中班美術(shù)水果變變變

1、中班美術(shù)：水果變變變一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、 蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt（1）:香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是

2、怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果

3、變出其他的造型呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去，好了之后再找個(gè)空的地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋

4、友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試?；顒?dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的

5、難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？ ”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)， 為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突破點(diǎn)。2019-03-17一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們

6、來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt（1）:香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃

7、。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去，好了之后再找個(gè)空的地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡

8、的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試。活動(dòng)開(kāi)始我首

9、先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？ ”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩子的回答抓住了本次活?dòng)想像的要點(diǎn)，為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突破點(diǎn)。2019-03-17一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃

10、娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt（1）:香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的?香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的

11、葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好 了之后再找個(gè)空的

12、地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛

13、一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試?；顒?dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)，為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突破點(diǎn)。2019-03-17一、活

14、動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt（1）:香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型:香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭

15、朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這 些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多 的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？三

16、、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好 了之后再找個(gè)空的地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人

17、老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試?；顒?dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表

18、現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)，為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突破點(diǎn)。2019-03-17一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先

19、來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt（1）:香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子?b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這 些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后

20、面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多 的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好了之后再找個(gè)空的地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助

21、能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試?；顒?dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香

22、蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)， 為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突 破點(diǎn)。2019-03-17一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變

23、的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt（1）:香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還

24、有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這 些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多 的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好 了之后再找個(gè)空的地方

25、貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一

26、開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試?；顒?dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)， 為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突 破點(diǎn)。2019-03-17一

27、、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們 來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了?二、觀看不同的水果造型1、ppt(1):香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起

28、的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這 些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多 的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型

29、呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1 、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好 了之后再找個(gè)空的地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫

30、給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試。活動(dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子

31、們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)，為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突破點(diǎn)。2019-03-17一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果

32、寶寶先來(lái)了?二、觀看不同的水果造型1、ppt(1):香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這 些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果

33、，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多 的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好 了之后再找個(gè)空的地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。

34、b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底， 但還是決定就讓孩子們了一下嘗試?；顒?dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課

35、件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變”的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)， 為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突 破點(diǎn)。2019-03-17一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，并選擇喜歡的顏色涂色。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt （香蕉變化的造型：傘、船、彩虹；蘋果變的娃娃、

36、芒 果變的小魚、梨變的葉子）2、蘋果、芒果、香蕉、梨等水果圖片若干（每人 2-3個(gè)）3、繪畫紙和蠟筆，背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲，我們來(lái)看看哪個(gè)水果寶寶先來(lái)了？二、觀看不同的水果造型1、ppt(1):香蕉變變變a出示香蕉畫面：這是什么？香蕉長(zhǎng)什么樣子？b教師邊說(shuō)“香蕉香蕉變變變”邊打開(kāi)香蕉變化的三個(gè)造型：香蕉寶寶變成了什么？是怎樣變成的？香蕉翹起的兩頭朝上，畫上一個(gè)三角形的帆就變成了香蕉 船。把香蕉豎著放，上面畫個(gè)半圓形就變成了蘑菇。香蕉翹起的兩頭朝下，再畫上幾條彎彎的線就變成了美麗彩 虹。2、ppt(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的

37、葉子a還有其他的水果寶寶也來(lái)玩水果變變變的游戲了，你們看這 些是什么？b猜一猜它們是什么水果變的嗎？是怎樣變的？這個(gè)蘋果下邊畫上大半個(gè)圓作娃娃的身體，再蘋果上畫上眼睛、鼻子、嘴巴就變成了娃娃。這是個(gè)芒果，在后面畫上一個(gè)尾巴，再畫上眼睛就變成了小 魚。這是個(gè)梨子倒過(guò)來(lái)放，在中間畫上一些斜線就變成了扇子。2、小結(jié)：原來(lái)我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢?三、選擇材料進(jìn)行水果造型。1、出示水果圖片，講解并示范操作要求。a選擇一個(gè)你喜歡的水果后，先想一想你想要把它變成什么，在紙上選擇一個(gè)合適的地方， 然后撕掉后面的雙面膠粘上去， 好 了之后再找個(gè)空的

38、地方貼第二個(gè)。b貼好后把水果變成你喜歡的形狀，動(dòng)腦筋想一想最好和老師 變得不一樣2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。a鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每個(gè)小朋友可以畫2個(gè)或3個(gè)水果造型， 水果造型變好后給它們圖上你喜歡的顏色。b幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。c及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)已經(jīng)完成的小朋友把你的畫給客人老師和小朋友看看，讓他們猜猜你畫的是什么？教學(xué)反思：水果是孩子們喜歡的食物， 在日常生活中，孩子們對(duì)各種水果 的形狀、顏色都比較熟悉。那如何將熟悉的水果用添畫的方法變 成其他各種造型呢？ 說(shuō)實(shí)話，剛一開(kāi)始，我對(duì)著這些水果圖案 也犯難，添上什么會(huì)變成另外的造型呢， 也只能想出一些比較常 規(guī)的東西，因此我對(duì)孩子們能不能把水果變出什么心里也沒(méi)底，但還是決定就讓孩子們了一下嘗試活動(dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)課件“香蕉變變變”讓幼兒感受“變” 的神奇，引導(dǎo)孩子觀察這些造型是怎么變出來(lái)的，在此基礎(chǔ)上我展示了芒果、梨子等其他水果的造型，讓幼兒猜猜那是什么水果 變出來(lái)的，這對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，孩子們得表現(xiàn)非常棒的，比如我問(wèn)道“你們?cè)趺粗罉?shù)葉是梨子寶寶變 的？”時(shí)，孩子就回答說(shuō)：“因?yàn)樗饷娴男螤钕窭孀印?，孩?的回答抓住了本次活動(dòng)想像的要點(diǎn)， 為等會(huì)的創(chuàng)作找到了一個(gè)突 破點(diǎn)。20