互讀互查，注意正音。四、展示交流我參與！ 小組分自然段朗讀課文。 五、達(dá)標(biāo)測試我最棒！ 1看拼音，寫詞語。bei jing wu huan biao yan ji chang（ ） （ ） （ 演 ） ( ) ji

3、 ming wai guo yun dong yuan ba mi（ ） （ ） ( ) ( ) 2、在正確讀音下面畫“-” 北京（jin jing） 有名（min ming） 機(jī)場（chang cang） 燃燒（shao sao）3、擴(kuò)詞 國（ ）（ ）（ ） 員（ ）（ ）（ ） 場（ ）（ ）（ ） 板書設(shè)計： 教學(xué)后記： 榆社縣箕城小學(xué)導(dǎo)學(xué)案二年級 班 學(xué)生姓名：課題再見了北京學(xué)科語文授課時間課時2主備人王小琴授課人審核人張曉利學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確、 流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2理解課文內(nèi)容。3初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情 。 重點正確、

4、 流利、有感情的朗讀課文難點通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、認(rèn)讀生字。 2、朗讀全文 二、自主學(xué)習(xí)我能行！ 學(xué)習(xí)第一自然段1. 借助文中的插圖，自由讀第一自然段。2.（1）這一段有幾句話?第一句說了什么？每句話分別講什 （2）北京奧運會即將結(jié)束，此時人們的心情怎樣？3帶著無盡的留戀與不舍朗讀第一自然段。學(xué)習(xí)第二自然段1自由讀第二自然段，畫出描寫人們狂歡與興奮的句子。23有感情的朗讀，把天空的美讀出來。3自然過渡：（1）師：第二自然段寫的是另一個場面，板書：人們狂歡同樣也表達(dá)了人們無盡的留戀與不舍。一起來讀讀。（2）出示圖片：你們看到

5、了什么？（絢爛的煙花）出示視頻：奧運會閉幕式焰火，讓學(xué)生親身感受，然后說說你看到的。理解“禮花四起”“絢爛”。（3）出示：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。理解“如同”。讀句時，讀出狂歡時的高興與興奮?！皰仭弊衷诖死斫狻＃?）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭?、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。 A理解“不分膚色，不分年齡“：B讀第二句，問有幾個“啊”，看出了什么？學(xué)生能很明白地說出人們狂歡時的激動、開心、興奮。通過朗讀來感受。C讀第三句。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運會就辦得非常好，是

6、一屆卓越的奧運會。奧運會追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強(qiáng)！”比如運動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀(jì)錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神?！坝颜x和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀我和你的歌詞。生讀文中歌詞。師：看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運精神。生再讀第三句。（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫鲳^里，遲遲不愿離去。A師：讀了這句話，你感受到了什么？再回到板書“無盡的留戀與不舍”。理解“留戀“和”“停留“，前者表示心情，后者表示人本身。B人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？（因為奧運會給人們帶來了歡樂，人們不想結(jié)束這種歡樂。）讓我們在我和你的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們的快樂，齊讀課文。 三、合作探究我快樂！ 品讀第四自然段1自由讀讀課文的第四自然段，讀完后填空 同學(xué)們有的在草地上_,有的忙著_，有的向著藍(lán)天_。大家_，多開心哪！2同桌一起讀讀課文的第四自然段，用畫出表示動作的詞，從這些詞中你感受到了什么？3想想“向著藍(lán)天亮開了嗓子”是指做什么？4.小組交流：第四自然段哪些是表示動作的詞，從這些動作中你感受到了什么？