教學(xué)方式調(diào)查問卷(10).doc

1、初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”學(xué)案式教學(xué)模式實踐應(yīng)用調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）問卷說明：1、問卷目的是全面了解數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革中存在的問題，以便今后改進(jìn)。問卷不向任何老師報告，只作為課題研究材料進(jìn)行收集整理。2、獨立思考，實事求是、客觀公正地回答，將問答題的答案都寫在答題紙上。1）現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂教師使用“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式是（）。（A）每節(jié)課都用（B）大多數(shù)課堂用（C）偶爾用（D）從來不用2）你認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計習(xí)題的難度（）。（A）較難（B） 適中（C） 一般（D）簡單3）你認(rèn)為課堂教學(xué)中教師對學(xué)案內(nèi)容的使用（）。（A）完全使用（B）選擇性使用（C）拋開學(xué)案教學(xué)4）教師運用學(xué)案導(dǎo)入新課時（）

2、。（A）很精彩（B）精彩（C） 一般（D）沒有吸引力5）你完成練習(xí)或回答問題后，教師（）。（A）及時評價（B）忘了評價（C）不做評價 ）不理不睬6）教師在課堂上評價學(xué)生通常采用（）。（A）教師評價（B）學(xué)生評價（C）學(xué)生自評（D）上述評價方式都用7）課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生批改練習(xí)題的方式（）。（A）經(jīng)常用到（B）適時用到（C）偶爾用到（D）基本不用二：了解“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”模式下學(xué)生的學(xué)。8）你喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？（）（A）很喜歡（B）喜歡（C）不太喜歡（D）不喜歡9）上數(shù)學(xué)課時你通常感到（）o（A）很輕松（B）比較輕松（C） 一般（D）緊張10）與傳統(tǒng)講授課相比，你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批

3、”教學(xué)模式（）。（A）很好（B）較好（C） 一般（D）不好11）你對“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式的意義（）。（A）理解其意（B）知道甚少（C）不知道12）新的教學(xué)模式下你的預(yù)習(xí)（）。（A）堅持每天都做且效果好。（B）每天都做，效果一般。（C）不能堅持，效果不佳（D）基本不做預(yù)習(xí)13）新的教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)狀態(tài)（）。（A）非常認(rèn)真、積極（B）比較認(rèn)真（C） 一般（D）敷衍了事14） “導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式下對學(xué)生個性學(xué)習(xí)的發(fā)揮（）。（A）非常有利（B）比較有利（C） 一般（D）沒有用15） “導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)能力（）。（A）明顯提高（B）提高不大（C）沒有變化）下

4、降16、問答題：你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評、批”教學(xué)模式給你的學(xué)習(xí)帶來了什么？教學(xué)過程中還需要教師做怎樣的改進(jìn) ？（限定在60字之內(nèi)）1、你從事哪個學(xué)齡段的教學(xué)工作?A、小學(xué) B 、初中C、高中2、你的性別：A、男 B 、女3、你所教的科目：A、語文B、英語C、數(shù)學(xué)D、生物E、化學(xué)F、物理G、歷史H、其它4、你的職稱：A、初級B、中級C、高級D、特級5、你的教齡：A、03 年 B、4-6 年 C、7一一12 年 D、12 年之上6、你是否了解體驗教學(xué)？A、不了解B、了解一點C、了解很多D、十分了解7、1 .在物理電學(xué)教學(xué)中，老師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎？*很少使用不使用2 .你喜歡物理老師“滿

5、堂灌”的教學(xué)方式嗎？*喜歡 一般處不喜歡3 .你班的物理電學(xué)實驗課一般是如何開展的？* 學(xué)生動手，老師只是引導(dǎo)C 老師詳細(xì)講解，再學(xué)生動手C 老師講解且操作一遍，再模仿r只是做實驗練習(xí)題4 .你對“物理實驗”的理解是 *實驗是人為控制物理現(xiàn)象的過程實驗是研究物理學(xué)的重要方法W 實驗是動手課r 實驗就是在實驗室上課5 .物理電學(xué)課堂設(shè)計生動活潑，靈活多樣，注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生 思維總處于積極狀態(tài)* 老師們做得都很好 少數(shù)老師做得較好 老師們做得都不夠好6 .在物理電學(xué)課堂教學(xué)中，老師們對于學(xué)生分析和解決問題能力培養(yǎng)的問題*C 非常注意，而且方法得當(dāng)公偶爾有，方法一般,從來沒有C不知道7 .在日常生活中，你對物理電學(xué)知識如何做到“學(xué)以致用”？* 嘗試著維修或拆卸小家電r 親自動手做教