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1、.1讀陶繼新做一個幸福的教師.2 做一個幸福的教師做一個幸福的教師這是陶繼新老師的這是陶繼新老師的演講錄。剛看到這個題目，有點納悶，有演講錄。剛看到這個題目，有點納悶，有點疑惑。幸福？在當(dāng)前這個快節(jié)奏、高要點疑惑。幸福？在當(dāng)前這個快節(jié)奏、高要求的教育大環(huán)境下，教師的求的教育大環(huán)境下，教師的“幸福幸?！睆暮螐暮味鴣恚课覀兠刻斐藗湔n、上課、批改作而來？我們每天除了備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差，還得應(yīng)付各種各樣的檢查，業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差，還得應(yīng)付各種各樣的檢查，疲憊不堪，哪有疲憊不堪，哪有“幸福幸?！笨裳裕靠裳?？“幸福幸福”對于我們教師的教育生命來說，那是太遙對于我們教師的教育生命來說，那是太遙遠(yuǎn)的命

2、題了。遠(yuǎn)的命題了。.3 人們常說：幸福是人生的主題，只人們常說：幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。幸福是一種快樂心情，是一種催光的。幸福是一種快樂心情，是一種催人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一人向上的心態(tài)、幸福也是品味生活的一種感受。種感受。 .4作為教師的我們幸福在哪里？作為教師的我們幸福在哪里？.5一、幸福的教師，要會享受課堂一、幸福的教師，要會享受課堂 課堂是教師生命的舞臺，我們要營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起快樂，一起收獲，一起成長，這樣就會減少我們教學(xué)中的焦慮和煩惱。.6 教師的職業(yè)幸福感最重要的源泉是學(xué)生的成功和他們對教師的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀，詮釋著什么是教師的幸福。二、幸福的教師，要會享受學(xué)生二、幸福的教師，要會享受學(xué)生.7 幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的部分。三、幸福的教師，要會享受生活三、幸福的教師，要會享受生活.8.9.10.11 不管面對多大的壓力，請記?。骸吧钍且幻骁R子，你對它笑，它就會對你笑；你對它哭，它就對你哭。”讓我們懷著一顆平常之心，寬容之心，感恩之心，背起幸

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