《葛洲壩工地的夜景》教學(xué)設(shè)計

1、.?葛洲壩工地的夜景?教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆、“載、“臂、“撒選取正確讀音。2、能按要求預(yù)習(xí)課文，找出重點句。3、能通順、流利地朗讀課文。4、認識到在為祖國“四化建立中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的宏大力量和偉大奉獻。教學(xué)重點：學(xué)會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆、“載、“臂、“撒選取正確讀音。教學(xué)難點：通順、流利地讀課文教學(xué)過程：一、談話揭題1、談話，介紹葛洲壩水電站。我國目前攔截長江的第一大壩。作者當(dāng)時去看了正在建立中大壩的夜景，寫了一篇優(yōu)美的文章，今天我們也去看看葛洲壩的夜景。2、揭題。教學(xué)生字二、預(yù)

2、習(xí)，初讀課文。小組合作，預(yù)習(xí)課文三、檢查預(yù)習(xí)1、開火車檢查生字詞讀音。2、找出本課多音字，并組詞?！般@、“載、“臂、“撒找出本課的形聲字。抄寫生字3、指名輪讀課文。考慮：這篇寫景的文章著重寫了葛洲壩的什么情景?4、質(zhì)疑提問、討論解決。四、初讀課文，理解課文內(nèi)容。1、默讀課文，給課文分段。說說你是怎么分的?每段的段意是什么?2、輕聲自由讀課文，劃出你喜歡的句子，并讀出感情。五、課堂作業(yè)1、作業(yè)1、2題2、自由朗讀課文第二課時教學(xué)目的：1、初步學(xué)會抓重點詞句深化理解課文的閱讀方法。2、能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思。3、能有感情地朗讀課文。4、認識到在為祖國“四化建立中，人民群眾高昂的勞動熱情，

3、體會到人民群眾的宏大力量和偉大奉獻。教學(xué)重點：初步學(xué)會抓重點詞句深化理解課文的閱讀方法教學(xué)難點：能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思，能有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、說說本單元的重點訓(xùn)練目的。如何到達要求?二、學(xué)習(xí)第二段1、默讀課文。找出本文的重點句。2、說說為什么找這一句?這句話提出了全文的主要意思，即歌頌勞動人民的宏大力量和偉大奉獻。3、齊讀重點句。4、找出表示“動作的詞語。目睹、想到、高呼5、作者目睹的工地夜景是怎樣的?為什么會讓作者發(fā)出這樣的感慨呢?哪幾個自然段詳細寫出工地的夜景?6、學(xué)習(xí)第2自然段1指名讀。說說作者把什么比作什么?表達了什么樣的感情?2看圖理解作者的驚嘆與喜歡之

4、情。3有感情地朗讀。7、學(xué)習(xí)3自然段。1指名讀，說說主要講什么?2作者目睹了工地上的哪些人在勞動?3他們是怎樣在勞動的?緊握、握住、揮動;奔跑、前進、提起4讀一讀，想一想：這些勞動同大壩有什么關(guān)系?5說說你喜歡這一段的哪些詞句。表達了什么樣的感情，應(yīng)該怎樣進展朗讀?8、學(xué)習(xí)第4自然段。1指名讀。說說這一自然段主要寫的是什么?2“合奏曲是什么意思?表演文中詳細指的是哪些聲音組成?表演3作者聽到工地上的聲音，有什么感受?請劃出來讀一讀。作者為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂?為什么又說這聲音令人陶醉?4“又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號噠噠，鼓勵人們發(fā)奮向前。這里又把工地上的聲音比作什么?把勞開工地看成什么?5指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段1、輕聲練讀。2、指名讀。說說這一段主要寫了什么?3、作者目睹了工地的夜景，想到了什么?“人民萬歲是什么意思?人民群眾的力量是無窮的，人民群眾的功績是永存的。作者想高呼“人民萬歲，表達他怎樣的一種感情?贊揚、歌頌、祝愿的感情4、自由練讀第5自然段。四、小結(jié)學(xué)法。先找