六年級數(shù)學下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的練習課教案1 蘇教版 教案_第1頁
六年級數(shù)學下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的練習課教案1 蘇教版 教案_第2頁
六年級數(shù)學下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的練習課教案1 蘇教版 教案_第3頁
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1、求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾教學內(nèi)容求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾教科書第2-3頁練習一第4-8題。課型練習本單元教時數(shù)： 11 本教時為第 2 教時 備課日期 2 月 18 日教學目標1.幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。2.進一步明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對解決相關(guān)問題的基本方法的思考。教學重點掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，能夠分析不同的情況，并能夠正確列式解答。教學難點掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的

2、應用題的分析方法，能夠分析不同的情況，并能夠正確列式解答。教學準備實物投影教 學 過 程 設 計教學內(nèi)容教師活動學生活動備注一、復習引入如何解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的實際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？指名全班交流二、練習（一）分析下面的數(shù)量關(guān)系。（二）口答1100千克比80千克多百分之幾？235人比40人少百分之幾？（三）完成練習一的第4題。（四）完成練習一的第5題。（五）完成練習一第6題。（六）完成練習一第7題。學生讀題，說說你是怎樣理解的？明確：“巧克力的價錢比奶糖貴百分之幾”，就是“巧克力的價錢比奶糖多百分之幾?！保ㄆ撸┩瓿傻?題。同桌互說，指名交流指名口答學生

3、讀題后獨立解決。交流，說說你是怎樣解答的？解答第（2）題時還有別的方法嗎？比較這兩題有什么不同？先讓學生獨立解答，然后組織交流和比較。重點把第（2）、（3）題與第（1）題比較。指名學生讀題，理解什么是“孵化期”。然后學生獨立解答。交流檢查正確率，幫助有困難的學生理解。學生解答后交流思考過程。學生獨立解答?？梢杂糜嬎闫饔嬎恪Ｍ瓿珊蠼涣?。三、讀讀“你知道嗎”交流：讀完后你有什么想法？思考：為什么不可以說2006年我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值增長幅度比2005年提高了0.3%？突出單位1不同的兩個百分數(shù)不能直接相減。你還能舉些有關(guān)百分點和負增長的例子嗎？學生自主閱讀。指名交流四、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學習你有什么

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