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1、第1頁小學(xué)中層干部述職報告中層干部,是按一個系統(tǒng)內(nèi)干部職級劃分而 得出的類別名稱。 中層干部一般相對于基層干部、 高層干部而存 在。中層干部沒有確定的職級和職位,在每個系統(tǒng)內(nèi),根據(jù)其所 處地位而具體確定。通常而言,在一個系統(tǒng)內(nèi),既有上級領(lǐng)導(dǎo)存 在,又有下屬供指揮的職位上所配備的干部,稱之為中層干部。 以下是查字典范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)中層干部述職報告相關(guān)范 文,歡迎您的閱讀。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好 !本人于 xxxx 年參加了全市首批學(xué)校中層副職干部競聘上崗, 5 年過去了, 我仍然很清楚地記得還是在這個會場, 就是在座的老 師們投下了您神圣的一票, 給了我為芳小的教育科研服務(wù)的機會。 下
2、面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責(zé)五個方面把5 年來的思想和工作情況向大家匯報一下。一、熱愛學(xué)校,熱愛工作。從初參加工作時連續(xù)住校 5 年到如今每個節(jié)假日都能到學(xué)校轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn),我想自己對這所曾在這兒學(xué)習(xí)又到這兒工作的家鄉(xiāng)學(xué)校是有 深厚感情的,平時能自覺做到有利于學(xué)校的話多說,多做有利于 學(xué)校的事,努力以樸實的行動維護學(xué)校的整體形象。 教育工作是 辛勞的、科研是枯燥的, 但我時刻提醒自己既然走上了教育崗位, 選擇了教育科研, 那就必須做好它, 人生的價值就體現(xiàn)于在坎坷中成長。第2頁二、勤于學(xué)習(xí),勤于實踐。勤能補拙這句話永遠(yuǎn)是激勵青年人學(xué)習(xí)新知的動力,從學(xué)生到 教師,從教師到領(lǐng)導(dǎo),這其中有太多的
3、知識需要學(xué)習(xí)和更新。為 此,我一是向書本學(xué),幾年來,每一本訂閱的教育雜志均利用休 息時間逐一翻閱,并有選擇地精讀幾篇,讓自己的教育教學(xué)思想 能始終站在課改的前沿。二是向身邊的老師們學(xué)習(xí), 從大家的課 堂教學(xué)藝術(shù)中汲取營養(yǎng), 從師生關(guān)系的處理中得到啟發(fā), 促進了 自身的專業(yè)發(fā)展。 在此基礎(chǔ)上,我也多次參加了各級教科研培訓(xùn) 交流和課堂教學(xué)展示活動。三、錘煉技能,挖掘潛能。 今年上半年參加的一次說課競賽讓我深刻地感受到了自己在教 育觀念、 教學(xué)技能等方面與時代的差距。 無論是對教材的把握處 理上還是媒體手段的運用上, 都來不得半點自信與自滿,站在市 一級的舞臺上就可看到強手如云。我也清楚地知道,業(yè)務(wù)
4、技能的 形成不靠一朝一夕,不能搞突擊,而應(yīng)扎扎實實抓住每一天,用 陶行知先生的每日四問精神來督促檢查, 發(fā)揮出個人的最大潛能。四、物化成果,創(chuàng)造佳績。 在這五年中,我在堅持教中高年級一個班數(shù)學(xué)和一個年級信息 技術(shù)課, 基本達到教師平均工作量的同時, 著力抓好學(xué)校教育科 研工作,先后有 16 個省市級課題結(jié)題或立項,已結(jié)題的不管涉 及哪個學(xué)科、哪項工作全部獲教育科研成果獎,一批課題組、教 研組和教師因教科研成績突出而受到各級表彰。學(xué)校于 2018年 獲得了宜興市教科研先進學(xué)校, 20 xx 年首度獲得為數(shù)不多的無 錫市教科研先進學(xué)校榮譽。 2005 年至 2018 年上半年,我所兼管 的學(xué)校德育
5、工作也獲得了無錫市優(yōu)秀家長學(xué)校、 無錫市德育先進 學(xué)校等榮第3頁譽, 現(xiàn)在仍兼管的現(xiàn)代教育技術(shù)工作獲得無錫市實驗學(xué) 校稱號。個人素質(zhì)在這五年中也得到了提高, 在參加的課堂教學(xué)評比中, 先后獲得了宜興市教學(xué)能手、全國優(yōu)質(zhì)課一等獎等成績 ;20 多篇 論文在各級教育雜志上發(fā)表,在剛剛過去的 9 月份中就收到了 4 篇發(fā)表在國家級、 無錫市級刊物上的論文。 在每年一次的江蘇省 創(chuàng)新大賽中,輔導(dǎo)學(xué)生 5 次獲得我們學(xué)校的最高獎。五、牢記職責(zé),盡心盡力。 站上今天的崗位是老師們給我的機會,更是對我的考驗。五年 中,我與大家一起經(jīng)歷了教育科研的陣痛, 品嘗了研究成果的甘 甜。有一點我始終不忘, 那就是教育科研僅靠個別人是無法有效 推進的,任何成績的取得都與每位教師的支持和參與密不可分
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