第一中學新學期雙減政策下體質管理辦法初稿

1、第一中學新學期雙減政策下體質管理辦法初為貫徹落實健康中國行動（20192030年）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見，確保2030年國家學生體質健康標準達到規(guī)定要求，根據(jù)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知（教體藝廳函202116號）文件精神等，明確要求保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間；要讓每位學生掌握12項運動技能結合我校實際，特制定我校學生體質健康管理制度。一、指導思想學校體育是黨的教育方針的重要方面，是素質教育的有機組成部分。黨和政府歷來高度重視體育對于青少年健康成長的作用，增進青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。我校深刻理解

2、學校體育的重大戰(zhàn)略意義，充分認識體育對強身健體、培養(yǎng)情操、啟迪智慧、壯美人生的重要作用，認識學校體育工作對全面貫徹黨的教育方針、提升青少年全面素質和展示民族精神風貌的重要意義，堅持把學校體育作為實施素質教育的重要切入口和突破口來抓,牢固樹立健康第一的指導思想，加強和改進學校體育工作，不斷提升學校體育工作水平。二、體質管理領導機構健全組織，明確分工，成立體質管理工作領導小組組長：校長副組長：副校長成員：全體中層領導、班主任作業(yè)管理負責人：班主任體質管理負責人：領導1人成員：班主任體質管理負責人：班主任體質負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任三、強化過程管理（一）遵循與課外體育活動相結合原則。配合

3、體育課教學，保證學生每個學習日有一小吋體育鍛煉時間。大力推行大課間體育活動形式，加強學生課余體育訓練。（二）遵循教育性、科學性、趣味性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律，符合中學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。（三）遵循全面性原則。陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩,能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中學生的身體素質、心理素質全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。（四）遵循安全第一原則。要加強安全教育，制定切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。四、明確具體要求，精細管控（一）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學.

4、以賽促練，結合運動會.體育節(jié)開展足球.籃球.長跑.跳繩.廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（二）認真開展每學年學生體質健康測試，認真分析測試數(shù)據(jù)，以調整體育課教學內容和重點。嚴格開展每學年學生常規(guī)體檢，建立體質健康檔案，做好個性化管理。（三）中小學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛煉1小時方案，并有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內體育活動計劃；學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控，每天上、下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆

5、蓋視力篩查;對近視防控情況進行跟蹤、分析，確定推進舉措。（四）設計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質健康測試項日，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據(jù)自身素質選擇完成當日訓練任務。（五）落實立德樹人根本任務，堅持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，全面提升學生運動能力和體質健康水平，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（六）認真落實每天一小時陽光體育運動。陽光體育活動由大課間活動、課外體育活動等活動組成。大課間活動包括校本

6、健功拳、身體素質操、跑操及分年級開展特色體育活動等。室內大課間按學期循環(huán)選擇3套室內操；室外大課間冬季采用校本健功拳+跑操+班級體鍛，其余季節(jié)采用校本健功拳+素質操+班級體鍛。六、健全督導機制，強化管理（一）確保1小時大課間,精心組織“兩操”。每天上午9：50-10：20開展眼保健操和課間操，共計30分鐘，下午15：30-16：00開展眼保健操和大課間活動，共計30分鐘，上午和下午共1小時。任何教師不得占用學生大課間活動時間，確保大課間有實效，增強學生體質。（二）注重體育教學質量的提高，聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1

7、至2項運動技能。要在全員參與的基礎上，完善普及與提高的競賽體系，強調要提升教師的能力和教學要求。（三）學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建“校內競賽-校級聯(lián)賽一選拔性競賽”等學校體育競賽體系。（四）加強國家學生體質健康標準考核管理杜絕以下五類情況：一是不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的及指導學生每天校外體育運動一小時；二是未按規(guī)定開足體育與健康課；三是學生體質健康水平連續(xù)三年下降；四是未按要求及時開展國家學生體質健康標準測試和上報；五是學生體質健康管理考核中弄虛作假。（五）做好體質健康監(jiān)測。全面貫徹落實國家學生體質健康標準（2014年修訂）學生體質健康監(jiān)測評價

8、辦法等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質健康水平，制定相對應的體質健康提升計劃。（六）加強學生體質健康監(jiān)測管理（1）、健全學生體質健康監(jiān)測體系。建立省、市、縣(市、區(qū))三級學生體質健康監(jiān)測網(wǎng)絡，落實學生體質健康監(jiān)測干預、中小學生體質健康報告書、大學畢業(yè)生體質健康等級證書、國家學生體質健康標準測試數(shù)據(jù)公示等制度。（2）、強化體質健康監(jiān)測結果使用。嚴格落實學校以班級為單位、縣（市、區(qū)）

9、以學校為單位、設區(qū)市以縣（市、區(qū)）為單位、省以設區(qū)市為單位公示學生體質健康狀況的督導要求。將學生體質健康監(jiān)測結果列為省人民政府對設區(qū)市人民政府履行教育職責督導考評的重要指標，納入未成年人思想道德建設工作測評體系和文明校園建設指標。（七）開展體育活動。開展形式多樣的體育活動，學校每年舉行一次“體育節(jié)”，涵蓋全校性校運會、廣播體操等大型活動。（八）加強宣傳教育引導。切實加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全

10、人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力。（九）深入開展宣傳教育引導加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解體育鍛煉在預防肥胖與近視、增強體質、促進健康、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力，形成“人人參與、天天鍛煉、健康成長、終身受益”的良好局面。學校不定期對學生體質健康管理工作典型案例進行宣傳、表彰。（十）保證學校體育衛(wèi)生經(jīng)費投入。進一步健全對學校體育衛(wèi)生投入的長效機制，

11、將學校體育場地設施建設、體育活動經(jīng)費納入投資計劃，保證體育支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。（十一）健全評價管理機制?？h市區(qū)教育行政部門負責具體指導工作，督促學校細化體質健康管理規(guī)定，積極推廣中小學校選聘“健康副校長”。中小學校要將體質健康管理工作納入學校的日常管理。將體質健康管理工作納入縣市區(qū)教育行政部門和學校的評價考核體系，將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導評估。（十二）業(yè)余訓練管理學校為了有特長的孩子能夠得到發(fā)展，開展了體育訓練，主要是跳繩隊和足球隊，每天的訓練時間大概才40分鐘以上，真正做到人有能力的孩子能夠先動起來，從而錯動其他的孩子也能積極的進行鍛煉。并參加區(qū)級以上的比賽，先帶一部分孩子走出去，來帶動其他孩子能夠積極的進行鍛煉。訓練有計、有內容、有評價標準。（十三）體質健康管理。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案要求,完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。（十四）開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體