初中蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)10《一、 壓 強(qiáng)》教案6

1、教育精選壓強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：(1)知道增大壓強(qiáng)的方法(2)知道減小壓強(qiáng)的方法。(3)會(huì)運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。2過程與方法：(1)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、思維和想像的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、比較、歸納、概括和推理等能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過學(xué)生的探索觀察實(shí)驗(yàn)、計(jì)算訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)間相互合作、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神。(2)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試采用不同的方法和解決問題的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、設(shè)計(jì)思路：教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，也是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)交往和合作的過程。因此本節(jié)課結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)以觀察和實(shí)驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)了教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和自學(xué)交流三個(gè)

2、一環(huán)節(jié)，而所有的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，貫穿于教學(xué)始終，并成為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心。同時(shí)，通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的喜悅，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并逐步培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)。通過小組互相學(xué)習(xí)、合作，形成全班共同學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)組合立體交叉網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了師生之間、學(xué)生之間學(xué)生小組之間往復(fù)的、多通道、多層次的信息交流，在這種全方位相互交流、相互學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和方法，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)間相互合作、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略：教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念。教學(xué)策略：讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材，并通過觀察和實(shí)驗(yàn)，分析歸納出壓力、壓強(qiáng)的概念。2教學(xué)難點(diǎn)及其突破策略：教學(xué)難點(diǎn)：

3、壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用。突破策略：在應(yīng)用的基礎(chǔ)上通過計(jì)算、概括等思維方法理解壓強(qiáng)概念。四、教學(xué)資源：1、教師用：裝沙子的容器、燒杯、氣球、多媒體、鉛筆、飲料瓶、重物。 2、學(xué)生用：橡皮泥、文具盒、塑料尺等。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：師生活動(dòng)復(fù)備與點(diǎn)評(píng)一、復(fù)習(xí)引入：1什么叫壓力？它的方向如何？2壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？3什么叫壓強(qiáng)，公式、單位如何表示？(學(xué)生回答：略)二、新課教學(xué)：1增大或減小壓強(qiáng)的方法 講述：任何物體能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，超過這個(gè)限度物體將會(huì)被壓壞，因而有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)。觀察圖107的5幅圖片，思考增大或減小壓強(qiáng)各有哪些方法？ 學(xué)生回答：(1)、增大壓強(qiáng)的方法：增大

4、壓力或減小受力面積 (2)、減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力或增大受力面積 2.回顧新課引入的問題 學(xué)生討論后教師補(bǔ)充、完善。 答案1：報(bào)紙被壓破，是因?yàn)槭艿降膲簭?qiáng)過大，超過物體的承受能力。 答案2：同樣背寬帶書包受力面積大壓強(qiáng)小，就舒服些。 答案3：菜刀為什么隔一段時(shí)間要磨一磨，是為了減小受力面積增大壓強(qiáng)，使菜刀更鋒利。 答案4：雪原上行走，受力面積小壓強(qiáng)大，會(huì)深深陷入雪地不能自拔。穿上滑雪板增大受力面積減小壓強(qiáng)，就能身輕如燕。 三、課堂練習(xí)：1、下列情況中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( ) A鞋底刻有花紋 B房屋建在承受面積更大的地基上 C鋼軌下面鋪上枕木 D用鈍了的刀，磨磨刀口可以變鋒利了 2、人在松軟的泥地上行走時(shí)，腳會(huì)陷下去，而沉重的坦克在同樣的泥地里行駛，為什么卻陷得較淺呢？ 3、兩拇指用同樣大小的力壓鉛筆的兩端，兩拇指產(chǎn)生的凹痕的深淺及手指的感覺是否一樣，為什么？4.將一均勻長(zhǎng)方體放在水平桌面上，如果沿虛線豎直切開拿走左邊的一半， 則長(zhǎng)方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化是 ( ) A. 壓力減小，壓強(qiáng)不變 B. 壓力減小，壓強(qiáng)減小 C. 壓力不變，壓強(qiáng)不變 D. 壓力減小，壓強(qiáng)減小 四、小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè) ：課本P80www：3、4六、板書設(shè)計(jì)：9.1壓