舞蹈隊(duì)訓(xùn)練及管理

1、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練及管理導(dǎo)語：全日制聾校律動(dòng)教材已廣泛用于全國各地聾校， 但由于教材的實(shí)用性和局限性， 已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足聾生的成長和發(fā)展， 為進(jìn)一步提高聾障學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，各地聾校相繼成立了校舞蹈隊(duì)，這不僅滿足了孩子們的發(fā)展需求， 讓她們?cè)诟黝惼脚_(tái)上得到展示，同時(shí)提高了聾校在兄弟學(xué)校中的影響力，得到社會(huì)廣泛關(guān)注和認(rèn)可。如何進(jìn)一步完善和提升校舞蹈隊(duì)的藝術(shù)水平，使其穩(wěn)步可持續(xù)發(fā)展。（視頻 1、楚風(fēng)樂韻 2、）我就自己 24 年工作中的一些體會(huì)和老師們進(jìn)行分享和交流。一、聾校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練舞蹈三要素：節(jié)奏、舞姿、情感。 一般情況下，舞蹈隊(duì)訓(xùn)練應(yīng)從基本功和形體訓(xùn)練入手，但對(duì)于聾孩子來說，我們更需要的是興趣

2、的培養(yǎng)。（講述自己初帶訓(xùn)練的感受， 找小學(xué)生基本功訓(xùn)練的視頻和學(xué)生在舞臺(tái)上表演的視頻。視頻彝山妹子 ） 。（一）節(jié)奏傳遞法：想讓學(xué)生在舞臺(tái)上有良好的藝術(shù)表現(xiàn)，重點(diǎn)就是掌握舞蹈的節(jié)奏，使其內(nèi)化成心里穩(wěn)定的節(jié)奏表達(dá)。無論是怎樣的節(jié)奏型，對(duì)于學(xué)生來說都是陌生的，充分挖掘聾生的視覺、觸覺、感知覺尤為重要。通過用眼看、用手觸摸、用耳聽、用身體傳遞等各種方法達(dá)到掌握節(jié)奏的方法。（視頻：學(xué)生節(jié)奏訓(xùn)練的視頻：拍手、拍地板、觸摸音箱、呼吸傳遞等。和老師們互動(dòng)，相互交流訓(xùn)練心得和方法）（二）直觀強(qiáng)化法：直觀教學(xué)法是聾校舞蹈訓(xùn)練中最常用的教學(xué)方法，通過老師的示范、演示，讓學(xué)生得到最直接的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這就要求舞蹈老師示

3、范的標(biāo)準(zhǔn)性和穩(wěn)定性。學(xué)生首先通過直觀感受進(jìn)行模仿、老師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到整齊劃一的動(dòng)作要求。 如：芭蕾手位的訓(xùn)練，應(yīng)貫穿訓(xùn)練教學(xué)的始終，特別對(duì)于初學(xué)者而言。在比如排練千手觀音這樣極具特點(diǎn)的節(jié)目，更要注重強(qiáng)化的訓(xùn)練。（視頻：芭蕾手位動(dòng)作、千手觀音訓(xùn)練視頻等）注重借助多媒體教學(xué)，讓學(xué)生盡可能多的接觸舞蹈視頻，使其對(duì)舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)有一定的理解，對(duì)舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確度有進(jìn)一步的認(rèn)知。（視頻：東北秧歌舞蹈 ）（三）情感體驗(yàn)法：情感是舞蹈之魂，1、模仿體驗(yàn)（人物模仿、動(dòng)物模仿、成品舞蹈模仿）2、直觀體驗(yàn)（面部表情訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練）3、生活體驗(yàn)（ 用色彩描寫情景、情感借鑒）4、舞臺(tái)體驗(yàn)（臺(tái)下嚴(yán)要求、

4、臺(tái)上常鼓勵(lì)、體驗(yàn)常分享）二、舞蹈隊(duì)管理1、舞蹈隊(duì)結(jié)構(gòu)：分管領(lǐng)導(dǎo)、老師（管理、訓(xùn)練）、隊(duì)員（排練、）2、分工：老師職責(zé)（管理、訓(xùn)練） 、隊(duì)員職責(zé)（排練隊(duì)長、生活隊(duì)長、服裝道具等）3、常規(guī)：考情制度、請(qǐng)假制度4、三、組建過程中應(yīng)注意的問題1、 舞蹈隊(duì)的建制是業(yè)余性質(zhì)的， 一定是在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，并要注重和各科教師的協(xié)調(diào)，形成良性循環(huán)。 （介紹舞蹈隊(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況，相互促進(jìn)的關(guān)系）2、長期性和階梯性。3、與家長的溝通4、 以人為本的教學(xué)原則： 學(xué)生學(xué)習(xí)層次不一， 訓(xùn)練中很容易產(chǎn)生心理問題，老師及時(shí)要給予疏導(dǎo) （案例：馮江）總結(jié)：舞蹈訓(xùn)練和良好的管理，不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，更能讓她們?cè)谟?xùn)練和表演的過程中感