三年級語文上冊 上冊 回自己的祖國去 1教案 北師大版 教案

1、回自己的祖國去教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：會(huì)認(rèn)18個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,自主積累詞語。能力目標(biāo)：正確,流利,有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文,感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)18個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。2.正確,流利,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1按筆順規(guī)那么書寫8個(gè)字。2感悟科學(xué)家華羅庚對祖國的赤子之情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,詞語卡片,華羅庚的故事,課文朗讀錄音,課文插圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入。1.導(dǎo)語:今天,我要向小朋友們介紹一位著名的科學(xué)家,他的名字叫華羅庚。(出示華羅庚肖像)板書:華羅庚指導(dǎo)讀多音字:華:做姓時(shí)讀hu 還可以

2、組詞為“華山。另一個(gè)讀音是什么？hu 中華,華美2.你知道華羅庚的故事嗎？先請搜集了華羅庚資料的同學(xué)講一講,教師補(bǔ)充。華羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1924年初中畢業(yè)后,在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年,因家貧輟學(xué),刻苦自修數(shù)學(xué)。1946年,在美國當(dāng)教授。1950年回國,先后任清華大學(xué)教授,中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長,中國科學(xué)院副院長等職。還擔(dān)任過多屆中國數(shù)學(xué)會(huì)理事長。是第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員和中國人民政治協(xié)商會(huì)議第六屆全國委員會(huì)副主席。3.今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于華羅庚的一個(gè)故事,板書課題：回到自己的祖國去二、初讀感知。1.過渡:這篇課文又講述了華羅庚的什么故事呢？

3、2.聽課文錄音,激發(fā)學(xué)生的興趣。3.學(xué)生自由讀課文,畫出課文的生字,借助課后生字表里的拼音讀準(zhǔn)字音。三、識字學(xué)詞。1.你們把藏在課文中的生字娃娃找出來了嗎？你們找到的是哪些字？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)貼出生字卡片。祖 輛 華 羅 妻 異 算 夫 婦舊 碼 握 敬 拋 貧 獻(xiàn) 價(jià) 值2.同桌互幫互學(xué),識記生字字形,讀準(zhǔn)生字字音。3.匯報(bào)交流。指名認(rèn)讀,說說識記的方法。4.多種形式認(rèn)讀生字。如:指名讀,開火車讀,打亂順序認(rèn)讀。5.給生字口頭組詞,進(jìn)一步穩(wěn)固認(rèn)讀。6.本課的詞語庫中有哪些好詞。解放 驚異 堅(jiān)決 敬仰 價(jià)值 貧窮 落后認(rèn)讀詞語,說說反義詞:驚異(平靜) 堅(jiān)決(動(dòng)搖)貧窮(富裕) 落后(先進(jìn))四、

4、再讀課文,讀通課文。1.再讀課文,要求讀正確,讀流利。課文中的生字和新詞大家都已經(jīng)認(rèn)識了,把它們放到課文的句子中,小朋友們都會(huì)讀了嗎請?jiān)僮x課文,把課文讀正確,讀流利。2.引導(dǎo)合作讀書,同桌互相聽一聽,評一評。3.開火車?yán)首x各段,引導(dǎo)學(xué)生評價(jià),注意正音,朗讀有困難的地方,集體幫助。4.互相交流:你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.認(rèn)讀生字。2.正確流利朗讀本文。第二課時(shí)一、整體把握課文。1.這篇課文有多少個(gè)自然段(有11個(gè)自然段。)2.課文主要寫了發(fā)生在哪幾個(gè)地點(diǎn)的事請快速默讀課文,找出來。3.指名答復(fù),根據(jù)學(xué)生答復(fù),板書:洋房 客廳 舊金山 海灣4.課文主要寫了華羅庚在這兩個(gè)地點(diǎn)說的話

5、,第一局部是課文的1至5自然段,第二局部是課文的6至11自然段。今天我們的學(xué)習(xí)主要圍繞這兩個(gè)局部進(jìn)展。二、學(xué)習(xí)第1至5自然段。1.學(xué)生自由朗讀課文1至5自然段,將自己不理解的地方畫記出來。2.指名朗讀,指出“沖是多音字,在這里讀chng,是“向著,對著的意思。3.學(xué)生質(zhì)疑,教師介紹背景,體會(huì)華羅庚得知祖國解放的消息時(shí)萬分沖動(dòng)的心情。(1)“中國解放了!這句話有什么含義華羅庚在美國的生活過得怎樣從哪里可以看出(他住著洋房,開著小汽車,日子過得很富裕,很舒適。)華羅庚為什么要回自己的祖國去 4.你覺得哪些地方最能表現(xiàn)華羅庚沖動(dòng)的心情？出示文字投影：“華羅庚下了車,疾步走進(jìn)客廳,沖著他的妻子喊這些加

6、點(diǎn)的詞都表現(xiàn)了華羅庚知道祖國解放的消息非常沖動(dòng)的心情。指名有感情地朗讀這句話,評價(jià)是否表達(dá)了華羅庚的心情。5.分角色有感情地朗讀課文這一局部,讀出華羅庚喜悅沖動(dòng)的心情。三、學(xué)習(xí)第6至11自然段。1.過渡:華羅庚準(zhǔn)備回國時(shí),遇到了什么樣的勸阻他是怎樣答復(fù)的呢？2.出示課文插圖,指名朗讀課文6至11自然段。3.出示文字投影,重點(diǎn)理解句子：“不,把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國,才有價(jià)值。我是一個(gè)中國人,我要為祖國盡力!讀了華羅庚說的這句話,你有什么想法？(華羅庚是個(gè)非常熱愛自己祖國的科學(xué)家,就像兒子熱愛自己的母親一樣。他不嫌棄祖國的貧窮落后,立志為祖國奉獻(xiàn)自己的力量,他把祖國的進(jìn)步開展放在第一位。)4.齊讀華

7、羅庚說的這句話,體會(huì)華羅庚要回去報(bào)效祖國的決心。四、總結(jié)課文。1.朗讀全文。2.學(xué)了這篇課文,你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人(華羅庚是個(gè)不貪圖享受,熱愛祖國,一心報(bào)效祖國的科學(xué)家。)第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。開火車認(rèn)讀本課生字,詞語。二、指導(dǎo)寫字。1.認(rèn)讀識記本課要寫的8個(gè)字。祖 座 喊 怎 夫 婦 舊 貧(1)你有什么好方法記住這些字(2)學(xué)生分小組想方法。(3)匯報(bào)交流識記方法。祖:示字旁加“且字就是“祖國的“祖。座:“坐字加上廣字頭就是“座位的“座。喊:“減字的兩點(diǎn)水換成口字旁就是“叫喊的“喊。怎:“作字的單立人換成心字底就是“怎么的“怎。猜謎:一人頂破天。(夫) 一天(舊) 分貝殼(貧)2.指導(dǎo)書寫。仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置和間架構(gòu)造。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)那么正確書空。重點(diǎn)指導(dǎo)：祖:左窄右寬,左邊不要多一點(diǎn),右邊不要多一橫。座:廣字頭要寫的稍大一點(diǎn),要蓋住下面的“坐字。喊:“口字旁應(yīng)該寫小一點(diǎn)。右邊是“咸,不要寫成“成。3.學(xué)生練寫,教師巡視,注意糾正不