--文格列佛游記初二讀后感700字（精選）

1、格列佛游記初二讀后感700字在喬納森.斯威夫特充滿想象、精彩風趣的文筆下,跟隨主人公格列佛的腳步，由于四次危險的海上劫難，游歷了奇妙的小人國、大人國、飛島國和慧國。這里給大家分享一些格列佛游記初二讀后感，歡迎閱讀！格列佛游記初二讀后感700字1這幾個月，我讀了一本名叫格列佛游記的書。它的主人公是格列佛，主要寫格列佛先后4次旅行的情景。格列佛在一次航海中遇到風暴，船被打翻了，他漂流到了小人國，在小人國里,小人國的居民把他當作一個高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個小人國臣民,甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗

2、小人國強大的軍隊。在大人國,他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具,那里的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上,并且不斷地來回跑動,用拳頭狠狠的砸琴鍵,才能彈出聲音來。一個大人國居民差點把他當成食物吃了。在那里,蒼蠅蚊子是他的大天敵,冰雹暴風雨好像槍林彈雨而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國,他們就移動飛島到反抗他們的城市上空,不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自打下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國屈服了。在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力,也比人高明。那里的人就好像成了沒思想，沒感情的畜生!格列佛堅持不

3、懈的精神非常值得我學習，記得小時候,我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同,他遇到困難堅持不懈,沉著面對，真的非常值得我學習。格列佛游記初二讀后感700字2在這個暑假，在喬納森.斯威夫特充滿想象、精彩風趣的文筆下，我跟隨主人公格列佛的腳步,由于四次危險的海上劫難，游歷了奇妙的小人國、大人國、飛島國和慧國。最有趣的就是小人國的歷險了。主人公對于小人國的人們來說簡直是龐然大物，自己想要去街道上走走都得提前通知人民躲進自己的房子。待到人們毫無戒備心時,男孩女孩都敢跑到格列佛的頭發(fā)里來捉迷藏了,就好像在一片黑色的大草地玩耍,那可真有趣。在滑稽的言語里也隱隱透露著作者的厭惡嘲諷之情,群臣為了爭寵獲取高位

4、而不惜把命懸于一根細繩上去跳舞,以至于摔斷了胳膊或腿;以鞋跟的高低來區(qū)分國內的黨派,這可真稀奇;一場曠日持久的戰(zhàn)爭起因居然是吃雞蛋應打大端還是小端引起的,雞毛蒜皮的小事顯出了戰(zhàn)爭的可笑和統(tǒng)治者的愚昧。政府的荒唐、政治的腐敗和官員的阿諛奉承恰恰與作者當時的社會現(xiàn)實有著幾分驚人的相似之處,可以說是縮小版的現(xiàn)代大都市。最難忘的是慧國里馬性的高尚純潔,他們沒有關于“撒謊”或“懷疑”的詞匯,野蠻和毒害更是沒有的事情。他們彼此坦誠相待,和睦相處，友誼和仁慈是他們的美德?？墒窃诂F(xiàn)在的社會里，又有多少人能做到這些呢?許多人為了利益出賣了人格，做出了許多傷害他人又傷害自己的事情。我們或許還不如一只普通的馬,卻能

5、夠和“耶胡”相“媲美”。我們應從中覺醒和感悟,去尋找人性的善良。希望有一天,我們的社會也能像慧?國一樣。格列佛游記初二讀后感700字3暑假是個放松身心的好時間,在這個閑暇的暑假中，拿起格列佛游記,仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事,真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界書中的主人公格列佛是個愛好出游的人,他亦渴望著周游世界,走遍世界的每個角落。也許正是他那無畏的探索精神,才讓我們也領略到了這奇特的四個國家吧。我想，利立浦特與布羅卜丁奈格,也就是小人國和大人國,都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝?。利立浦特的居民們雖然都不過是一般人手掌那么大的人,但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個國家出了不少力，最后卻遭到了

6、朝廷中人的彈劾,被迫離開這個國家。這也從某個角度折射了當時英國政府的昏暗、各黨派之間的爭斗以及與法國的戰(zhàn)爭等等,充分表現(xiàn)出了作者高超的寫作技巧。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習性。第三部中的飛島給我留下了深刻的印象,而飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學，一點沒有想到要全方面發(fā)展,這樣才能讓國家強大起來。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色,還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢,有的實驗甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實驗，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然,真的令人不解

7、。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性,人性隨著歷史的前進一步步地墮落，走向深淵。在慧嘶馬國中，格列佛結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的,是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊是什么。但是，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬,而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上美好的一

8、面與黑暗的一面,由此也想到了很多。格列佛游記初二讀后感70字4格列佛游記可以說是我看過最多遍的小說，因為我從小學時就開始在看這本書了。說是一本小說,那倒也不像,因為它沒有讓我讀出一本小說的味道來，當然,我是怎么看的，那得看我在不同年齡段是怎么想的。小學的時候，對小說沒有什么認知度,一般來說看的都是童話或寓言故事,也因此看到格列佛游記這本書，還以為是一本有趣的冒險童話故事，所以才買了下來。不過也正因如此，我看到了里面有趣的事情，像看其它故事一樣的看，看到繩上跳繩,還以為是什么特殊的游戲,看到里面講小人國通過這個來選定官位,頓時還感覺很有意思。當初看完格列佛的時候，還在學校里和同學們說格列佛的故事

9、，向其他人推薦這本書去看,好多人都跑去買格列佛游記,連老師都覺得不可思議，后來老師明白了我和他們講的事情，也就沒說什么,只是笑了笑。小學的時候,格列佛游記是必讀書目,也因此我暗自慶幸自己已經(jīng)看過了,但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當初所沒有看到的東西這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂,為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗，諷刺人類社會的一本小說？盡管通過介紹還是明白了一些，但還是沒有辦法接受這種形式的象征。后來到了初中,也逐漸想明白了格列佛游記的意義，也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍格列佛游記的時候,是帶著排斥的感情去看它的,因為我明白里面所寫的內容，是對丑

10、陋事物的形象,是對事物的諷刺,因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時候看這本書的時候，是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現(xiàn)在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因為成長,成長或許給我們帶來成熟,帶來沉穩(wěn)，但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉變,人人都逃不過。一本格列佛游記在不同時期給我的看法,或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同，但或許有時候我們得想一想,如果是再不同時期，我們還會用相同的眼光去看待嗎？或許我們要從這本書里學會的不是諷刺，而是要明白世間的流逝。格列佛游記初二讀后感70字5英國著名作家喬治奧威爾曾說:“如果我要開一份書目，列

11、出哪怕其他書都被毀壞時也要保留的六本書,我一定會把格列佛游記列入其中。”格列佛游記究竟有什么魔力會獲得如此高的評價？我懷著強烈的好奇心翻開了這本書。本書主要運用諷刺、幽默的語言側面反映出當時英國社會制度的黑暗。主人公格列佛是一個外科醫(yī)生，隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸在途中遇險，格列佛死里逃生,飄到利立浦特小人國。起初，他們對格列佛這個“龐然大物”充滿敵意，但后來，格列佛的溫和性格贏得了人民及國王的一致好評。隨后格列佛又到達了大人國、飛島國、慧骃國,發(fā)生了一系列有趣而又驚險的事。在這些驚險、有趣、可笑的故事背后,更加吸引我的是那些形形色色的人物。主人公格列佛，是一個天生喜歡冒險、不甘寂寞與無聊

12、的人。他記憶力很強,善于學習和觀察，善于思考,有獨特的思維，性情樸實溫和，對人態(tài)度友好,舉止善良，容易與人交往，知恩圖報,有君子之風,愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險。他代表了社會那些仍保留著生命最原始的善良,傳遞著真誠、美好的人。而小人國國王雖比他的臣民只高出一個指甲，卻狂妄地自命為頭頂天的宇宙統(tǒng)治者,以其無常的喜怒決定老百姓的命運。官吏們也無需德才兼?zhèn)?只要跳繩跳得高,就可得到高官厚祿。小人國國王表現(xiàn)出來的貪婪、狂妄，又何嘗不是現(xiàn)實生活中某些人的縮影呢?現(xiàn)在,我們時常看到官員貪污的事件,歸根結底還是因為利欲熏心，導致這些人誤入歧途，墜入萬丈深淵,斷送了自己的前途。正如大人國國王所說“人類是世界上陸地爬行動物的小毒蟲中毒性最大的”。但如果，剔除身上的“毒性”就會別有一番美好的景象。還有其他讓我印象深刻的人物：慧骃國國王:理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信。小人國王后:小氣,貪慕虛榮。佛林奈浦：猜忌、陰險、狠毒、狡詐。這些形形色色的人物讓整部小說跌宕起伏，也讓我從作者的筆下看到了人類社會的縮影。人們往往會被金錢、名譽、地位這些身外之物蒙蔽雙眼，而忘了初心。所以，就讓我們返璞歸