2016年體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)_第1頁(yè)
2016年體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)_第2頁(yè)
2016年體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、僅供個(gè)人參考For personal use only in study and research; notfor commercial use學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試總結(jié)為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),我校十分重視學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和測(cè)試工作,在 20162017 學(xué)年第一學(xué)期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試,并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào),現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下:一、積極宣傳,明確方向,切實(shí)提高工作質(zhì)量開(kāi)學(xué)初,組織體育教師進(jìn)行培訓(xùn),明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目,測(cè)試步驟和操作細(xì)則,并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育,讓他們認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法的重要性和必要性

2、。二、組織測(cè)試,保障安全1、在測(cè)試前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查,有組織地安排測(cè)試,并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查,指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定,身高、體重、肺活量、坐位體前屈為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目。 一、二年級(jí)測(cè)試跳繩、 50 米。三、四年級(jí)測(cè)試跳繩、 50 米、仰臥起坐。五、六年級(jí)測(cè)試 50 米、跳繩、仰臥起坐、 50*8 往返跑。初中測(cè)試 50 米、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐(女)、800 米(女)、1000 米(男)、引體向上(男)。在測(cè)試過(guò)程中,充分發(fā)揮體育骨干的作用, 使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。 對(duì)成績(jī)不合格和請(qǐng)假

3、學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。3、在測(cè)試過(guò)程中, 學(xué)生態(tài)度端正, 認(rèn)真測(cè)試,各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)很正常。但是也有個(gè)別學(xué)生抱著好玩的心態(tài), 以后要加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)試方面的教育。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)在測(cè)試全部結(jié)束后,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳,實(shí)事求是地向?qū)W生反饋,所有工作按時(shí)完成,測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。四、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施情況總結(jié)反思這次體質(zhì)健康測(cè)試,從分布任務(wù)到測(cè)試完成,時(shí)間緊,任務(wù)重,沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)出色的完成測(cè)試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng),精心組織,合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。 此次測(cè)試優(yōu)秀 7 人,良好 68 人、及格 133 人、不及格 15 人

4、。不及格人數(shù)有所增加,我們以后要讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉, 力爭(zhēng)讓不及格人數(shù)減半。 以后的工作中要克服不足,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,再上新高。?泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校?2016年 11月 10日不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究;不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論