(完整版)二年級地方課程人與社會02惟妙惟肖皮影戲

1、北京師范大學大連普蘭店區(qū)附屬學校學科地方課程課題：惟妙惟肖皮影戲課型新授課授課時間授課班級二年級知識通過學習了解皮影相關(guān)知識、人物造型特征及美感。與技能教過程學能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點的皮影人物畫。與方法目標情感、引導(dǎo)學生在小組學習探究中，自主交流，培養(yǎng)學生的合作、自主態(tài)度與探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及價值觀對美術(shù)學習的興趣。信息整合PPT重點皮影的相關(guān)知識及人物造型特征難點如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影教學過程設(shè)計教學教學內(nèi)容教師、學生活動設(shè)計意圖程序課程一、 激趣導(dǎo)課：欣賞：播放指鹿激發(fā)興趣，引出導(dǎo)入為馬片段的皮影戲課程內(nèi)容片段，請大家說一說這段動畫片的人

2、物造型和平時看的動畫片有什么不一樣？就是這部動畫片，一下激起了我們對于皮影的研究興趣，下面就請同學來共同探究一下吧。我們在這節(jié)課上，將分成了六個小組： 一、皮影的起源和歷史 二、皮影的造型特征和圖案特點 三、皮影的地區(qū)風1格四、皮影的制作五、皮影的玩法 六、皮影藝術(shù)的明天請在我們各組同學準備的資料中中國對皮影進行了較系統(tǒng)地研究，現(xiàn)在就請你跟隨我們走進光影間跳動的精靈皮影的探究過程吧！ 引出課題：走進皮影 畫皮影小組二、 探究學習：“有一種藝術(shù)，是完探究學習，學生合作整的戲劇，比莎士比自主完成學習任學習1一組分享探究皮影的傳說亞早 1800 年；使用影務(wù)與歷史：像，比盧米埃爾發(fā)明的電影早 210

3、0 年；是純粹民間具有 搖滾精神的音樂，比貓王早 2150 年。這種藝術(shù)是中國獨有的，這就是皮影戲 , ”皮影最早誕生于2000 年前，俗稱“影子戲”，是我國古老而神奇的戲曲藝術(shù)，因為它比電影出現(xiàn)的早，也被認為是現(xiàn)代電影的鼻祖。請同學們看我們組給大家搜集的有關(guān)皮影的美麗傳說。放幻燈片皮影的美麗傳說皮影戲的概念一口敘說千古事，雙手對舞百萬兵。曾是人們對皮影戲的記憶，一幅白白的紗，22、二組探究皮影的造型特征和圖案特征三組探究皮影的地區(qū)分布特點2一盞昏黃的燈，光影間演繹者人間百態(tài)。下面請跟隨我們第二組同學一同探究皮影的造型特征和圖案特點。造型特征：造型平面 分組構(gòu)建本節(jié)課化、藝術(shù)化、 卡通畫、 學

4、習框架戲劇化。 1) 為什么皮影人物都用側(cè)面像？便于戲曲人物之間的語言動作交流等。2) 皮影身上有哪些傳統(tǒng)圖案、線條？觀察、交流回答：有牡丹、龍祥云等圖案，有直線、折線、波浪線等欣賞各地皮影人物，了解其特點：陜西皮影：纖巧秀麗，色彩鮮艷北京皮影：臉譜京劇化，富有京味文化四川皮影：簡約純樸四組探究皮影的制作材料及方制皮描樣鏤刻著探究皮影戲制作法色熨平上油訂方法綴 5、五組探究皮影的玩法 請學生給皮影人物擺造型提問：通過你的觀察，告訴大家皮影人物為什么能動？3兩個學生給皮影人物擺一個造型。告訴大家，皮影人物是靠身上的關(guān)節(jié)活動的。表演皮影情景劇豬八戒背媳婦6、六組探究皮影的延伸與拓展皮影戲早在幾千年

5、前就有了。因為演出的內(nèi)容豐富，老人小孩都喜歡看?？墒请S著電視、電影的出現(xiàn)，人們的欣賞習慣改變了，皮影藝術(shù)慢慢被人們遺忘了?，F(xiàn)在很少有人愿意學著制作、表演皮影了。為了讓大家關(guān)心皮影戲，河北省唐山市 “俏夕陽”老年舞蹈隊的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來看看。（播放皮影舞蹈俏夕陽。）我們也學學她們，一起跳跳皮影舞蹈吧！通過各組同學對皮影的研究及資料準備我們是不是也想畫一畫皮影呢？小組三、藝術(shù)實踐：用線畫一幅具有皮影班級活動，增加活動人物造型特點的作課堂趣味性品。要求：注意設(shè)計要點，線條細致而不繁瑣，簡潔而不空洞，注意線條的剛?cè)?、粗細、疏密變化?四、展示評價課程五、教師小結(jié)總結(jié)作業(yè)設(shè)計多個獎項： 最美造型獎，最美線條獎，最美色彩獎，最美構(gòu)思獎，最佳表現(xiàn)獎，最佳表演獎，引導(dǎo)學生從技能、情感等方面對這節(jié)課的表現(xiàn)做出評價，對作品發(fā)表看法，體驗成功的喜悅 。同學們，看過了大家總結(jié)本節(jié)課所學的展示，老師真的很內(nèi)容佩服你們，能在這么短的時間內(nèi)，搜集到這么多資料，宣傳老祖宗留下來的傳統(tǒng)文化。中國皮影藝術(shù)源于生活高于生活。它體現(xiàn)了我國勞動人民的聰明才智和生活向往。希望同學們能將研究深入下去，發(fā)現(xiàn)更多值得中國人驕傲的民族藝術(shù)瑰寶。作為中國人，我們應(yīng)該為擁有如此燦爛的民族文化而自豪，更應(yīng)該為保護和發(fā)展這些文化而不懈努力。希望同學們以后要繼續(xù)挖掘、創(chuàng)新，讓我們民族的優(yōu)秀文化發(fā)揚光