2019年骨干班主任培訓心得體會范文五篇

1、2019 年骨干班主任培訓心得體會范文五篇培訓是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知 識和技能的過程。下面是小編搜集的 2019 年骨干班主任培訓心得體會范文五篇，希 望對你有所幫助。2019 年骨干班主任培訓心得體會范文 （一）在本期骨干班主任培訓中，雖然培訓會議只有短短的兩個小時，但收獲頗豐。我有幸聆聽了諸多優(yōu)秀班主任的精彩培訓報告，她們以大量的生動感人的事例，全面敘 述了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施。以及新時期班主任 工作的教學經(jīng)驗和教學技巧。通過這次培訓，我領悟到許多教學的方法，大開眼界，一名心理學家曾經(jīng)說：的靈魂深處都有一個根深蒂固

2、的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者和研究者以 及探索者。 ”優(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工 作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這 幾點談談感受下面我談一下這次培訓的體會。班主任不僅是傳授知識，更是莘莘學子們的道德學習的示范者和教導者。是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn) ! “師愛為魂，學高為師 ,身正為范， ”是 一個教師德行與操守的概括。（一）熱愛教育事業(yè)、熱愛學生。愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到 這種真摯的友誼，就會 “親其師 ”從而“信其道 ”。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們 創(chuàng)設一

3、個和諧、民主的成長空間。愛也可以轉化為學生學習進步的內在動因，它會撞擊人的靈魂，會挖掘人性中至善的東西。所以班主任要用愛心視學生為子女，本著民 主平等、公平公正的原則，為學生撐起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名學生 快樂成長。（二 ）為人師表，做學生的榜樣。古人云： “其身正，不令而行 ;其身不正，雖令不 從。 ”所以教師要處處率先垂范，注意個人形象，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊、 自愛、自強，因為班主任是學生身邊的榜樣。而班主任的榜樣作用往往是以德育德， 以素質影響素質，以心靈塑造心靈。這樣，就要求班主任思想道德素質水平高，有科 學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范遵

4、守師德規(guī)范、遵紀守法、 敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表。（三）班主任要有淵博的專業(yè)知識和修養(yǎng)。讀書是加強個人修養(yǎng)，豐富個人學識的 重要途徑。因此，班主任提高個人修養(yǎng)的重要途徑就是讀書。其次，寫好教育日記， 把教育教學中的困惑、幸福、方法、技巧的故事，一點一滴地記載下來，不僅對自己 的道德成長和業(yè)務成長很重要，而且對我們所從事的教育事業(yè)非常重要。優(yōu)秀的班主任應具有扎實的專業(yè)知識，還表現(xiàn)在兩個方面：精通和創(chuàng)新。要精通專業(yè)知識，知識還要更新，要學新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有 一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家。（四）尊重學生做學生的良師益友。班主任與學生要建立起民主、平等

5、、相互尊重的新型師生關系。班主任在從事教育的過程中，必須充分尊重每一個學生的權利、意見和人格尊嚴。一切居高臨下的說教、一切形式的諷刺挖苦和嘲弄學生的行為都是不 可取的。所以，班主任要了解學生心理發(fā)展特點，對自己教的學生做到耐心細致地去 觀察、去研究、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘適合學生身心發(fā)展的最佳途徑。回顧以往的教學，課堂中我更多地把目光投向好的學生，而對于差的學生往往報以指責與挑剔，吝嗇于對 他們的贊賞。通過班主任的培訓學習我認識了在課堂上，應該沒有苛求與責備，只有鼓勵與支 持。學生們的點滴成功都希望迎來老師的目光，是啊 !人都是需要支持和鼓勵的，學生更是如此，他們的心底是多么的希望得到老師的贊賞，尤其

6、是那些學習不理想的學生。在老師的賞識中，他們能夠看到自己的希望，能夠產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。于是， 我真正懂得明白了 “以人為本，以學生為主體 ”的教育思想。（五）制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。選準目標，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。目標往往是能引起班級進步的切入點，抓住這個切入點就能調動學生進步的積極性。這樣既樹立學生的自信心，又讓班級產(chǎn)生強大的凝聚力。班級目標的制定要民主、 具體、現(xiàn)實，要讓學生 “跳一跳夠得著 ”還要引領學生找到自己的發(fā)展方向。最后，要 把班級建設成為學生們共同擁有的、熱愛的港灣 ;讓班級里的每個學生都享受到愛，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機會，人人有所追求，人人都體驗到

7、快樂和成功。（六）尊重家長，耐心細致地做好工作。人際交往貴在相互尊重，班主任對待學生家長，不論其地位高低、生活貧富，都應當尊重。因為離開了尊重就談不上平等，沒 有平等哪有心靈的溝通與交流 ?所以，尊重家長是班主任必須牢記的。班主任要和家長成為合作伙伴，只有班主任與家長明確分工，統(tǒng)一認識，協(xié)同步調，加強合作，形成合力，才能保證最佳的教育效果。所以提高家長的教育素養(yǎng)十分重要。幫助家長轉變 教育觀念，要求家長必須時刻樹立自己的榜樣作用，用正面的積極的言行熏陶孩子。 班主任還要教給家長因材施教的方法。（七）管理好班級，努力工作，讓工作成為一種享受。管理班級是班主任的基本職 責。班主任工作是一種智力勞動

8、，也是一種精神勞動。要對班級有整體的思考。班主 任與幾十名學生交往，每個學生的個性都不相同，教育學生沒有哪一種方法是放之四海而皆準的。一種好的方法，因時、因人、因勢都需要改變。這就需要班主任在工作 中不斷創(chuàng)新。另外，要想成為優(yōu)秀班主任也要做到心中有數(shù)，大到學年學期計劃，小到每天規(guī) 劃，需要處理的問題。這樣才能使班級成為井然有序、運作正常、團結向上的集體。以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知 !相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。班主任工作任重而道遠，讓我們共勉吧 !2019 年骨干班主任培訓心得體會范文 （二 ）我有幸成為縣骨干教師

9、培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機 會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他 們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層 包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教 育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我 們強烈的

10、感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用， “教書匠 ”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師 既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究 而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不 斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先 生說過：教是為了最終達到不需要教，為

11、了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生學到什么”還讓學生 學會學習”, 學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智 慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識 的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng) 絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理 論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教 學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都

12、發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程 主動、 探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的 師者傳道、授業(yè)、解惑”聞道有先后”的觀點， 也將被基于新課程教學提出來的 教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人, 學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新 ”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時 代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生 的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同 進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先 生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達

13、成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生學到什么”還讓學生 學會學習”, 學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智 慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識 的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng) 絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理 論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根

14、本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程 主動、探究、合作”學習 方式，傳統(tǒng)觀念下的 師者傳道、授業(yè)、解惑”聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程 教學提出來的 “教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會 合作，學會實踐，學會創(chuàng)新 ”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境， 激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革 深化。 通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提 自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。 “愛 ”是教育永恒的主題，我們知道

15、了怎樣更 好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈 ;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁 ;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長 ;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運 ;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工 作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程 之中2019 年骨干班主任培訓心得體會范文 （三 ）今年暑假我有幸參加了聊城市 20xx 年中小學骨干班主任培訓，骨干班主任培訓心得體會。為期

16、三天的培訓，我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班 主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。班主任工 作是一項專業(yè)性很強，對自身素質要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有 什么樣的班主任，就有什么樣的學生。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：、樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育。1、班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工 作制度 ;要求學生在學習上要刻苦認真，那

17、么班主任在教學中就必須做到 “認真”二字;要 求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影 響，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師 德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關鍵在于平時 的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的 信任，班主任工作就能順利開展。、在實施對班級學生的管理教育中，班主

18、任應切實做好以下幾個方面的工作：1、要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學生各方面 的情況，是做好班主任工作的前提。2、要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質的形成起著關鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質， 自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身

19、的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。特別要花較多的精力認 真做好不良言行學生的教育工作，對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有 機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。3、要關心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓勵、加 油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使

20、之全面發(fā)展。要 使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。4、要關心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服 生活中遇到的困難。在生活上對學生的關心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調皮，都不另眼看待。對每一個己的孩子有了進步學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關心、鼓勵。學生有進步，就像自 樣感

21、到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。6、要經(jīng)常接近學生，做學生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學生，與學生交談。通過交談，一可了解學生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學生的 朋友，班主任一定要心誠，當了解到學生有不良言行時，不要隨便對其家長 “告狀 ”不 要隨便得在他人面前給予指責。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對 班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。7、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉化工作。不

22、然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎， 令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待 他們，用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的 “病因”然后對癥 “下藥”第;二不要 傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求 ;第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心 ;第四做后進生的轉化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求 成。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當?shù)慕逃椒?。后進生的轉化工作必 將起到良好的效果。通過這次培訓，我要把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對 學生實施素質教育

23、，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀 班主任。2019 年骨干班主任培訓心得體會范文 （四）今年 4 月 20 日，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學班主任全員培訓， 這次培訓的人數(shù)達到了 219 人。通過這次培訓我收獲很多。從這兩場專題講座中，我 越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的 是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著， 對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步 ;班主任工作中沒有小事，任何一 件事情，都要

24、認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法 如何做好 小學班主任工作總結一下：、自高自身素質 努力充實自己想在當代社會做一個合格的小學班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理 水平和專業(yè)能力。向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切 磋、互相交流、取長補短 ;做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班 主任在工作中不斷地學習，在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班 主任工作做得有聲有色。二、愛學生愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對于

25、每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶 爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛， 給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們， 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到 時刻生活在愛的家園里。 “親其師，信其道 ”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半 功倍的效果。三、建立良好的師生關系作為班主任，最重要的一點，那就是對全班所有學生都要一視同仁，公平對待， 不能歧視任何一個學生。對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學

26、生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想 一想自己在與學生同齡時的行為與想法 ;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解 決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生 休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛， 讓師生關系更加融洽。四、用人格去影響學生不管什么老師，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教 育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生

27、欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷 這些 看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。五、組建和培養(yǎng)好班干要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、 還有責任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班 干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣 讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在 全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老

28、師根據(jù)對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心 全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有 權威，管理有方法的班干部也不是難事了。六、做好家校聯(lián)系孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。要教育管理好學生，做 好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家 長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可 定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等?？偠?/p>

29、言之 ,這次全縣的班主任培訓讓我學到了太多太多 ,讓我看到了自己的差距 ,讓我找到了更好的班主任工作策略 ,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作?？傊?，做一名班主任，就要做到 學生一天，想學生一生 ”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標 準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。2019 年骨干班主任培訓心得體會范文 （五）我是 *班的班主任，我于 *日參加了學校組織的班主任的培訓。首先，十分感謝校領導給我這樣一次難得的學習機會，讓我能提升自己，重新定位自己。同時，我也十 分感謝老教師對我的言傳身教，感謝老師們對我的幫助、支持和鼓勵，我特別要感謝 的是我們班的所有任課老師，你們?yōu)閷W生付出了許多許多，辛苦了