【八川歷上】2018秋季學(xué)期(川教版)初中歷史八年級(jí)上冊(cè)：(主題活動(dòng)三——“抗日救亡歌曲演唱比賽

1、1 / 6教學(xué)資料參考參考范本2018秋季學(xué)期最新（川教版）初中歷史八年級(jí)（主題活動(dòng)三一一“抗日救亡歌曲演唱比賽”教案-優(yōu)質(zhì)可打印_年_月_日_部n教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱抗日救亡歌曲，重溫歷史，加深對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族 解放八川歷上】上冊(cè)精品：2 / 6戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。從抗日救亡歌曲的詞曲內(nèi)容、創(chuàng)作背景中獲取豐富的歷史信息， 拓寬知識(shí)面，提高從藝術(shù)作品的角度來(lái)了解歷史和感知?dú)v史的能力。學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑查找相關(guān)資料，學(xué)唱抗日救亡歌曲，以及交流 學(xué)唱后的感受，培養(yǎng)主動(dòng)獲取歷史知識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣.I通過(guò)小組合作收集資料、布置場(chǎng)景、制作課件，培養(yǎng)互相幫助、 集體協(xié)作的精神。在學(xué)唱抗日救亡歌曲的過(guò)程中

2、，真切體會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期億萬(wàn)民眾 奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、捍衛(wèi)中華民族的愛(ài)國(guó)情感和萬(wàn)眾一心、同仇敵愾的高昂斗 志，提高主動(dòng)參與社會(huì)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備全班按平日的分組情況分為四個(gè)小組，每組有負(fù)責(zé)本組事宜的小 組長(zhǎng)，組內(nèi)成員分工協(xié)作。教師說(shuō)明本次活動(dòng)的主題、目的，給學(xué)生提供相關(guān)參考書目、網(wǎng) 址。各組或查閱書面、影像資料，或借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，或采訪相關(guān)人 士（經(jīng)歷過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老同志）收集以下資料：有關(guān)抗日救亡歌曲 作者、詞曲內(nèi)容等方面的資料；有關(guān)抗日救亡音樂(lè)作品的影像資料 或伴唱帶等；與抗日救亡運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史圖片、標(biāo)語(yǔ)等。每組根據(jù)自身特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)出本組的活動(dòng)方案，在此基礎(chǔ)上老 師和各組長(zhǎng)研究出最佳聯(lián)唱方式。然后學(xué)生在

3、老師配合下制作課件。教師課前將每組選出的最喜歡的歌曲打印成歌片，分發(fā)給學(xué)生， 讓學(xué)生學(xué)唱，每組至少學(xué)會(huì)兩首。3 / 6各組選出一名學(xué)生組成裁判組，裁判組制定競(jìng)賽規(guī)則及評(píng)分表， 課堂中隨時(shí)作記錄，課前準(zhǔn)備好紀(jì)念獎(jiǎng)品。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的學(xué)?？梢杂娩浺魴C(jī)播放，也可以由老師或?qū)W生演 唱。導(dǎo)入新課我們每個(gè)人都有自己喜歡的歌。你可曾知道，在民族存亡的關(guān)頭, 在戰(zhàn)火紛飛的年代， 一首首抗日救亡的歌曲， 帶給人們的是多么巨大 的精神力量！19 3 1年“九一八事變”，東北三千萬(wàn)同胞淪陷在日寇的鐵蹄 之下，不久華北又告急，民族危機(jī)日益嚴(yán)重。1 9 3 7年日本又發(fā)動(dòng) 了蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族到了生死存亡的

4、關(guān)頭。全國(guó)各 界群眾掀起了聲勢(shì)浩大的抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)，一首首喚醒民眾抗日救 亡的歌曲響徹大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，融進(jìn)了人們的血脈，成為抗日戰(zhàn) 爭(zhēng)年代的號(hào)角?！巴瑢W(xué)們，大家起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”！讓我們 放開歌喉，在歌聲中重溫那一段歷史吧?。ㄕn件出示課題）主持人宣讀活動(dòng)程序和競(jìng)賽規(guī)則：程序安排：屏幕出示課件首頁(yè)：“點(diǎn)擊名人”“歌曲欣賞”“展示自我”“誰(shuí)是贏家”“閑雅聊天室”。評(píng)分表：主持人：“九一八”事變后，面對(duì)破碎的山河和日益嚴(yán)重的民族 危機(jī)，億萬(wàn)中華兒女滿懷悲憤，踏上了抗日救亡的征途，一首首抗日 救亡歌曲也由此應(yīng)運(yùn)而生。在此，我們介紹兩位著名的音樂(lè)家，看他 們是怎樣用自己的滿腔熱血“為抗戰(zhàn)發(fā)出

5、怒吼！為大眾譜出呼聲！”一、點(diǎn)擊名人出示圖片：（聶耳，冼星海）4 / 6生介紹：每位人物生平介紹、相關(guān)歌曲。各組搶答，每介紹一位加2分。教師根據(jù)學(xué)生回答情況，結(jié)合課件里的文字、圖片資料再作補(bǔ)充 介紹。二、歌曲欣賞主持人：抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)是近代音樂(lè)史中一股音樂(lè)潮流，抗日戰(zhàn) 爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)民眾以前所未有的熱情，用歌聲反映著抗敵救國(guó)，保衛(wèi) 民眾的時(shí)代主題。請(qǐng)欣賞錄音機(jī)播放畢業(yè)歌（19 3 1）義勇軍進(jìn)行曲（1 9 3 5）黃河大合唱（1 9 3 5）南泥灣（1 9 3 6）賣報(bào)歌（1 9 3 2）在太行山上（19 3 8）到敵人后方去（19 3 8）松花江上（1 9 3 6）游擊隊(duì)之歌（1 9 3 8

6、）團(tuán)結(jié)就是力量（19 4 3）三、展示自我（演唱比賽）主持人：給我一片云彩，我會(huì)成為絢麗的彩虹；給我一點(diǎn)掌聲， 我會(huì)成為耀眼的明星。給大家一方舞臺(tái)，展示自我吧！說(shuō)明比賽規(guī)則：每組演唱形式不限，可以是“個(gè)人演唱”，也可 以是“小組合唱”，或二者皆有，也可以有伴舞。個(gè)人演唱滿分2分， 小組合唱滿分3分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有專業(yè)要求，師生憑感覺(jué)。能準(zhǔn)確介 紹所唱歌曲的創(chuàng)5 / 6作背景的再加2分。每組演唱時(shí)間不得超過(guò)3分鐘，教師應(yīng)根據(jù)情況作適時(shí)調(diào)控。四、誰(shuí)是贏家（活動(dòng)評(píng)價(jià)）教師通過(guò)屏幕出示評(píng)分表及柱狀圖。裁判公布每組每項(xiàng)得分情況，（其中課前準(zhǔn)備情況，上課前各組 長(zhǎng)已評(píng)出結(jié)果）老師在表內(nèi)輸入數(shù)據(jù)。通過(guò)柱狀圖顯示各組得分情況， 得出最佳小組，給優(yōu)勝組頒發(fā)獎(jiǎng)品。五、閑雅聊天室（配有背景音樂(lè)）主持人：激烈的比賽結(jié)束了，讓我們一起步入閑雅聊天室，說(shuō)出 你的心聲，傾聽(tīng)我的絮語(yǔ)，留下他的建議，讓我們共同進(jìn)步。學(xué)生可談對(duì)本次活動(dòng)的感受，也可談對(duì)某一首歌曲的感受。由此，師生可及時(shí)交流對(duì)全部活動(dòng)過(guò)程中的一些看法，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn) 不足。1.本次活動(dòng)你參與了什么？2.你是通過(guò)什么途徑收集相關(guān)資料的？3.你對(duì)自己本節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？為什么？4.你學(xué)會(huì)幾首抗日歌曲？你學(xué)唱抗日歌曲的最大感受是什么？5.你如何評(píng)價(jià)本次活動(dòng)課？請(qǐng)留下你寶貴的意見(jiàn)。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：再次點(diǎn)出主題，收攏學(xué)生