三年級(jí)語文上冊(cè) 上冊(cè) 丑小鴨2教案 北師大版 教案

1、丑小鴨教學(xué)目標(biāo)：1.自主認(rèn)識(shí)本課生字，理解“籬笆、羨慕、嘲笑、嘲笑等詞。2.了解丑小鴨變成白天鵝的故事，從而懂得面對(duì)別人的嘲笑不自暴自棄的道理。3.學(xué)會(huì)積累詞語，找出課文中描寫丑小鴨和白天鵝的語句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)安徒生的童話故事?丑小鴨?。師板書課題，齊讀。二、了解安徒生及其作品。你對(duì)安徒生了解多少呢？你讀過他的哪些作品？三、初讀，整體感知1.導(dǎo)入：安徒生是丹麥19世紀(jì)著名的童話作家。他一生創(chuàng)作童話共計(jì)168篇。同學(xué)們讀過他的很多作品。?丑小鴨?講了一個(gè)怎樣的故事呢？2.讀課文匯報(bào)。如果學(xué)生能匯報(bào)就直接匯報(bào)。四、再讀，進(jìn)一步了解丑小鴨。1.導(dǎo)入：為了更進(jìn)一

2、步的了解丑小鴨，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。課件出示：這是一只 的小鴨子。2.生自由讀課文，思考，感受深的地方可做標(biāo)記。3.匯報(bào)。五、結(jié)合匯報(bào)，學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。一這是一只丑陋的鴨子。1.匯報(bào)丑小鴨的樣子，出示丑小鴨和其它小鴨子圖，比擬，體會(huì)丑小鴨的“丑。2.如果你家養(yǎng)著這樣一群小鴨子，你會(huì)怎樣對(duì)待丑小鴨呢？生暢所欲言二這是一只可憐傷心、孤獨(dú)的鴨子。1.導(dǎo)入：通過讀課文我們知道丑小鴨經(jīng)歷坎坷，在變成白天鵝的過程中有許多不幸的遭遇。怎樣讀出他的傷心與孤單呢？2.朗讀3、4自然段，感悟丑小鴨的不幸。課件出示3、4自然段1自由讀這幾段，體會(huì)應(yīng)怎樣讀。2指名讀評(píng)價(jià)時(shí)適時(shí)指導(dǎo)，配樂朗讀。3師：多可憐的小鴨子呀

3、！你會(huì)對(duì)欺負(fù)它的小動(dòng)物們說些什么呢？三這是一只善良、向往美好的小鴨子。1.導(dǎo)入：有一天，這只孤獨(dú)的小鴨子卻快樂起來了。這是為什么呢？2.指名讀第5自然段。評(píng)價(jià)時(shí)適時(shí)指導(dǎo)朗讀。理解“羨慕。四朗讀79自然段，體會(huì)丑小鴨驚喜的心情。1.導(dǎo)入：冬天到了，湖面上結(jié)了冰，丑小鴨不能再游泳了，可憐的丑小鴨又冷又餓，昏睡在了蘆葦叢里。當(dāng)春天到來的時(shí)候，他美好的愿望終于實(shí)現(xiàn)了變成了一只白天鵝。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，他又驚又喜。2.出示重點(diǎn)句子，指名讀。適時(shí)指導(dǎo)3.指名讀79自然段。六、總結(jié)深化，升華情感。1.這只丑陋的小鴨子在歷盡磨難后，終于變成了一只漂亮的白天鵝。同學(xué)們，學(xué)習(xí)這個(gè)故事后，你想說點(diǎn)什么呢？2.是呀，這只小鴨子令人敬仰，當(dāng)它遇到挫折時(shí)它沒有自暴自棄。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中也會(huì)遇到許多挫折。我們不能因?yàn)樽陨淼臈l件差一些就失去信心，只要努力就一定能成功。也不能因?yàn)閯e人長(zhǎng)得不漂亮或有缺陷就嘲笑別人。3.讓我們帶著對(duì)丑小鴨的同情與佩服再次走進(jìn)課文吧。七、當(dāng)設(shè)計(jì)師，為丑小鴨設(shè)計(jì)名片。提出學(xué)習(xí)任務(wù)：當(dāng)設(shè)計(jì)師，為丑小鴨設(shè)計(jì)名片。課件出示：丑小鴨的名片姓 名 形象 曾用名 小時(shí)樣子 出生地 主要經(jīng)歷：它曾經(jīng) ，曾經(jīng) ，曾經(jīng) 八、作業(yè)超市。1.課外閱讀