中學(xué)初三級(jí)第十三周化學(xué)周末作業(yè)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載大鎮(zhèn)中學(xué)初三級(jí)第十三周化學(xué)周末作業(yè)相對(duì)原子質(zhì)量： H 1 O 16 Ca 40 Cl 35.5 Zn 65 C-12班級(jí)_姓名_ 座號(hào)_一、選擇題（每題 3 分，共 30 分）：1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A、青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品B、保險(xiǎn)絲在電路中熔斷C 在鋁的表面形成致密的氧化物薄膜D 利用鐵的延展性制鐵絲2. 李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個(gè)推測，此白煙是（）A、氧氣B、二氧化碳C 棉線 D 、冷凝的石蠟固體小顆粒3. 下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物

2、（）A.食鹽、食醋B.水銀、空氣C.氧氣、冰水混合物D.干冰、銅絲4. 下列鐵的氧化物中，含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)量由高到低排列正確的一組是（）A .FeO Fe2Q、Fe3QB. FaQ、FeO FaQC.FeQ Fe3。、Fe2QD. Fe2Q、Fe3。、FeO5.乙烯（C2H4）是石油煉制的重要產(chǎn)物之一。常溫常壓時(shí)，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則另一種氣體可能是下列的（）A. C2H2B . CO C . H2D . CH47.用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（A、加熱前試管外壁干燥B 、加熱不均勻，局部溫度過高C 試管口

3、略向下傾斜了D 、試管夾夾在試管中上部了6.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示帶2 個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子的是學(xué)習(xí)好資料歡迎下載8.實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品；檢查裝置氣密性；給固體藥品加熱；將裝置固定在鐵架臺(tái)上；熄滅酒精燈；收集氣體；將導(dǎo)管移出水槽。則正確的操作順序?yàn)椋ǎ〢.B.C.D.9.關(guān)于“催化劑”在化學(xué)反應(yīng)前后的說法有：質(zhì)量減少；質(zhì)量不變；化學(xué)性質(zhì)改變；化學(xué)性質(zhì)不變；二氧化錳可作各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在上述說法中正確的是（）A.和B.和C.和D.和10.用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；制得的氣體不易溶于水；制取的氣體密度比空氣大

4、；制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)。A.B.C.D.二、填空題（每空 1 分，共 32 分）11.用化學(xué)符號(hào)表示下列意義：（1）2 個(gè)汞原子_； （2）3 個(gè)二氧化氮分子_ ；（3）m 個(gè)鈣離子_； （4）地殼中含量最多的金屬元素 _（5）氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為 +2_；12.現(xiàn)有液態(tài)氧，碳酸氫銨，氨氣，冰水混合物，潔凈的空氣，干冰，自來 水、過氧化氫溶液共八種物質(zhì)中（填寫編號(hào)），屬于：（1）混合物是 _ ；（2） 單質(zhì)是_ ；（3）化合物是 _ （4）氧化物是 _；13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：（1）_紅磷在空氣中燃燒 _（2）_加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣 _）學(xué)習(xí)好資料

5、歡迎下載（3）_實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣 _（4）_鐵絲在氧氣中燃燒_（5）_加熱高錳酸鉀制取氧氣_（6）加熱氯酸鉀制取氧氣（7）_大理石加稀鹽酸制取二氧化碳 _學(xué)習(xí)好資料歡迎下載以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_，屬于分解反應(yīng)的是 _ ，既是 化合反 應(yīng)又是 氧化 反應(yīng)的14.不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系。（1）試分析判斷，下列現(xiàn)象會(huì)加劇“溫室效應(yīng)” 的是 （填序號(hào)）。汽車尾氣排放工業(yè)廢氣排放植物光合作用石油燃燒噴灑農(nóng)藥（2）小海和小軍在老師指導(dǎo)下，制取并對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究，下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化 碳和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的儀

6、器：儀器 a 是_，儀器 b 是_ ;實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是_ （寫化學(xué)式）和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_ _；15. CQ 是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CQ 的制取和性質(zhì)：（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 _;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是_ ，其原因是（用化學(xué)方程式表示）（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CQ 分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CQ 和 NaQH 是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 C0

7、2與 NaQH 發(fā)生了 化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲一一軟塑料瓶變癟， 乙一一“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其 共同原理是_。小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CQ 和NaQH 發(fā)生了反應(yīng)。其理由是 _ 。小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入_ ，觀察到學(xué)習(xí)好資料歡迎下載_ 現(xiàn)象，從而證明 CQ 與 NaQH 已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。三、計(jì)算(16 題 18 分，17 題 20 分，共 38 分)：16.某學(xué)生用鹽酸與一定量的水垢(主要成分是碳酸鈣)恰好反應(yīng)，產(chǎn)生了 4.4 g 的 CQ 氣體, 該鹽酸溶液中純鹽酸的質(zhì)量是多少？水垢中碳酸