類文閱讀練習-2燕子

1、類文閱讀 -2 燕子識鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮。聊齋上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，

2、道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八?！笨h官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去! ”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為春天還遙遠 ，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。1.作者“識鳥” ，識的是鳥的。2.“我驚訝地怔住細聽” ，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫出原因。3.文中引用聊齋中的故事作用是（）。A. 說明鳥有獨特的語言B. 說明鳥非常聰明C. 說明鳥對你的生活心明眼亮4. 文中的“妙極”是由于什么？1. 聲音2. 畫出：有一只鳥居然會這

3、樣叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純3.C4. 畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標，故而題為春天還遙遠很恰當。燕子一對黑色的燕子， （）在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天 我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了， （）著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我（）它們的勞動成果，向我（）它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝 燕子，燕子， 我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！1. 把下面的字詞填入短文中合適的括號里。分享報告撞銜2. 在等待燕子時， “我”的心情是（）的。A. 著急B.充滿希望C.快樂3. “我”重點描寫了燕子（）