社會(huì)領(lǐng)域小刺猬的麻煩

1、活動(dòng)目標(biāo);社會(huì)領(lǐng)域：小刺猬的麻煩1.喜歡聽(tīng)故事，感受故事中得到幫助和幫助他人的快樂(lè)心情。2.在生活中能夠幫助身邊有困難的人，做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事ppt,輕音樂(lè)，幼兒互相幫助ppt活動(dòng)過(guò)程:、出示圖片，引發(fā)興趣今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事小刺猬的麻煩，你們猜猜他遇到了什么麻煩？小刺猬到底遇到了什么麻煩，我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。、講故事并提問(wèn)（一）講述故事第一部分原來(lái)小刺猬背上扎了一個(gè)大蘋(píng)果，進(jìn)不去窩了。這時(shí)小刺猬的心情是什么樣的?（二）講述故事第二部分小松鼠、小豬、小青蛙都來(lái)幫助小刺猬，可是他們的辦法都沒(méi)有成功，反而越幫越忙, 小刺猬著急的哭了。這該怎么辦呀?（三）游戲1.小動(dòng)物都沒(méi)

2、有幫上忙，一定是他們太小了，我們已經(jīng)是中班的小朋友了，一定力量很大，也很善于動(dòng)腦思考， 一定會(huì)幫助小刺猬解決困難的，但逢老師認(rèn)為這樣對(duì)你們來(lái)說(shuō)太容易了，我要給你們制造點(diǎn)麻煩，你們還能做到嗎？2.我這有個(gè)眼罩，蒙上眼睛后，你幫助小刺猬還那么容易嗎？但是冬天到了，小刺猬要著急過(guò)冬了，你們的速度肯定很慢，怎么才能快速的幫助小刺猬呢？4.我們可以互相幫助，現(xiàn)在兩個(gè)人一組，商量好誰(shuí)來(lái)走，誰(shuí)來(lái)指揮。為了防止聽(tīng)錯(cuò)指 揮，指揮的小朋友要跟在伙伴的后面。（四）講述故事第三部分1.我們剛才用我們的辦法幫助了小刺猬，那看看小動(dòng)物用什么辦法幫助了小刺猬吧。（講課件）2.小動(dòng)物們幫助了小刺猬解決了麻煩，他們也很高興，小刺猬的麻煩解決了，他高興的又蹦又跳，原來(lái)得到別人的幫助是快樂(lè)的，幫助別人也是快樂(lè)的。 那你們高興的時(shí)候用什么 方式表達(dá)的呢?三、談?wù)勆钪杏龅降睦щy及解決方法那你們平時(shí)遇到過(guò)什么1.其實(shí)在我們生活中也會(huì)遇到一些困難，也會(huì)需要?jiǎng)e人的幫助,困難？是誰(shuí)幫助了你？2.當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你是怎樣幫助他的?四、延伸1.我們小朋友在生活中都能互相幫助，老師把這些溫馨的畫(huà)面照了下來(lái)，我們一起來(lái)看 看吧。2.在我