培養(yǎng)良好的學習習慣8 第1課

1、學科 語文 年 級 四 主備人 姜恒東 課題培養(yǎng)良好的學習習慣（八） 總課時 時 間 教 學 設(shè) 計個 性 設(shè) 計教學目標：1.指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學生堅持寫日記的好習慣。2.指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生懂得愛護圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。 教學重點、難點：1.引導學生理解愛護圖書的意義，要求，學會方法。2.在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的好習慣。時間安排：兩課時第一課時一、導入新課討論：如何寫好作文？勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時積累下來。二、講明寫日記的意義寫日記有什么好處？分組討論。交流。小結(jié)。寫日記能夠為

2、自己提供寫作機會，幫助提高寫作水平。通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認知水平。三、交給寫日記的方法日記的內(nèi)容和注意點。觀察圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么？日記的主體部分可以寫什么？該怎么寫？怎樣才能寫好日記？1要持之以恒。2看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。3用自己的語言寫想說的話。日記的書寫及格式討論交流。四、總結(jié)這堂課我們學習了寫日記的意義、要求和方法，在今后學習的過程中，同學們要堅持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習慣。五、作業(yè)：按照寫日記的要求、格式練習開始堅持寫日記。第二課時一、導入新課講明愛護圖書的

3、意義二、指導看圖。書架上的圖書保管得怎樣？指名說。從圖中可以看出兩位同學是什么樣的學生？為什么要愛護圖書呢？怎樣愛護圖書說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？三、說說自己今后打算怎么做。同學們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？如何修補圖書呢？四、總結(jié)通過今天的學習，使我們懂得了愛護圖書的意義，該怎樣保護圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護課本做起，愛護書、讀好書。五、作業(yè)：給新課本包上封皮。做書簽。把圖書角圖書分類整理好。附：板書設(shè)計：培養(yǎng)良好的學習習慣（八）分類整理保持整潔愛護圖書使用書簽（或絲線）及時修補教后記：學科 語文 年 級 四 主備人 姜恒東 課題1. 走，我們

4、去植樹 總課時 時 間 綠色寶庫 指什么 ? 為什么說森林是 綠色寶庫 感謝除了蓋房，架橋，造船，鋪路老師的培養(yǎng)、父母的支持、同學的幫助4節(jié)。（離不開、祝愿要讀重音） 考生自擬，至少兩點億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖一句，說注意： 詞數(shù)綠色的希望指什么。想象祖國處處是參天的大樹Good afternoon, ladies and gentlemen, my dear teacher and fellow graduates,It is a great honour for me to make a speech on behalf of the graduating class of 20

5、08. 練習有感情地讀第_（） 練習背誦。2 細讀第7節(jié)。指導朗讀。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹。請同學們有感情地朗讀最后一節(jié)。學生練讀課文。三、 總結(jié)課文1 齊讀課文。2 分組背誦課文。3 讀讀課文，聯(lián)系生活實際，說說植樹有哪些好處。四、 布置作業(yè)選擇學校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段話。教 學 設(shè) 計個 性 設(shè) 計教學要求：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學會本課生字，理解生字組成的新詞。3. 理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學時間

6、：2課時教學過程：第一課時一、 揭示課題1 出示掛圖要求看圖說一段話。（圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁?？? 板書課題：1 走，我們?nèi)ブ矘涠?自讀課文1 出示自讀要求。（1） 借助課后田字格中的生字拼音，讀準、讀順課文。（2） 利用熟字自學生字和書寫方法。（3） 聯(lián)系上下文，借助查字典來理解詞語的意思。（4） 在不理解的詩句旁打上？。2 按要求自讀課文。3 檢查自讀情況。（1） 指名分段讀課文 （2） 檢查字形掌握情況。（3） 交流詞語的意思。和煦 乖乖 版圖（4） 指名說說自己沒讀懂的地方。三、 范讀課文指名說說這篇課文主要告訴我們什么。四、 作業(yè)1 正確、流利地朗讀

7、課文。2 用鋼筆描紅。（文后練習2）3 讀一讀，再抄寫。（文后練習3span）p第二課時一、 復(fù)習檢查1 span看拼音，寫詞語。2 組詞區(qū)別。二、 細讀課文1 細讀第1.2節(jié)。（1） 自由讀課文。（2） 討論。從哪兒看出少先隊員去的決心很大？（走單音詞后面的停頓，我們一起去植樹后面的感嘆號）教師相機指導朗讀有關(guān)句子。哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？（和煦的春風、輕快的腳步、歡聲笑語）引導想象少先隊員在路上行走和植樹時歡樂的情景。指導用歡快的語氣讀有關(guān)句子。少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？告訴學生到處和青翠要重讀。（）練習有感情地背誦。細讀第節(jié)。（） 指名讀課文。思考：植樹有哪些好處？（） 讀后交流。（相機板書：綠色工廠 綠色寶庫 A. it helps Jenny a lot in her life 綠色希望）C. it picks up things Jenny drops at schoolD. children who dont know Jenny come to talk to