《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學設計

1、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教學設計作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1、經(jīng)歷求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的解答過程，使學生進一步掌握分數(shù)與除法的關系，并能運用這一關系解決有關的實際問題。2、培養(yǎng)學生的應用意識。3、在數(shù)學活動中，發(fā)展學生的推理能力以及解決實際問題的能力。教學重點：理解和掌握求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的方法。教學難點：理解和掌握求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的方法。教學過程：一、知識

2、遷移，復習新課1、分數(shù)的意義學生回顧。2、用分數(shù)表示下面各算式的商。（1）5÷9（2）14÷17（3）8÷15你怎么這么快就填完了，你是怎么做的？3、3/5米可以理解為：把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；4/7千克可以怎樣理解？二、探索新知1、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。（1）出示例題。小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。雞的只數(shù)是鴨的多少倍？指名讀題，理解題意并列出算式。得出：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算（2）小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？理解題意，學生討論（3）匯報

3、方法求鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，就是求7只是10只的幾分之幾，把10只看成是一個整體，平均分成10份，一份是1只，那么7只就這個整體的十分之七。利用除法和分數(shù)的關系得出結果。根據(jù)除法和分數(shù)的關系，十分之七相當于7÷10，所以求鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾可以用除法計算，7÷10=所以養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的。（4）歸納整理比較以上兩題，有哪些相同點和不同點。小組討論交流。相同點：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，都用除法計算，都拿作標準的數(shù)作除數(shù)，得出的商都表示兩個數(shù)的關系，都不能注單位名稱。不同點：前面的題是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，得到的商是大于1的數(shù)，后面的題

4、是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，得到的商是小于1的數(shù)。（5）你還能提出什么問題？三、方法的應用（1）動物園里有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數(shù)量是大象的幾分之幾？（2）小新有卡片15張，小明有卡片45張。小明的卡片張數(shù)是小新的幾倍？小新的卡片張數(shù)是小明的幾分之幾？（3）東東看一本100頁的故事書，已經(jīng)看了19頁。求看了全書的幾分之幾，就是求（）是（）的幾分之幾，要把（）看作單位“1”，平均分成（）份，看了的相當于這樣的（）份，也就是全書的，列式為（）。（4）練習十二6題（5）練習十二5題理清題意，獨立完成讓學生看圖說說“81個你才和我一樣重”的含義。引導學生根據(jù)分數(shù)的意義進行思考。即把地球質(zhì)量看作單位“1”，平均分成81份，月球的質(zhì)量相當于其中的1份，進而直接寫出答案。當然，也可以把月球的質(zhì)量看作1份，地球質(zhì)量看作81份，列出1÷81的算式，再根據(jù)分數(shù)與除法的關系得到結果。選擇自己喜歡的方法解決問題。四、拓展思維（1）一班有女生25人，比男生多4人。男生占全班人數(shù)的幾分之幾？女生占全班人數(shù)的幾分之幾？男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？（2）練習十二7題五、梳理知識、總結升華：1、這節(jié)課同學們表現(xiàn)都很好，誰想把