會計碩士MPACC邏輯備考寶典

1、會計碩士 199管理綜合邏輯備考寶典近年,隨著會計專碩報考人數(shù)逐年增長,會計專碩 (mpacc考試難度在逐漸加大,許多 考生也在抱怨,試題一年比一年難,而且,無論是人數(shù),還是分?jǐn)?shù)都是水漲船高,所以凱程 會計碩士老師建議大家, 2017年會計碩士考研,早點開始復(fù)習(xí),取得先機(jī)。會計專碩考 199管理綜合,其中的重點考查內(nèi)容就是邏輯。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意哪些要點 ? 如 何復(fù)習(xí) ? 我們需要尋求復(fù)習(xí)方法,尤其是專業(yè)課復(fù)習(xí)。一、 避開邏輯知識 直接做練習(xí)根據(jù)歷年真題來看, 邏輯題考查難度比較大, 尤其是排列組合題較多, 雖然明年題型如 何不得而知, 但也要引起考生的注意。 在平時的練習(xí)中, 同學(xué)們都喜歡花大量

2、的時間用于掌 握專門的邏輯知識,卻忽略了題型的專門訓(xùn)練 ; 其實,結(jié)合凱程許多 mpacc 考研成功學(xué)員經(jīng) 歷看, 要想在緊張的復(fù)習(xí)備考階段花大量的時間用于掌握專門的邏輯知識是不現(xiàn)實的, 也是 沒有必要的,特別是那些難以掌握的邏輯符號,不必花大氣力去肯那些硬骨頭。因此,我們 花大量的時間去學(xué)通學(xué)透一些得不償失邏輯知識, 還不如直接避開這些理論做練習(xí)。 對于復(fù) 習(xí)備考的同學(xué)來說, 復(fù)習(xí)的重點并非系統(tǒng)地學(xué)邏輯知識, 而是挖掘潛能, 發(fā)掘自己原已存在 的邏輯能力而已。二、 對考題內(nèi)容不必較真 要主動適應(yīng)考試邏輯考查的是人的邏輯思維分析能力,在實際分析問題中,我們難免會陷入一種誤區(qū), 即在做邏輯解題訓(xùn)

3、練時, 喜歡糾結(jié)邏輯理論或邏輯題目內(nèi)容所涉及的知識領(lǐng)域, 這其實已經(jīng) 讓你陷入了死胡同, 對會計碩士邏輯部分的考試不但無益, 而且有害。 因為按照人的既定思 維, 很可能會依據(jù)自己所掌握的知識, 去懷疑題目內(nèi)容本身的真實性和合理性。 從出題者的 角度講, 會計碩士邏輯試題是為了測試考生的思維和判斷能力, 題目取材廣泛, 且具有人為 構(gòu)造性,它與現(xiàn)實有較大差距,所以在考試中,考生不必太較真,要主動去適應(yīng)考試。 三、 避免“題海戰(zhàn)術(shù)” 狠抓真題截止到 2015年,會計碩士聯(lián)考已進(jìn)行了八年,相同的邏輯題目積累不會太多,題型也 是大同小異, 所以, 對歷屆考題的歸類分析和精選的模擬題都具有較高的參考價

4、值。 反復(fù)研 習(xí)歷屆真題,是攻克邏輯考試的捷徑。會計碩士聯(lián)考進(jìn)行時間短,真題不會太多,通過對這 部分真題的解析, 盡量把每一種解題套路的特點和解題方法分析透徹, 對我們快速提高邏輯 分析能力非常重要。專業(yè)課復(fù)習(xí)不像公共課,要盡量避免運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)” ,做題不在多,在精,考過的題 才是最精煉的題,且具有很高的參考價值。因此,反復(fù)訓(xùn)練真題,對于復(fù)習(xí)應(yīng)考者來說,是 考場獲得高分的捷徑。 訓(xùn)練真題不僅能夠讓你適應(yīng)實戰(zhàn)考場環(huán)境還能讓你適應(yīng)試卷題目類型 及解題方法,同時,也能提高你的應(yīng)考信心,做多了,你會覺得會計專碩專業(yè)考試也就那么 回事。但在真題訓(xùn)練中,記住一定要集中訓(xùn)練,即在規(guī)定時間內(nèi)做完整套題,需一

5、氣呵成, 就像現(xiàn)場考試一樣,不能停頓,不被干擾,這更能讓你快速適應(yīng)考試。四、本文凱程老師為同學(xué)們整理了會計碩士考研邏輯題型思路點撥,希望能幫助同學(xué) 們解答難題 !第一部分:關(guān)鍵點提示凱程提示一:同語反復(fù)和循環(huán)定義定義是明確概念內(nèi)涵的邏輯方法。定義由定義項、被定義項和定義聯(lián)項構(gòu)成。例如:商品是為交換而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品。這是一個定義。其中“商品”是被定義項 ; “為 交換而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品”是定義項 ; “是”是定義聯(lián)項。定義規(guī)則要求定義項中不能直接或間接地包含被定義項。 如果直接包含被定義項, 犯的邏輯錯誤是“同語反復(fù)” ; 如果韻包含被定義項,犯的錯誤是“循環(huán)定義”例如:形式主義者就是形式主義地以

6、觀察和處理問題的人。這一定義就犯了“同語反復(fù)”的錯誤。再如:如果把“奇數(shù)”定義為“偶數(shù)加 1” ,那么,偶數(shù)是奇數(shù)加 1得到的數(shù)。這一定義就犯了“循環(huán)定義”的錯誤。凱程提示二:概念不當(dāng)并列劃分是明確概念外延的邏輯方法。劃分由母項、子項和劃分一個要素構(gòu)成。例如:人分為老、中、青、少幼。這是一劃分,其中“人”是母項, “老” 、 “中” 、 “青、 ” 、 “少” 、 “幼”是子項,劃分標(biāo)準(zhǔn) 是年齡。分劃可以連續(xù)進(jìn)行, 即子項可以作為項繼續(xù)劃分。 在連續(xù)劃分中, 每次劃分得到的概念 屬于同一層次,不同次劃分得到的概念屬于不同層次。一般地說,把不同層次的概念,或把具有交叉或?qū)俜N關(guān)系的概念并列使用,稱

7、為“概念 不當(dāng)并列” 。例如:出席座談會的有著名的社會科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和核物學(xué)家。其中,社會科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和核物理學(xué)家是不同層次的概念,屬概念不當(dāng)并列。凱程提示三:偷換概念和轉(zhuǎn)移論題這是違反同一律所犯的邏輯錯誤。例如:老大娘:請問,你們這兒有沒有好布。我閨女要結(jié)婚了,我想給她扯塊好布。營業(yè)員 (沒好氣地 :我們這兒的都是好布,次品、廢品不讓出廠的。營業(yè)員犯了“偷的概念”的錯誤。上下文中的“好布”不是同一概念。再如:顧客:請問,我的排骨面怎么還沒來,我等了已有半小時了。營業(yè)員:你為什么非要吃排骨面,你不能吃竦醬面嗎 ?營業(yè)員犯了“轉(zhuǎn)移論題”的錯誤。凱程提示四:自相矛盾這是違反不預(yù)告律所犯的邏輯錯誤

8、,例如:“我贊成實踐是檢驗直理的唯一標(biāo)準(zhǔn), 但我認(rèn)為馬克思主義基本原理也應(yīng)當(dāng)是檢查趔的 標(biāo)準(zhǔn)。 ”這一斷定犯“自相矛盾”的錯誤。凱程提示五:兩不可這是違反排中律所犯的邏輯錯誤。例如:“說世界上有鬼,這不對,這是迷信 ; 但要說世界上沒鬼,也未免武斷,因為有些現(xiàn)象 還真不好解釋。 ”這段論對“世界上有鬼”和“世界上沒鬼”這對互相預(yù)告的判斷同時否定,犯了“兩不 可”的錯誤。凱程提示六:以偏概全這是不正確構(gòu)造簡單單枚舉歸納推理時出現(xiàn)的邏輯錯誤。例如:“文學(xué)家是在時代的激流中造就出來的,高等學(xué)府出不了文學(xué)家,古今中外不乏其例。 外國的高爾基、巴爾扎克、雨果上過大學(xué)沒有 ? 中國古代的曹雪芹、施耐庵上過

9、什么大學(xué) ? 現(xiàn)代的梁斌、柳青、周立波、高玉寶也沒有上過什么大學(xué)。 ”這段話通過歸納推理證明“高等學(xué)府中出不了文學(xué)家”的觀點,用的是簡單枚舉法,舉 出了高爾基、巴爾扎克、雨果、曹雪芹、施耐庵、染斌、柳青、周立波、高玉寶等著名作家 沒有上過大學(xué)為例。但是世界上文學(xué)家何止千萬 ? 公舉出幾個例子就推出一般性結(jié)論就顯得 輕率。事實上,當(dāng)今文壇上,不論外國和中國,都有些文學(xué)家是上過高等學(xué)會的,這種反例也不是個別的。因此,就像根據(jù)幾個反例就推出“文學(xué)家都上過高等學(xué)府”的結(jié)論一樣,僅 根據(jù)幾個作家的經(jīng)歷推出 “高等學(xué)府出不了文學(xué)家” 的結(jié)論也是不可靠的。 犯了 “以偏概全” 或稱“輕率概括”的邏輯錯誤。凱

10、程提示七:循環(huán)論證在一個論證中,如果論據(jù)的證明需要依賴前提,那么,就犯了“循環(huán)論證”的錯誤。例 如,在證明“地球是圓的”這一論題時,以到的事實“我們站在高處看海中的帆船從遠(yuǎn)處駛 來,總是先見船桿后見船身”作為論據(jù) ; 而當(dāng)說明這一現(xiàn)象時,又以“地球輥圓的”作為理 由,這就犯了“循環(huán)論證”的邏輯錯誤。凱程提示八:倒置因果一個論證, 如果將某一結(jié)果產(chǎn)生的原因作為結(jié)果而將結(jié)果作為原因來論證, 即犯了 “倒 置因果”的邏輯錯誤。例如:為了加快我國的發(fā)展, 必須大力發(fā)展私人轎車工業(yè)。 因為發(fā)達(dá)國家中, 私人大部分有轎 車。這個論證中因果倒置,總體上說私人擁有轎車是國家發(fā)達(dá)的結(jié)果,而不是原因。凱程提示九:

11、判斷邏輯錯誤的 MPAcc 聯(lián)考邏輯試題舉例MPAcc 聯(lián)考邏輯測試到的判斷邏輯錯誤的試題,主要有兩種基本類型。一種是要求指出題中邏輯錯誤的名稱, 即選項分別是邏輯錯誤的名稱, 要求指出哪一項 是題干中出現(xiàn)的邏輯錯誤。嚴(yán)格地說 MPAcc 聯(lián)考邏輯試題應(yīng)該盡量避免這種題型,因為它 不要求考生準(zhǔn)確把握和分辯邏輯專業(yè)術(shù)語。第二部分:三段論及其結(jié)構(gòu)凱程解析析1、三段論是由兩個直言判斷作為前提和一個直言判斷作為結(jié)論而構(gòu)成的推理,其中包 含有 (而且只有 三個不同的項。例如:凡科學(xué)都是有用的凡社會科學(xué)都是科學(xué)所以,凡社會科學(xué)都是有用的這是一個三段論推理,它只有三個不同的項,即“科學(xué)” 、 “有用的”和“

12、社會科學(xué)” 。 結(jié)論中的主項稱為“小項” ,上例中“社會科學(xué)”就是小項,通常用“ S ”表示。結(jié)論中的謂 項稱為“大項” ,上例中“用有的”就是大項,通常用“ P ”表示。兩個前提所共有而在結(jié)論 中不出現(xiàn)的那個項稱為“中項” ,上例中“科學(xué)”就是中項,通常用“ M ”表示。在三段論的兩個前提中, 包含大項的那個前提叫做大前提, 上例中 “凡科學(xué)都是有用的” 是大前提。在三段論的兩個前提中, 包含小項的那個前提叫做小前提, 上例中 “凡社會科學(xué)都是科 學(xué)”是小前提。上述三段論推理的形式結(jié)構(gòu)可以表示為:M -PS MS-P三段論推理是根據(jù)兩個前提所表明的中項 (M與大項 (P和小項 (S之間的關(guān)系

13、,通過中項不出任何結(jié)論來。給出一個三段論,要能準(zhǔn)確地分析出它的標(biāo)準(zhǔn)形式結(jié)構(gòu)。方法是:(1區(qū)分結(jié)論和大、小前提 ;(2按大前提、小前提、結(jié)論的順序調(diào)整三段論三個直言判斷的位置 ;(3確定大、小前提和結(jié)論的判斷類型,并寫出它們的標(biāo)準(zhǔn)形式。例如,分析下面兩個三段論的形式結(jié)構(gòu):推理一:所有的肝部炎癥都有傳染性,有些消化系統(tǒng)疾病沒有傳染性。所以,有些消化 系統(tǒng)疾病不是肝部炎癥。推理二:在作案現(xiàn)場的不都是作案者。 因為有些在作案現(xiàn)場的沒有作案動機(jī)。 而作案者 卻有作案動機(jī)。推理一的小項 S 是“消化系統(tǒng)疾病” ,大項 P 是“肝部炎癥”中項 M 是“有傳染性” 。 它的推理形式:所有 P(肝部炎癥 都是

14、M(有傳染性 有些 S 消化系統(tǒng)疾病 不是 M(有傳染性 所以,有些 S(消化系統(tǒng)疾病 不是 P(肝部炎癥 推理二的結(jié)論是“在作案現(xiàn)場的不都是作案者” ,即“有些在作案現(xiàn)場的不是作案者” , 小前提是“有些在作案現(xiàn)場的沒有作案動機(jī)” ,大前提是“作案者都有作案動機(jī)” ,大項 P 是“作案者” 。中項 M 是“有作案動機(jī)” ,小項 S 是“在作案現(xiàn)場的 (人 ” ,整理后它的推理 形式是:所有 P(作案者 都是 M(有作案動機(jī) 有些 S(在作案現(xiàn)場的 不是 M(有作案動機(jī) 所以,有些 S(在作案現(xiàn)場的 不是 P(作案者 因此,推理一和推理二具有相同的結(jié)構(gòu)。2、三段論的規(guī)則先討論直言判斷中詞項 (

15、即主項和謂項 的周延性。在直言判斷中, 如果一個詞項的全部外延被斷定, 則和為是周延的, 否則就是不周延的。 關(guān)于詞項周延性,有如下形式結(jié)論:全稱判斷主項都周延 ; 特稱判斷主項都不周延 ; 肯定判斷謂項都不周延 ; 否定判斷謂項都 周延。確定一詞項的周延性, 只要依據(jù)上面的形式結(jié)論就行了, 不必分析該詞項具體斷定情況。 三段論推理要成為有效推理, 就必須遵守三段論的一般規(guī)則。 這些規(guī)則是判定三段論推 理是否正確的標(biāo)準(zhǔn)。三段論的一般規(guī)則如下:規(guī)則 1在一個三段論中,有而且只能有三個不同的項。正確三段論包含且只包含三個不同的項,即大項、小項和中項,每個項分別出現(xiàn)兩次。 違反這條規(guī)則常見的情況是:

16、在大、小前提中作為中項的,并不是同一個概念,而是兩 個不同的概念, 因而這個三段論中事實上有四個不同的項, 若將其誤認(rèn)為只有三個不同的項, 這種錯誤叫做“四名詞錯誤” ,或稱“四概念錯誤” 。構(gòu)成這種錯誤多數(shù)是由于同一個詞語, 在大、小前提中表達(dá)著兩個不同的概念,而看起來像是三個項,事實是四個不同的項。 例如:辯證法是馬克思主義的精髓黑格爾的方法是辯證法所以,黑格爾的方法是馬克思主義的精髓這個推理前提中作為中項的“辯證法”一詞,先后表達(dá)了兩個不同的概念,在大前提中 “辯證法”一詞指物是唯物主義的辯證法,而在小前提中“辯證法”一詞指的唯心主義的辯 證法。由于兩個前提中所使用的“辯證法”一詞是兩個不同的概念,所以在這個推理的前提 中,中項沒有起到媒介作用,犯了“四概念錯誤” ,因而無法推導(dǎo)出必然的結(jié)論。規(guī)則 2中項在前提中至少必須周延一次違反這條規(guī)則所犯的邏輯錯誤稱為“中項兩次不周延” 。例如:凡金屬都是導(dǎo)電的水是導(dǎo)電的所以,水是金屬這個三段論的中項, 在大、 小前提中都是肯定判斷的謂項, 而肯定判斷的謂項是不