人教部編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中測(cè)試題及答案

1、2019-2020學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)期中檢測(cè)卷班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）（一）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）一個(gè)陽(yáng)光min g me（ i）的下午，我和小麗一起去溜冰。突然，一個(gè)小女孩失去kon g zh（ i）, xu d n zhu a （）著朝小麗撞過(guò)來(lái)，倆人都ban d a（）在冰面上。小女孩嚇得哭了起來(lái)，小麗不但yu an li而4）了她，還幫她r 6 u cu （）摔得紅腫的膝蓋。（二）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音節(jié)，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（4分）A.咽喉（y a n）骯臟（z a n g ）飯匙（ch i ） B.纖維（qi a

2、n）薄霧（b a o）山脈（mid ） （三）下面詞語(yǔ)中，字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（4分）A.元霄 板栗 書(shū)藉 原諒萬(wàn)不得己B.驚惶 凝視 襲擊 眨眼不可思議（四）寫(xiě)出下面事物的寓意。（4分）1 .過(guò)年吃年糕：2 .中秋節(jié)賞月：（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（18分）1 .照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（10分）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（1）心愛(ài)的小狗走失了，我傷心得。（2）小狗失而復(fù)得，我高興得。2 .從下面的兩個(gè)情境中任選一個(gè)，寫(xiě)出自己心情“好”與“不好” 時(shí)的情感。（8分）鮮花 刮風(fēng)（1）心情好：（2）心情不好:（六）判斷正誤。正確的畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà)“ ？ ”。（4分）1 .讀

3、名著，先大致了解它的寫(xiě)作背景，能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。 （）2 .匆匆一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了作者忙碌的蹤 跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間不夠用的無(wú)奈和惋惜。（）3 .魯濱遜漂流記一文中的魯濱遜是一個(gè)冒險(xiǎn)家和航海家，他獨(dú)自一人在一座荒島上生活了 28年以后被救，終于回到了英國(guó)。（）4 .“耄耋老人”指的是100歲的老人。（）4.“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話飽含著作小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)，共6頁(yè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)，共6頁(yè)二、積少成多。（10分）1 .在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像 滴在大海里，我的日子滴在 ,沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。2 .春城無(wú)處不飛花，。3

4、.少壯不努力,!4 .中庭地白樹(shù)棲鴉，。三、閱讀感悟。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢 ？只有徘徊（hu 1 hudi）罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘*徊外，又剩些什么呢 加去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如?。╞ & ob6）霧被初陽(yáng)蒸融了 ；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平 的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1 .用y從文中括號(hào)里選出正確的音節(jié)。（1分）2 .選文節(jié)選自課文，作者是。（2分）3 .選文中的

5、畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法 ？在文章表達(dá)上有什么好處？（2分）者怎樣的心情？（3分）（二）課外閱讀。（12分）背影（節(jié)選）朱自清那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日 子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn) 滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已 如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！ ”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中 光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。到南京時(shí),有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到 浦口，下午上車(chē)北去。父親因

6、為事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè) 熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心， 怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩 三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我 去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?”1 .短文主要寫(xiě)“父子車(chē)站離別，父子之情”，為什么要寫(xiě)“祖母去 世，父親失業(yè)” ？（2分）2 .讀文中畫(huà)“”的句子，下面說(shuō)法正確的是（）（2分）A.表明作者認(rèn)為父親完全沒(méi)必要親自送已長(zhǎng)大成人的兒子，父親這樣做完全是多此一舉。B.雖然兒子已長(zhǎng)大，但在父親的眼里，卻永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng) 大，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)

7、。3 .第3自然段中“說(shuō)定”改為“說(shuō)好”或“說(shuō)過(guò)”好不好 ？為什 么？（2分）4 .第3自然段畫(huà)“”的句子中“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)？（2分）6.對(duì)籠罩在背影一文中的哀愁凄涼的氛圍，理解不正確的一 項(xiàng)是（）（2分）A.這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世，父親失業(yè)，家境衰敗， 父子離別，父親“打去之期不遠(yuǎn)”等事情營(yíng)造的。B.這種氛圍反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和思想 性。C.這種氛圍是父親晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了對(duì)父子親 情關(guān)系的表現(xiàn)。D.在這種氛圍下，父親還如此細(xì)心周到地關(guān)心愛(ài)護(hù)兒子，更顯出 父愛(ài)的真摯動(dòng)人。四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多的第

8、一次。比如，第一次學(xué)做飯，第 一次外出旅游，第一次受到表?yè)P(yáng)，第一次遭遇失敗請(qǐng)以"第一 次”為題寫(xiě)一篇作文，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。5.父親說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?”句中的“他們”指的是（）（2分）A.約朱自清出去游逛的朋友B.父親在旅館里熟識(shí)的茶房期中檢測(cè)卷答案（二）1.祖母去世，父親失業(yè)，家中禍不單行，更渲染了悲涼的氣氛，為小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第7頁(yè)，共6頁(yè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第8頁(yè)，共6頁(yè)一、（一）明媚 控制 旋轉(zhuǎn) 絆倒 原諒 揉搓（二）A（三）B（四）1.萬(wàn)事如意年年高2.團(tuán)團(tuán)圓圓闔家歡樂(lè)（五）示例：1.（1）像丟了自己的魂魄一般（2）眼淚都要掉下來(lái)了2 .（1）盛開(kāi)的鮮花像

9、一張張笑臉，在風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。（2）我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。（六）1.，2. ?3.?4.?二、1.針尖上一滴水時(shí)間的流里2.寒食東風(fēng)御柳斜3.老大徒傷悲4.冷露無(wú)聲濕桂花三、（一）1 .hu d bo 2.匆匆朱自清3 .比喻。既能形象地表達(dá)過(guò)去的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤，又含蓄地表達(dá) 作者反省自己未能抓緊時(shí)間，有所作為的遺憾之情。4 .這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，飽含了作者追悔過(guò)去，反省自己的感 慨之情，同時(shí)也飽含了警醒人們切莫虛度年華，要珍惜當(dāng)下的勉勵(lì)之 情。引出下文作好鋪墊。2.B3 .不好。因?yàn)椤罢f(shuō)過(guò)”只是順便一說(shuō)，改為“好”語(yǔ)氣不如原來(lái)堅(jiān)定。而“定”表示已經(jīng)決定了，更為恰當(dāng)。4 .不重復(fù)。因?yàn)椤霸偃北硎尽岸啻巍?，說(shuō)明父親多次對(duì)“我”表示 關(guān)心。而“仔細(xì)”是一種狀態(tài)，二者都體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深情， 不矛盾。5.B 6.C四、