《四季的腳步》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?四季的腳步?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、正確地朗讀課文。讀準(zhǔn)10個(gè)生字的字音。聯(lián)絡(luò)課文理解本悄悄、歡樂、歡快的意思。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解四季的特點(diǎn)，并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。教學(xué)重點(diǎn)：1、讀準(zhǔn)字音。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解四季的特點(diǎn)，并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。教學(xué)難點(diǎn)：理解悄悄、歡樂、歡快板書：18、四季的腳步春天 夏天 秋天 冬天溪水唱 金蟬叫 落葉飄 北風(fēng)吹小草綠 雪花舞鮮花開教學(xué)過程：一、前提測評：3分鐘1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的大自然可神奇啦。你們看，它給我們帶來了什么?貼圖：桃花、荷花、菊花、梅花你們認(rèn)識它們嗎?知道它們是在什么季節(jié)開放的嗎?2、提醒課題：春、夏、秋、

2、冬就構(gòu)成了一年的四季。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫四季的優(yōu)美的詩歌。板書：四季的腳步3、大自然除了給我們帶來美麗的花朵，還帶來了哪些奇妙的景象呢?我們一塊兒伴隨著司機(jī)的腳步去看看吧。二、認(rèn)定目的：1分鐘三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：26分鐘初讀課文，整體感知。1、你們聽老師配樂朗讀。你好似看到了什么，聽到了什么?2、大自然多美啊!請同學(xué)們自己讀讀這首詩歌，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，把它讀準(zhǔn)。3、一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你想給它取個(gè)什么名字?或：你把春天叫什么?品讀課文，讀中感悟。學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、如今，請你輕輕地閉上眼睛，注意聽：春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來-你們聽到了誰的腳步聲了?它是怎樣走

3、來的?悄悄地、笑著指導(dǎo)朗讀：春姑娘輕輕地向我們走來，讀的時(shí)候就要把悄悄地讀慢些，笑著走來它多快樂啊。會(huì)讀嗎?誰來試一試?2、你們看，春姑娘為我們帶來了什么?演示課件：春天的圖片你看到了什么?聽到了什么?春姑娘為我們帶來了溪水的歌兒，帶來了綠草和鮮花。溪水的歌兒多好聽啊，你會(huì)唱嗎?指名讀丁冬、丁冬請一個(gè)同學(xué)后三行詩。3、哪位同學(xué)來讀讀第一節(jié)詩?4、配樂朗讀我們一起來讀讀第一節(jié)詩歌。學(xué)習(xí)2-4節(jié)。1、春天多美啊!春姑娘的腳步是悄悄的，笑著走來的。那么夏姐姐的腳步是怎樣走來的?秋婆婆、冬爺爺?shù)哪_步又是怎樣走來的呢?指名說指名讀夏、秋、冬的腳步。2、夏姐姐、秋婆婆、冬爺爺都是悄悄地，她笑著走來的，他們給我們帶來了哪些歌聲呢?指名說你知道金蟬是怎樣唱歌的嗎?能學(xué)給大家聽聽嗎?你能模擬落葉的聲音嗎?北風(fēng)怎樣吹的?誰來學(xué)一學(xué)?3、請大家自己讀一讀這三小節(jié)詩，你喜歡誰的歌兒就讀那個(gè)小節(jié)。4、指名讀：你喜歡誰的歌?請你地一讀。5、畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。6、朗讀全文。小結(jié)談話：四季給我們帶來了這么多美麗的景象，你們喜歡四季嗎?你想對他們說些什么?四、達(dá)標(biāo)測評：10分鐘