《愛的教育》閱讀測(cè)試題及閱讀答案

1、愛的教育閱讀測(cè)試題愛的教育教給我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國(guó)、 愛家長(zhǎng)、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧！一、填空題1、愛的教育的作者是,他是（國(guó)家）人，主人公是2、愛的教育中的主要主要人物是 、等。3、第一場(chǎng)雪飄落下來(lái)，平時(shí)沒有笑容的 開心的不得了，從馬車上救下孩子的 拄著拐杖跳來(lái)跳去，科羅西用 裝了滿滿的雪球。4、班級(jí)里面，的身材最高大，力氣最大，也是 的保護(hù)者。5、小石匠和安利柯邊玩積木邊拉家常，他告訴安利柯他的父親晚上到 上課，母親靠 貼補(bǔ)家用。6、正當(dāng)老師把每月故事撒丁島的少年鼓手的草稿交給 抄寫時(shí)，弗朗蒂突然把 扔在地上。7、有一本最最

2、心愛的郵票簿。8、安利柯因?yàn)槟糠?，?鬧翻了，最后 主動(dòng)和好。9、鐵匠的兒子內(nèi)為向父親要錢買 書，結(jié)果被父親從樓梯上踢了下來(lái)。10、 斯代地的圖書室非常豐富有 、還有一些課本。他經(jīng)常變換 這對(duì)他來(lái)說也是一件充滿快樂的事情。二、選擇題。1 .那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫（）A.克洛西B.代洛西C.弗蘭蒂2 .為了救一個(gè)小孩被車子扎傷的人物是（）A.洛貝諦B.安利柯C.鐵匠的兒子3 .克洛西是個(gè)殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（）A.嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個(gè)孩子。B.嚴(yán)厲批評(píng)了克洛西。4.掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)

3、生了什么事？（）A. 被師傅狠狠打了一頓B. 很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來(lái)的錢。5愛慕虛榮的瓦梯尼因?yàn)橄蛘l(shuí)炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評(píng)？（）A. 一個(gè)聾子 B. 全班同學(xué) C. 一個(gè)盲人6裘里亞的成績(jī)退步了，身體也越來(lái)越差，原因是（ ）A. 他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。B. 他厭惡學(xué)習(xí)，越來(lái)越不用功，故意熬夜拖跨身體。7弗蘭蒂被開除的原因是（ ）A. 品行太壞 B. 成績(jī)太差 C. 不尊敬父母8當(dāng)潑來(lái)可西獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，他的父親十分懺悔，是因?yàn)椋?）A.他沒有文化，從來(lái)不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。B. 他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。9狂歡的最后一天發(fā)生的意外事故是

4、（ ）A. 一個(gè)五六歲的女孩被車子壓傷了 B. 一個(gè)五六歲的女孩與母親失散了10馬爾可不辭辛勞，萬(wàn)里尋母，結(jié)局是（普學(xué)網(wǎng) ）A. 找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。B. 雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了三、判斷題（正確打，錯(cuò)誤打“X”）。1 .愛的教育的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)生。（）2 .愛的教育的作者是英國(guó)著名兒童文學(xué)作家亞米契斯。（）3我的朋友卡隆因?yàn)樯∵t入學(xué)兩年，他為人正直、厚道，常斥罵欺負(fù)別人的人。（）4 “從小尊敬軍旗的人，長(zhǎng)大就一定會(huì)捍衛(wèi)軍旗！ ”這句話是校長(zhǎng)說的。 （）5 “你的書本就是武器，班級(jí)就是一個(gè)分隊(duì)，課堂就是你的戰(zhàn)場(chǎng)！”這句話是老師對(duì)安禾1柯說的

5、。 （）6 書中的小石匠特別愛扮鬼臉， 他對(duì)建 塔 和架橋 的積木游戲特別在行。 （）7 .在安利柯的父親看來(lái)，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最親切的稱呼了。 （）8 . ”78號(hào)犯人”就是克洛西的父親。 （）9 .一名少年因?yàn)橛戮嚷渌瑢W(xué)而被市長(zhǎng)授予公民勛章。 （）10 .經(jīng)過最后一次考試，全班同學(xué)都升級(jí)了。 （）愛的教育閱讀測(cè)試題參考答案一、填空題1、亞米契斯意大利 安利柯2、德羅西 斯代地波列科西3、波列科西.羅伯特 書包4、卡隆一 耐禾U5、止替別人洗衣服6、卡羅納一個(gè)爆竹7、卡羅菲8、可萊諦 可萊諦9、波列科西 文法10、故里辿讓組書籍的擺放順序二、選擇題2. A.3. A.

6、三、判斷題1.2. X3. X4. X5. X6. V7. X8. V9. V10. X愛蓮說小測(cè)試題一水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不要不枝，香遠(yuǎn)益清，亭 亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫 ！菊 之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 ？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 一.解釋下列句中加著重號(hào)詞的意思。（2分）可愛者甚蕃（）晉陶淵明獨(dú)愛菊（）世人甚愛牡丹（）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染.（）（）濯清漣而不妖（）（）亭亭凈植（）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）隨后鮮有聞（）解釋“

7、之”水陸草木之花 之：.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之：.無(wú)絲竹之亂耳之：.何陋之有之：_二.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。1 .蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛.宜乎眾矣2 .予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3 .香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。三.按課文填空。1、愛蓮說選自_，作者一是一時(shí)著名的一家.2、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個(gè)陪襯， 即以為蓮的總陪襯，以_和_作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來(lái) 寫三種人：_、_、_。3、愛蓮說中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：一。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：、.5、

8、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：._6、”與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：一。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：8.“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：四.理解課文，回答問題。1、愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感， 我們稱這種寫法為：_02.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：_3、不文贊揚(yáng)蓮 出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說 近朱者赤，近墨者黑"，你 是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：_4、疝愛蓮"，獨(dú)愛菊“兩個(gè)獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳?/p>

9、態(tài)度？5、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者, 的品質(zhì)6、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上 ? 、 答案：愛蓮說小測(cè)試題二水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不要不枝，香遠(yuǎn)益清，亭 亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，隨后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 ？牡丹之愛，宜乎眾矣！一.解釋下列句中加著重號(hào)詞的意思。（2分）可愛者甚蕃（多）晉陶淵明獨(dú)愛菊（唯獨(dú)）世人甚愛牡丹（很，非常） 于獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（我 ）（被污染）那清漣而不加

10、 （洗滌）（美麗而 不莊重）亭亭凈W （樹立）可遠(yuǎn)觀而不可褻.玩焉（親近而不莊重）陶后蝦有 聞（少）解釋“之”水陸草木之花 之：助詞、的 予獨(dú)帝蓮之出淤泥而不染之：助詞、用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。無(wú)絲竹之亂耳之: 助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性.不譯。 何陋之有之： 助詞.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志二.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。1 .蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛.宜乎眾矣2 .予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3 .香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。三.按課文填空。1、愛蓮說選自周元公集,作者周敦頤，是 北宋時(shí)著名的哲學(xué)家家.2、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 愛蓮 為線

11、索:兩個(gè) 陪襯，即以 草木之花 為蓮的總陪襯,以 菊花 和 牡丹 作為蓮的旁襯和反襯; 三種類型，即以寫三種花來(lái)寫三種人： 隱逸者、富貴者、君子。3、愛蓮說中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 蓮之出淤泥而不染、濯清漣而不妖。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不要不枝， 香遠(yuǎn)益清。5、比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩焉。6 ”與近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。8、 （2） “牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：牡丹，花之富貴者也。9、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者 不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。10、寫出蓮花的別稱二個(gè)以上 荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉 。四.理解課文，回答問題。1 .愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情（托物言志）。2 .作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：作者用“菊“和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活 態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。3、本文贊揚(yáng)蓮 出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合 污，但并不孤高