一年級上冊我愛秋天學(xué)案

1、 1 / 5 一年級上冊我愛秋天學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 通過小黃人的引導(dǎo)和介紹秋天的變化,體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受秋天的美好,激發(fā)對秋天的喜愛之情。 通過小組合作、交流學(xué)習(xí),認(rèn)識秋天小動物的變化,從大雁南飛和螞蟻儲存食物中明白團結(jié)合作的道理。 通過觀看秋天豐收的視頻,結(jié)合生活實際,了解秋天是果實豐收的季節(jié),懂得珍惜勞動果實。 【學(xué)情分析】 我們班的學(xué)生是一年級的新生,一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對他們來說充滿了好奇和有趣,對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難。所以在設(shè)計本

2、課時,我采用學(xué)生感興趣的小黃人當(dāng)小導(dǎo)游吸引學(xué)生的注意力,以小黃人的口吻來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天、感受秋天的變化。通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的秋天,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣。 【教學(xué)重點】 感受秋天的美好,了解秋天季節(jié)變化的特點,感受大自然的美。 理解秋天小動物變化特點,學(xué)會從身邊做起,從小做起, 懂得珍惜勞動果實。 【教學(xué)難點】: 能夠仔細(xì)觀察身邊秋天的變化,發(fā)展發(fā)現(xiàn)美的能力。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入，激發(fā)情感。 2 / 5 師:同學(xué)們,現(xiàn)在到了什么季節(jié)了? 生:說出相應(yīng)的季節(jié)。 師:你們發(fā)現(xiàn)了什么有關(guān)秋天的小秘密呀? 生:說說自己的想法。 師:馬老師給大家請來了一位神秘的朋友,你們看它是

3、誰? 生:小黃人。 師:今天由小黃人當(dāng)小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家參加秋日旅行團,一起去欣賞秋天的景色,了解秋天的知識,感受秋天的美,出發(fā)前小黃人遇到了一個難題,它手中現(xiàn)在有兩套校服,一套秋季的一套夏季的,想請同學(xué)們幫它出主意怎樣穿衣服?設(shè)計意圖由學(xué)生喜愛的小黃人導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 生:學(xué)生匯報。 設(shè)計意圖從校服的搭配引出秋季溫度的變化。 師:同學(xué)們都能根據(jù)溫度來選擇校服的搭配,那你們是從哪里知道今天的溫度的? 生:學(xué)生匯報知道溫度的方法。師:根據(jù)氣象學(xué)上的規(guī)定,連續(xù)5天的平均氣溫低于22攝氏度,就將進(jìn)入真正意義上的秋天。今年是從XX年9月28日開始進(jìn)入真正意義上的秋天。 師:原來了解溫度的方法有這么多,

4、秋天除了溫度有變化,還有哪些和其他季節(jié)不一樣的天氣變化呢? 生:匯報秋天天氣變化特點。 師:其實還有一處和別的季節(jié)不一樣,是秋天一道獨特的風(fēng)景!大家往這看。 設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)、雨、太陽、天空變化四個方面感受秋天和其他季節(jié)天氣的不同。 3 / 5 師:讓我們在這秋高氣爽的季節(jié)里背上書包,和小黃人一起出發(fā)吧! 師:你們猜這是哪里? 師:你們仔細(xì)看學(xué)校操場的樹和夏天相比有變化嗎?生:學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天樹葉的變化。 設(shè)計意圖以小黃人的口吻,引出學(xué)生說出樹葉變黃。 師:樹葉變黃就像大樹穿上了金黃色的外套、樹葉由綠變黃,秋天也是慢慢地、悄悄地來到了我們的身邊,你們知道嗎,樹葉除了變黃還能變成什么顏色呀? 生

5、:說出秋天樹葉顏色的變化。 師:秋天樹葉的變化可真大啊!還有哪些植物有變化呀?生:匯報交流。師:那秋天的花呢? 生:說說秋天花的變化。 設(shè)計意圖讓學(xué)生從秋天樹葉的變色引入到鮮花的綻放,體會秋天的變化,感受秋天的美麗。 師:小黃人發(fā)現(xiàn)秋天植物的顏色真是五彩繽紛! 師:快瞧!小黃人已經(jīng)迫不及待地舉起小旗子,去下一站嘍!Let'sgo! 生:匯報秋天小動物的變化。 師:書上有一種候鳥在秋年也要往南飛,我們快看看吧!大雁南飛時隊形是什么樣的? 生:匯報。 師:大雁很團結(jié),由老雁帶頭,集體行動,我們要向大雁學(xué)習(xí),看看誰也很有紀(jì)律呀。 設(shè)計意圖讓學(xué)生理解大雁南飛時的團結(jié)協(xié)作精神,這時通過大雁樹立榜

6、樣,讓學(xué)生向大雁學(xué)習(xí)守紀(jì)律坐好。 4 / 5 【活動】同桌交流，生生互動。 師:秋天其他小動物都在干什么呢?請同學(xué)們打開書30頁,互相說說吧! 設(shè)計意圖同桌之間的談?wù)?有利于生生之間的交流互動。 生:匯報小動物的變化。 師:同學(xué)們知道小動物的知識可真不少,老師推薦給大 家一本書,叫昆蟲記感興趣的同學(xué)課下去看看吧!走了這么久小黃人的肚子都咕嚕咕嚕叫了,咱們快去采摘園看看有哪些好吃的吧!讓我們美美的吃上一頓! 【活動】小組討論，交流互動 師:你們猜一猜,秋天的采摘園里都有什么呀?小組內(nèi)討論一下,看看哪個小組講的最多。 師:鐘聲響時間到,小朋友快坐好。請同學(xué)們用小手表示數(shù)字,準(zhǔn)備舉手。 生:說出小組

7、內(nèi)討論出來的果實。 設(shè)計意圖以小組交流討論的方式,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓每個同學(xué)都參與進(jìn)來。 師:小黃人呀也發(fā)現(xiàn)了不少秋天得果實,咱們?nèi)タ纯窗?師:秋天送給我們的果實真是豐富多彩!小黃人想考考大家,誰知道這是什么? 師:稻子就是我們吃的大米。 師:同學(xué)們都太聰明啦!現(xiàn)在小黃人和大家玩一個游戲,來猜猜袋子中都有哪些秋天的果實。猜對了,就作為獎勵送給你。 紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。蘋果 老師把蘋果拿出來給大家看看,讓學(xué)生摸一摸并說說感覺,再談一談蘋果還有哪些顏色。 5 / 5 設(shè)計意圖設(shè)計此環(huán)節(jié)是希望可以在猜蘋果時充分調(diào) 動學(xué)生的感官,讓學(xué)生參與進(jìn)來。 小紅球,酸溜溜,裹上糖衣,甜悠悠。紅果 師:吃紅果可以開胃消食。 脫下紅黃衣,七八個兄弟,緊緊抱一起,酸甜味好吃,大家都?xì)g喜。橘子。 師:同學(xué)們都是滿載而歸。秋天是個五彩的季節(jié),豐收的季節(jié)!你眼中的秋天是什么樣子的? 生:匯報自己眼中的秋天。 設(shè)計意圖展開想象,同時也是讓學(xué)生匯報這節(jié)課的收獲。 【活動】感悟秋天，小組合作布置秋天 師:下面展開你的想象,布置出你眼中的秋天吧!設(shè)計意圖設(shè)計此環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生通過小組合作的方式一起來布置出心目中的秋天,感悟秋天。 同學(xué)們都貼出了自己心目中的秋天,老師會將這塊展覽板放到學(xué)校的大廳進(jìn)行展示,讓大家都來看看咱們布置的美麗的秋天!其實秋天的變化就藏在我們生活中的每