在家庭教育中,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、在家庭教育中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目的：1、使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重 要性和必要性。2、針對(duì)孩子對(duì)讀書(shū)（看書(shū)）不感興趣、觀察事物粗心、寫(xiě) 作業(yè)拖拉；我發(fā)現(xiàn)，課堂上有一部分學(xué)生注意力不集中，時(shí)常溜 號(hào)的現(xiàn)象，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1. 查閱相關(guān)案例。2. 提前與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。3. 課件準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 首先感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間前來(lái)參加本次家 長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)。前些日子，我們訂的父母課堂 , 大家一定是 提前閱讀過(guò)了。第九期上的“孩子上課注意力不集中怎么辦?”這個(gè)話題，不知是否引起了各位的注意 ?注意力不集中，粗心

2、， 寫(xiě)作業(yè)拖拉是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的三大問(wèn)題。 這節(jié)課， 我們繼續(xù)來(lái) 學(xué)習(xí)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練這兩個(gè)問(wèn)題。二、講授（一） 理論導(dǎo)入，案例展示成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。 如果是好習(xí)慣， 將會(huì)終身受益， 孩子兒時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期。無(wú)數(shù)事例證明習(xí)慣的重要性。 幾年前，一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家接受記者采訪： “請(qǐng)問(wèn)您在 哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西。 ”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)： “在 幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么。 ”“學(xué)到把自己的東西分一半給 伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉， 仔細(xì)地觀察事物。 ”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說(shuō)明了兒 時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有

3、決定性的意義。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成也是如此。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)地去進(jìn)行某些 活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。案例展示 : 有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國(guó)性的競(jìng) 賽，帶隊(duì)的老師回來(lái)后很有感慨的說(shuō)了一件事：那天在輪船上， 晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)經(jīng) 任何人提示，也沒(méi)任何人要求，到該做功課的時(shí)候了，那個(gè)老師 的孩子就獨(dú)自到船艙里拿出書(shū)本， 旁若無(wú)人地開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái) 帶隊(duì)的老師感慨道：這就是習(xí)慣。家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法。 （ 請(qǐng)四位家長(zhǎng)從正反兩方面解剖自己， 談自己的具體做法。 ）教師小結(jié) : 其實(shí)，我們都在自覺(jué)不自覺(jué)地訓(xùn)練著

4、孩子，我們 都希望孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是愁于找不到科學(xué)的方法。孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減 法。（課件出示）怎樣科學(xué)地引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。 孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。 不同的年齡段， 由于各自不同的素質(zhì)， 孩子的興趣往往有自已的 獨(dú)特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。 如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？課件出示：（1）增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。（2）明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。（3）利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。（4）創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。教師小結(jié) : 家長(zhǎng)們一定會(huì)對(duì)孫云曉教授的公式感興趣。當(dāng)我 們?cè)?/p>

5、面對(duì)孩子問(wèn)題的時(shí)候，一定會(huì)找出適合自己孩子的教育方 法。孩子上課注意力不集中怎么辦 ?請(qǐng)看教材。2、有效的注意力訓(xùn)練。 良好的注意力是孩子成長(zhǎng)中不可忽 視的一個(gè)重要因素。 從小養(yǎng)成良好的注意力， 是長(zhǎng)大成人后成就 一番事業(yè)的基礎(chǔ)。 這里介紹在家庭教育中一些培養(yǎng)孩子注意力 的經(jīng)驗(yàn)：（1）復(fù)述性練習(xí)。讓孩子看書(shū) 5 15 分鐘（按孩子的年齡 來(lái)控制時(shí)間），立即合上書(shū)，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。（2）拼圖及七巧板練習(xí)。這是二維空間中最有效的集中注 意力的練習(xí)項(xiàng)目， 要求孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)， 保持連續(xù)不 斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。而這種游戲的挑 戰(zhàn)性又會(huì)給孩子帶來(lái)成就感，

6、成就感是孩子將注意力集中到底的 一個(gè)巨大推動(dòng)力。（3）多米諾骨牌練習(xí)。大約有七成“難以集中注意力”的 孩子，通過(guò)這個(gè)骨牌堆放的游戲，其耐心得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。（4）抗干擾練習(xí)。（ 二） 家長(zhǎng)老師共同學(xué)習(xí)父母課堂中的有關(guān)內(nèi)容 通過(guò)學(xué)習(xí)教材， 明確上課分心的原因 : 第一，外部環(huán)境刺激； 第二，心理原因；第三，身體不好或精神不振。（ 三） 給家長(zhǎng)的建議1、要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)適時(shí)為孩子立一些必要的規(guī)矩。2、家長(zhǎng)要起示范的作用。3、家長(zhǎng)應(yīng)看到孩子能很好的履行規(guī)矩時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng) 和肯定，增強(qiáng)他的信心， 孩子受到表?yè)P(yáng)定會(huì)重復(fù)這種良好的行為。4、家長(zhǎng)要始終如一，堅(jiān)持不懈，耐心訓(xùn)練。三、教學(xué)總結(jié)，布置實(shí)踐作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事， 它要求家長(zhǎng)要有堅(jiān)強(qiáng)的教育 意志，還必須在家庭內(nèi)部要求一致， 家庭與學(xué)校相互配合從而形 成合力一起抓才能取得良好的效果。