2020-2021小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、2020-2021小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃， 讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和 生機(jī)，小學(xué)數(shù)學(xué)組如何制定工作計(jì)劃呢?下面是橙子收集整理的小學(xué) 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)， 在 縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整 體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教 研方法，優(yōu)化教研模式， 積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教 研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程， 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)

2、量， 努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、 有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、 有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。二、目標(biāo)任務(wù)：1、 努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量， 使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的 有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、 在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育， 讓本組教師成為一支 思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研 活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平， 切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、 創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆 研教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。三、具體措施：1、把握教材關(guān) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教 學(xué)要求和重難點(diǎn)， 熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖， 訂好所教學(xué)科的教 學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施， 研究解決難點(diǎn)的 方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。 對(duì)教材中存在的問題及 教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄， 及時(shí)進(jìn)行反思， 認(rèn)真反思個(gè)人的 教育教學(xué)心得。2、規(guī)范日常工作嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。 開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué) 計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科

4、的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。 其中特 別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí);學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求， 包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。 還要突出教學(xué)管理 中的“三抓”：（一）、抓集體備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元 都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目 標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。 對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的 問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教 師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思， 要求在質(zhì)量上要有新 的突破。（二）、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課 多輪”、“同上一

5、節(jié)課”等形式，檢測(cè)教師的課堂教學(xué)能力，提高教師、中 、九 乙,、/亠Mrl課堂教學(xué)效果。（三）、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。3、開展課題研究積極認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)，搜集、整理實(shí)驗(yàn)成果，課題的研究要做 到“重研究、重過程、重實(shí)驗(yàn)、重積累?！北緦W(xué)期我們中年級(jí)組繼續(xù)開 展如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力這一課題的研究。切實(shí)做到課堂教 學(xué)的有效性。對(duì)于成果突出的案例，在全校推廣。4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操， 每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練， 因此輔 優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師， 幫助差生，一舉兩得。后進(jìn)生是我

6、們關(guān)注的重點(diǎn)， 一定要找出他們困在哪里， 然后再采 取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)。(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班評(píng)出前五名。進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。(2)、本學(xué)期各個(gè)年級(jí)都主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽”活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3)、下午的第三節(jié)活動(dòng)課，下班的老師可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)教 給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)， 拓展學(xué)生的視野， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想： 在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為 契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開

7、展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。 積極開展 教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必 需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念， 樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、 現(xiàn)代教育觀， 以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓 素質(zhì)教育落到實(shí)處。3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。三、具體工作措施：1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃， 組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)

8、的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì) 劃。(1)備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進(jìn)課堂 的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究， 突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)， 同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建 議。(3)作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到 全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改 要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語(yǔ)規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批 注。(4)認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏 固已學(xué)的知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，課外輔導(dǎo) 要做到抓兩頭，促中間

9、，達(dá)到全面提高。(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。 及時(shí)查漏補(bǔ)缺， 力爭(zhēng)三 率一分達(dá)標(biāo)。3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測(cè)考試。4、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理 論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教 學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(zhǎng)。6、 大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合， 充分利用多媒體 輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。7、抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教 學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐

10、與反思探討教學(xué)中的 疑難與困惑， 并積極寫博客， 把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來 與大家共同分享。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動(dòng)以如何進(jìn)行高效課堂教學(xué)為中心， 把提高教育 教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)” 。以課程改革為核心， 以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)， 以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教 學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，以點(diǎn)帶面促成長(zhǎng)” 的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以 課堂

11、教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。 采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué) 質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求 教研工作做到“實(shí)、 廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此， 本學(xué)期我們 數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供 一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良 好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。 在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、 合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4

12、、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念， 探索，總結(jié)新課 程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教 學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、教研措施與方法：（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本 學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課， 以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)， 積極實(shí)踐、 探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。 立足于課堂教學(xué)實(shí)踐， 用好新教 材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落 實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。（二）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。1、采用集中學(xué)

13、習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了 解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野， 不斷更新教育教學(xué)理念,豐 富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)， 通過互相聽課、說課、評(píng)課，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、QC群、進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng)。（三）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性1.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案 的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，

14、教 學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大 要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，有主內(nèi)一人主備， 其余教師結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行， 易教易學(xué)的教 案，做出個(gè)性修改。 備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何 教的、學(xué)生是如何學(xué)的、 知識(shí)是怎樣生成的、 基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、 能力是怎樣培養(yǎng)的、 學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。 并堅(jiān)持集體備 課研討制度， 真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點(diǎn)都是大家研討的結(jié)晶。 真正 做到“備真課真?zhèn)湔n” 。2.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精選、精練、精批、精講

15、”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò) 必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間， 每節(jié)課留有510分鐘的時(shí)間當(dāng) 堂完成課后作業(yè)，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。 作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批 的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增 強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)， 本學(xué)期吸取以往教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 面面俱到 抓，結(jié)果教師累， 成果還不明顯， 本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)體現(xiàn) “小而精”，以 點(diǎn)帶好面，抓好“計(jì)算”計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能， 它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 乃至其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)， 也是一個(gè)人必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)之一， 計(jì)算教 學(xué)應(yīng)該如何做才能扎實(shí)而不失靈活， 我們一線教師又應(yīng)該如何做才能 克服計(jì)算教學(xué)重結(jié)果輕過程的弊端，從而提高計(jì)算教學(xué)的有效性呢?計(jì)算課的枯燥乏味卻使學(xué)生望而生畏， 對(duì)于計(jì)算是退避三尺， 這就需 要教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)， 改變以往例題單一的呈現(xiàn)方式， 從教材的 特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生 活，聯(lián)系游戲活動(dòng)，進(jìn)行多媒體的整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿童趣、 富有活力，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使枯燥的計(jì)算教學(xué)煥發(fā)出 新的生命力， 讓計(jì)算的課堂變得讓學(xué)生有所期待。 所以本學(xué)期無論在 教學(xué)中、大組學(xué)習(xí)中、課題研討中、年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中都將凸顯這一點(diǎn)。四、教研組活動(dòng)安排：二月